Menurut saya belajar adalah upaya yang dilakukan untuk mendapatkan perubahan tingkah

laku baik baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, juga sikap dan niali positif, sebagai
suatu berbagai peengalaman yang di dapat.

Perasaan yang saya rasakan pada saat belajar disekolah saya sangat senang dan bersemangat

Hal yang membuat saya senang belajar disekolah karena saya dapat belajar bersama dan bisa
berkolaborasi serta bertukar pikiran dengan teman-teman saya yang lain, dan tentunya saya
dapat bermain dan bercerita dengan teman-teman sekolah saya yang lain.

Yang membuat saya tidak senang belajar disekolah adalah tatkala saya harus bertemu teman
yang tidak saya sukai, karena dia selalu iri dengan keberhasilan saya. Serta jika ada mata
pelajaran bahasa inggris.

Kejadian yang menyenangkan pada saat saya menjadi seorang murid adalah tatkala saya
berhasil mendapat nilai yang baik dan mendapatkan ranking kelas.

Kejadian kurang nyaman yang saya alami pada saat saya menjadi seorang murid adalah
tatkala ada teman saya yang tidak suka dengan keberhasilan saya tersebut mempegaruhi
teman saya yang lain agar tidak menemani saya, tetapi alhamdulillah teman saya yang lain
tersebut tetap menemani saya.

Mata pelajaran yang saya sukai adalah olahraga.

Saya menyenangi mata pelajaran tersebut karen guru saya sangat memperhatikan saya, dan
menghargai kemampuan saya.

Kegiatan yang menarik untuk saya pada saat itu adalah pada saat saya diminta untuk menjadi
instruktur senam pada saat senam bersama setiap hari jum'at.

Guru mata pelajaran favorite saya adalah guru olahraga, karena guru olahraga saya tersebut
menghargai kemampuan saya dan mempercayai saya untuk menjadi instruktur senam
bersama setiap hari jum'at.

Guru mata pelajaran yang tidak saya sukai adalah pelajaran bahasa inggris, karena setiap
masuk kelas selalu saja melontarkan pertanyaan yang membuat saya takut.

Yang membuat saya termotivasi untuk belajar adalah ketika saya mendapatkan guru yang
menghargai kemampuan yang saya miliki dan memberikan kesempatan bagi saya untuk
mempraktikkan kemampuan saya tersebut, dan tentunya guru yang perhatian dan selalu
memberikan semangat kepada muridnya

hal yang mendorong saya menjadi seorang pendidik adalah ketika saya lulus kuliah saya
melaksanakan praktek kerja di SMK, dan teman-teman guru yang ada di sekolah tersebut
meminta saya untuk mengambil pendidikan Akta IV karena pada saat itu latar pendidikan
saya bukan dari keguruan. Akhirnya saya mengambil pendidikan Akta IV tersebut dan mulai
menekuni pekerjaan sebagi seorang pendidik.
Sebelum mengikuti pendidikan calon guru penggerak saya adalah seorang guru yang terkenal
galak, namun tujuan saya pada saat itu hanya ingin murid saya memiliki karakter dan disiplin
yang baik dan mereka bisa mendapatkan pekerjaan yang baik. Namun setelah saya mengikuti
pendidikan calon guru penggerak saya sudah mulai merubah pola didikan saya yang ternyata
kita sebagai seorang guru tidak bisa memaksakan keinginan kita sendiri, karena yang dapat
mengontrol diri kita hanya diri kita sendiri. Sekarang saya sudah mulai belajar
memerdekakan murid memfasilitasi apa yang diinginkan murid dan mulai melakukan
pendekatan-pendekatan yang baik untuk memberikan contoh dan pembiasaan-pembiasaan
yang baik bagi murid.

Profil pendidik yang ideal yang ingin saya capai adalah ketika saya mampu membimbing
murid saya untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang diharapkan, saya mulai membuat
program dengan melakukan pembiasaan-pembiasaan yang baik untuk menumbuhkan karakter
dan jiwa semangat siswa sehingga tumbuh semangat profil pelajar pancasila di setiap murid
saya. Agar murid saya dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi tingginya
sebagai manusia dan masyarakat.

Praktik-praktik belajar yang saya amati di sekitar saya adalah masih perlunya kesadaran dari
setiap rekan sejawat saya untuk terus melakukan pengembangan diri dan menyadarai tujuan
pendidikan yang saat ini diharapkan.

Definisi belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam potensi perilaku sebagai hasil
dari pengalaman atau latihan yang diperkuat.

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah
melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan laihan yang berlangsung di sekolah dan di luar
sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan murid agar dapat memepermainkan perannya
dalam berbagai lingkungan hidup secara tetap untu masa yang akan datang.

Tokoh yang menjadi panutan sebagai pendidik :

1. Ki Hajar Dewantara

2. RA Kartini

3. Ahmad Dahlan

4. Dewi Sartika

5. Soetomo

6. Hasyim Asy'ari

Pengalaman belajar saya selama ini telah membentuk tujuan saya untuk bergabung dalam
program pendidikan guru penggerak sebagai pengajar praktik, yang mempengaruhi
pengalaman saya tersebuat adalah :

Pendidikan guru pengferak merupakan kesempatak bagi saya untuk meningkatkan

pengembangan diri saya, berbagi ilmu dan pengalaman dengan guru yang lain dapat saling
berkomunikasi & berkolaborasi dalam meningkatkan kualitas diri dan pembelajaran. Guru
penggerak dapat membekalai saya untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang efektif, dan
saya ingin mewujudkan tujuan pendidikan yang melahirkan murid yang memiliki jiwa dan
semangat Profil Pelajar Pancasila.

Latar belakang dan prinsip yang mempengaruhi tujuan saya adalah saya meyakini bahwa guru harus
bisa beradaptasi dengan perkembangan zaman dan dapat memenuhi kebutuhan belajar murid,
memahami keberagaman murid yang memiliki latar belakang, minat dan potensi yang berbeda. Saya
ingin berkolaborasi dengan rekan sejawat yang lain untuk menciptakan lingkungan pembelajaran
yang lebih baik, serta mengembangkan kompetensi dan keterampilan yang diperlukan untuk
menjadi pendidik yang efektif dan berdampak pada murid. Tentunya saya berharap dapat
memberikan kontribusi yang berarti dalam menciptakan pendidikan yang lebih baik dan merdeka
bagi murid. Dan semua itu saya dapatkan dalam pendidikan guru penggerak dan akan saya
kembangkan lagi sebagai pengajar praktik.