Nama saya Safrina, saya adalah lulusan S1 PGSD Universitas Iskandar Muda

Banda Aceh, saya mulai mengajar di SDN 1 Bintang Hu dari tahun 2007 sampai
dengan Sekarang, selama saya bertugas di SDN 1 Bintang Hu saya pernah menjadi
wali kelas I (satu) selama 2 ( dua) Tahun dan pernah menjadi wali kelas 2 (dua)
selama 3 (tiga) tahun.
Saya merupakan seorang guru honorer di SDN 1 Bintang Hu sejak tahun 2007
dan lama saya honor kurang lebih 15 tahun, saya Selama menjadi guru di sekolah
tersebut, saya mengembangkan edukasi untuk kemajuan sekolah. Dari program yang
saya kembangkan sebagai guru , siswa dapat lebih mengembangkan dan mampu
mempermudah proses pembelajaran. Selain memberi dampak pada perkembangan
siswa, program yang saya kembangkan ini juga memiliki efek positif berupa
peningkatan akreditasi sekolah. Saya selalu optimis bahwa ide-ide baru yang
dikembangkan secara ulet dapat menghasilkan dampak baik bagi siswa maupun
sekolah.
Sebagai guru kelas saya selalu membangun interaksi pembelajaran karena
proses pembelajaran di kelas melibatkan interaksi antara guru dan siswa-siswi atau
siswa dengan siswa kalau interaski yang baik dengan komunikasi yang baik secara
terus menerus akan mmenciptakan relasi hubungan yang baik sebagai guru saya
memiliki peran penting untuk menciptakan interaksi yang baik di kelas, saya selalu
memperhatikan aspek emosional dan sosial, siswa dengan adanya interaski yang baik
siswa akan nyaman dan menyenangkan dan bisa mencapaitujuan pembelajaran yang
baik.
Karena setiap siswa berbeda karakter oleh karena kita sebagai guru harus bisa
membawa pelajaran dengan baik sesuai dengan kondisi siswa di kelas, Saya sebagai
guru kelas II saya juga mengajak siswa saya untuk belajar di luar kelas agar
pembelajaran tidak membosankan sambil bermain mereka menulis, nama-nama
benda, nama tanaman. Nama bunga mereka sangat senang dan bersemangat,
Pekerjaan saya sebagai guru adalah mengajar dan mendidik siswa-siswa
mampu menguasai ilmu pengetahuan dan akhlak yang baik untuk siswa-siswinya, kita

1
sebagai guru menggantikan orang tua siswa di sekolah karena setiap hari gurulah
tempat mengadu siswa ketika mengalami gangguan dan persoalan
Sebagai guru sekolah dasar saya selalu membimbing siswa-siswi saya untuk
patuh dan taat pada peratura yang ada disekolah seperti peraturan tiap hari senin ada
upacara bendera hari selasa senam pagi hari rabu kultum hari kami literasi hari jumat
baca yasin dan sabtu senam pagi
Begitu pula saya ajak siswa-siswi untuk menjaga kebersihan sekolah dan
lingkungan sekolah terutama diruang kelas harus selalu bersih dan menerka selalu
menjaga kebersihan dan membuang sampah ditempat yang telah ditentukan saya
selalu mengajarkan pada siswa-siswi sopan santun untuk menghormati orang tua
dirumah dan sesama,
hubungan dengan kepala sekolah sangat baik selama ini terjalin dengan baik
karena setiap ada persoalan yang menyangkut dengan kepentingan sekolah selaku
dewan guru dan kepala sekolah musyarawah dan hubungan saya dalam masyarakat
sangat baik, dikampung saya ada kegiatan PKK saya selalu berkecimpung dalam
organisasi PKK di meunasah disana kami berkumpul dengan masyarakat da
mengutamakan bagaimana caara membuat kue, cara menjahit baju, dengan demikian
dalam masyarakat kami ada yang sudah bisa membuat kue untuk jualan dan sudah
bisa menjahit baju sendiri dengan demikian keuangan masyarkat dapat membantu
keluarga
begitu pula organisasi sosial di desa saya sebagai ketua untuk mengambil
iuran dalam masyarakat untuk memberi bagi yang berkepentingan, saya bangga
menjadi guru SD dan saya lebih mementingkan kepantingan pribadi karena saya
sering mengajarkan kepada mereka harus bekerja sama, saling membantu dan
bergotong royong dan saya selalumengingatkan kepada siswa-siswi saya bahwa
tujuan mereka pergi kesekolah untuk belajar menuntut ilmu, supaya pintar dan saya
mengajarkan kepada mereka bahwa disekolah ini tidak pernah membeda bedakan
antara murid yang satu dengan murid lainnya, semua murid disayang jadi saya dan
anak didik merasa lebih dekat dan saya merasa senang dan erasa bersemanat saya
ada pada mereka.

2
 Diwaktu senggang saya buat remedial bagi siswa siswa yang kurang lancar
membaca bagi siswa yagn lancar membaca saya ajak mereka untuk membaca
diperpustakaan sekolah supaya mereka dapat membaca bermacam-macam buku
Aktifitas tersebut dapat membantu saya dalam mengembangkan kompetensi
seagai guru sD sehingga menjadi lebih terarah da banyak menemukan ide-ide yang
bisa saya gunakan pembelajaran untuk siswa, menurut saya seorangan guru tidak
boleh hanya pandai dalam dalam penguasaan materi tetapi juga harus bisa berinovasi
dalam menyampaikan materi.
Uapaya lain yang saya lakukan dalam pengembangan potensi peserta didik
adalah keigatan ektrakurikuler kegiatan ini dilakukan untuk mengembangkan potensi
peserta didik bakat minat
Kegiatan ektrakurikuler ialah kegiatan pendidikan yang dilakukan diluar mata
pelajaran saaya melakukan kegiatan konseling bertujuan untuk membantu
pengembangan siswa sesuai dengan bakat dan minat siswa, Kita sebagai guru harus
menjadi contoh bagi anak didik kita memberi keteladanan yang baik di lakukan di
dalam kelas maupun diluar kelas, Kegiatan yang rutin mengucapak salam dan berjabat
tangan kepada guru karyawan dan sesame teman itu tiap hari saya lakukan pada
siswa saya kita harus membuang sampah pada tempatnya saya sebagai guru telah
memberi nasehat tentang kebersihan
Inilah pengembangan diri sasya sebagai guru, pengembangan bakat yang
saya miliki dan dapat mewujudkan impian-impian saya dan meningkatkan rasa
percaya diri menjadi kuat mmenghadapi percobaan dan menjalani hubungan yang baik
dengan sesama.
Menjadi seorang guru adalah kebanggan tersendiri bagi saya, dan saya sudah
lama mengabdi sebagai guru SD, profesi saya sebagai guru SD menurut saya adalah
bagian dari perjalanan hidup dan takdirku, maknanya esok hari, tahun depan atau
mungkin dimasa depan saya bisa saja menjadi guru pada jenjang pendiidkan yang
lebih tinggi, sebenarnya, baik saya ataupun kamu maupun semua orang bisa saja
memilih profesi pekerjaan sesuai cita-cita dan kemauan mereka, tapi untuk saat ini
saya sangat bagga menjadi seorang guru dengan profesi sendiri, karena menjadi guru

3
SD ternyata bisa menyenangkan, sekaligus sangat menantang, sejatinya guru SD
merupakan sosok yang bertanggung jawab mengajari literasi dasar kepada siswa,
baca tulis, berhitung, adab, inilah yang utamnya disusulkan beberapa pelajaran
lainnya.
Saya adalah pribadi yang bertanggung jawab pada bidangnya, kompetensi
pribadi saya adalah Pendidikan, apabila kita mendengar kata tanggung jawab yang
terbesit dipikarn kita adalah kesadaran saya akan kewajiban dalam Pendidikan, pada
masa sekarang saya sebagai guru akan selalu bertanggung jawab masing-masing
orang. Dimana kita harus untuk bertanggung atas hidup kita sendiri, terhadap tuhan
yang maha esa, keluarga, masyarakat dan bangsa, terkadang banyak sekali manfaat
tanggung jawab. Berikut ada beberapa manfaat yang tau yaitu menfaat tanggung
jawab yang akan dapatkan, sikap tanggung jawab saya pasti memiliki manfaat yang
sangat besar bagi kehidupan dan peserta didik, selain bermanfaat untuk diri saya
sendiri, sikap tanggung jawab juga bisa bermanfaat bagi masa depan kita semua.
Tetapi sesungguhnya perjuangan saya menuangkan ilmu dan pengetahuan
kepada siswanya itu tidaklah mudah, tidak sedikit siswa-siswi yang harus diajari dari
nol, bahkan dulunya masih banyak siswa SD yang tidak naik kelas, selama saya
mengajar disana banyak sekali pengalaman yang saya dapat dan sering juga
berkolaborasi dengan para guru lain untuk memajukan sekolah menjadi lebih unggul
karena saya merupakan seorang guru yang bertanggung jawab dan memiliki
kemampuan dalam mengajar guru harus menciptakan suasana belajar yang efektif,
salah satu program yang kami terapkan yakni pembelajaran lingkungan sekitar
sekolah, mengenal berbagai macam tumbuh-tumbuhan dan berbagai macam binatang
dan macam-macam buah yang ada di sekitar lingkungan sekolah, saya selalu
menggunakan cara dalam mengajar sehingga siswa mampu mendengar apa yang
guru ajarkan, saya menanyakan dimana saja siswa yang belum dipahaminya, saya
pun mencari tau dimana letak kesulitan siswa dalam memahaminya, saya pun
mendengarkan cerita atau pertanyaan dari siswa yang belum dipahaminya.
Saya selalu menggunakan empati dalam mengajar sehingga siswa mampu
mendengar apa yang saya ajarkan, saya pun mendengar keluh kesah siswa yang

4
mendapat kesulitan dalam belajar, maka dengan begitu ingin membuat suasana
belajar yang memenuhi kebutuhan siswa, tujuannya agar siswa tidak merasa bosan
dalam pembelajaran dengan rutinitas dikelas saja, sesekali saya mengajak siswa
belajar diluar kelas untuk belajar Bersama, program ini membuahkan hasil, ditujukan
dengan penilaian farmatif dan sumatif, nilai tersebut menjadi lebih baik, selain aktif
mengajar kegiatan lain yang saya jalani yakni menjadi pendamping ditaman baca
ramah anak, yang diikuti oleh anak-anak usia pra sekolah dan mengajari siswa yang
belum bisa membaca, mereka bisa bermain sambil belajar dengan cara membaca,
mewarnai berbagai gambar yang ia sukai yang ada disekitar lingkungan sekolah yang
dilihatnya, orang tua mereka sangat mendukung anak-anaknya memberikan anak,
buku gambar, alat tulis dan krayon untuk mengecat gambar yang sudah dibuatnya.
Aktifitas tersebut dapat membantu saya dalam mengembangkan kompetensi dalam
belajar mengajar sehingga menjadi lebih baik dan banyak menemukan ide-ode yang
bisa digunakan untuk pembelajaran siswa siswi pun sangat gembira bisa belajar diluar
bebas, menurut saya seorang guru tidak boleh hanya pandai dala penguasaan materi,
tetapi juga harus bisa berinovasi dalam penyampaian materi
Dengan begitu saya merasa bisa menjadi guru lebih baik, menjadi guru bukan
hanya berdiri didepan kelas atau menjelaskan tetapi lebih jauh lagi guru menciptakan
suasana ruang kelas yang aktif dan kreatif dengan berbagai kegiatan kegiatan baik
didalam kelas maupun diluar kelas karena guru selalu menjelaskan pembelajaran yang
inovatif agar tidak membosankan.
Menjadi guru melainkan dianggap menjadi sosok yang ditiru, juga jadi panutan,
guru adalah pengganti orang tuanya disekolah, selain ilmu siswa juga aka mencontoh
perilaku gurunya disekolah hal-hal yang baru dilihatnya, jadi guru adalah peran penting
dalam pembentukan perilaku siswa kedepannya, perkembangan seorang siswa dapat
dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu perhatian dan bimbingan orang tua, perhatian
dan bimbingan guru, pergaulan dengan temannya, dan lingkungan.
Factor-faktor tersebut akan membentuk karakter dan perkembangan fisik
seorang siswa perubahan yang terjadi pada diri siswa tersebut bisa bernilai positif dan
bisa bernilai negative, tergantung pengaruh mana yang dominan, hal ini yang perlu

5
disikapi oleh semua pihak yang mempengaruhi siswa tersebut khusunya guru dalam
kegiatan sekolah, maka seorang guru harus memberi contoh yang baik, perhatian
pada anak selama disekolah tertumpu pada guru dan temannya selama disekolah
anak akan meniru perilaku temannya dan guru dan orang-orang yang ada
disekitarnya.
Pada kompetensi pedagogik saya termasuk orang terispirasi dengan
pembelajaran yang saya rancang kemampuan saya dalam mengelola pembelajaran
peserta didik, kompetensi pedagogic merupkan kompetensi khas yang akan
membedakan saya dengan profesi lainnya dan akan menentukan tingkat keberhasilan
proses dan hasil pembelajaran peserta didik, kompetensi ini tidak saya peroleh secara
tiba-tiba tetap melalui upaya belajar secara terus menerus dan sistematika, baik pada
masa saya kuliah, atau saya mengajar di sekolah yang di dukung oleh bakat saya,
minat dan potensi keguruan lainnya dari masing-masing individu yang bersangkutan,
saya juga mampu mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta
didik untuk membentuk proses pembelajaran
Saya mampu menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan Teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai dengan standar kompetensi guru
saya juga mampu menyesuaikan metode pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik dan motivasi mereka untuk belajar,
 Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi
pembelajaran
 Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan atau aktifitas yang
dilakukannya
 Guru menggunakan berbagai macam tehnik untuk memotivasi kemauan belajar
peserta didik
 Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling berkaitan
 Guru memperhatikan respon peserta didik yang kurang memahami materi
pembelajaran
 Memberi sentuhan

6
 Semangat belajar siswa dipengaruh oleh semangat dalam diri mereka dan
lingkungan, maknanya saya memberi apresiadi jempol kepada siswa yang menjawab
pertanyaan dari guru jadi saya sebagai guru harus pandai memberikan apresiasi,
menghargai, berterima kasih dan mengungkapkan cinta kepada siswa bahwa
berharga, seorang guru jangan segan-segan memberi apresiasi saat siswa mampu
melakukan kebaikan sekalipun, saya selalu mendorong siswa untuk terus belajar dan
semakin aktif saat pelajaran di kelas, cara yang bisa dilakukan untuk membuat siswa
lebih aktif adalah dengan memberikan soal atau latihan, untuk siswa yang berani
menjawab soalnya baik salah atau benar maka akan dapat reward tambahan. Dengan
begitu siswa dapat bisa termotivasi untuk mengerjakan soal sebaik mungkin.
Guru harus selalu ingat kalua setiap siswa punya daya tangkap karakter talenta
dan potensi yang berbeda satu sama lain kondisi sianak tidak dapat dipukul rata, saya
harus bisa menjadi teman bagi siswa kalua saya disekolah melihat ada masalah pada
siswa, maka saya harus membantu siswa tersebut, supaya performa belajarnya lebih
baik, dengan paham akan kondisinya siswa maka saya bisa memberi motivasi dan
semangat kepada siswa sesuai dengan yang mereka butuhkan, saya bukan menjadi
dictator di kelas tetapi mendengarkan siswa, maka saya selalu tetap memonitor siswa,
dengan guru dan siswa saling mendengarkan maka keadaan kelas akan optimal dan
belajar lebih efektif, selain dengan melakukan hal konkrit dan motivasi secara tidak
langsung kepada murid, saya juga bisa memberi motivasi secara langsung melalui
kata-kata ini juga sebagai bentuk komunikasi dan menunjukkan rasa peduli terhadap
siswa, Saya bisa menceritakan cerita sukses saya sendiri atau tokoh-tokoh yang bisa
dicontoh siswa, saat siswa mendengar kata-kata motivasi atau cerita kesuksesan
orang lain, ini akan meningkatkan motivasi siswa untuk terus belajar dan mengejar
impian.
Dalam kompetensi sosial saya termasuk pribadi yang sangat baik dengan teman,
masyarakat dan peserta didik saya sebagai makhluk sosial memilikik arti bahwa saya
membutuhkan manusia lain dalam kehidupan sehari-hari sebagai teman, masyarakat
sekitarnya, memberi pertolongan dalam kehidupan mendirikan kaidah dan kerjasama
dalam masyarakat maupun disekolah ataupun di kelompok laonnya, dikarenakan

7
kemajuan manusia yang terlihat akan berstandar pada sebuah kemampuan manusia
lainnya
Kemampuan saya tanpa kerja sama dengan orang lain tidak akan menjadi lebih
besar, suatu syarat untuk menjalankan kehidupan yang baik di dalam suatu
masyarakata yagn saling membutuhkan saya sebagai makhluk sosial akan meberi
rasa tanggung jawab dan mengayomi seseorang dengan lebih baik karena tidak bisa
hidup sendiri tanpa ada orang lain disekeliling saya, saya pun membutuhkan bantuan
dari orang lain dan masyarakat sekitar kita, saling menghormati saling menghargai
antara satu dengan lainnya saling tegur sapa tidak hanya dilakukan oleh orang-orang
terdekat saja, meski tidak sering bertemu atau bahkan tidak saling mengenal, tegur
sapa tetap saya lakukan.
Menjadi seorang guru adalah kebanggan tersendiri bagi saya, dan saya sudah
lama mengabdi sebagai guru SD, profesi saya sebagai guru SD menurut saya adalah
bagian dari perjalanan hidup dan takdirku, maknanya esok hari, tahun depan atau
mungkin dimasa depan saya bisa saja menjadi guru pada jenjang pendiidkan yang
lebih tinggi, sebenarnya, baik saya ataupun kamu maupun semua orang bisa saja
memilih profesi pekerjaan sesuai cita-cita dan kemauan mereka, tapi untuk saat ini
saya sangat bagga menjadi seorang guru dengan profesi sendiri, karena menjadi guru
SD ternyata bisa menyenangkan, sekaligus sangat menantang, sejatinya guru SD
merupakan sosok yang bertanggung jawab.
Hubungan dengan masyarakat (ikut organisasi) SDN 1 Bintang Hu, kami
anggota sekolah dengan masyarakat dapat menjaga interaksi dengan baik. Selama
saya mengajar dari tahun 2007 sampai dengan sekarang hubungan kami dengan kami
dengan masyarakat sangat baik. Misalnya ada kegiatan keagamaan seperti perayaan
Maulid Nabi Muhammad SAW, masyarakat juga mendukung dan membantu.

Di sekolah kami setiap hari Sabtu ada kegiatan KKG yang diadakan di SDN
Batee, kami pergi bersama-sama, sampai disana kami dapat mengembangkan ilmu-
ilmu yang kami dapatkan misalnya : cara membuat RPP, cara penilaian, dan
perangkat-perangkat sekolah lainnya, di sana kami bisa saling belajar dan memberi
pendapat.

8
 Selama saya mengabdikan diri di SDN 1 Bintang Hu, banyak hal-hal yang
positif yang saya dapatkan semoga saya mendapatkan status ASN PPPK ini.
Alhamdulillah, terima kasiah.