TUGAS TUTORIAL 2

PERSPEKTIF PENDIDIKAN DI SD

NAMA: NOPI APELINDA

NIM: (856258671)
Tutor: Nofriza effendi, S.Pd, M.Pd

1. Bagaimana cara guru Meningkatkan Motivasi Belajar anak sekolah dasar Lebih
Semangat?
Jawab:
Cara meningkat kan motivasi anak sekolah dasar disini menurut saya ialah ,banyak
sekali caranya dimana guru harus berperan aktif dalam memperhatikan anak didikinya
terutama dalam cara belajar nya di sekolah. yang pertama guru harus menggunakan
cara atau metode belajar dengan tepat untuk anak atau siswa dikelas, guru jangan
menggunakan metode itu -itu saja. Dengan menggunakan metode yang cocok untuk
Pelajaran yang akan di ikuti anak maka anak akan lebih termotifasi,misalnya belajar
dengan metode, diskusi kelompok, di tambahkan kuiz dalam Pelajaran jangan
terfokus ke metode ceramah saja.
Motivasi belajar anak juga dapat ditingkatkan dengan menggunakan fasilitas
pembelajaran. Misalnya dengan memanfaatkan perpustakaan dan taman sekolah
untuk proses belajar agar anak tidak bosan dan kurang bersemangat belajar di dalam
kelas.
dengan belajar di halaman sekolah anak akan lebih bersemanagat dan bergairah
sehingga anak termotifasi untuk belajar dan mengeluarkan ide-ide yang ada
difikirannya.
Motivasi belajar anak juga dapat ditingkatkan dengan menciptakan suasana belajar
yang menyenangkan di dalam kelas. Contohnya saja, guru memberi pujian kepada
anak yang dapat menjawab pertanyaan. Sementara ketika anak tidak bisa menjawab
bukan langsung dimarahi, namun dikoreksi secara baik oleh guru atau kita yang
mengajar di sekolah.
2. Jelaskan hal apakah yang perlu diperhatikan dalam pelayanan anak di sekolah dasar?
Jawab:

Di sekolah dasar banyak sekali yang harus diperhatikan oleh guru dimana anak harus
di didik dan diperhatikan. Seluruh guru di Sekolah Dasar juga harus mempunyai
wawasan mengenai apa itu bimbingan dan konseling. Karena secara sadar, di Sekolah
Dasar tidak disediakan secara khusus guru Bimbingan Konseling. Maka dari itu,
secara khusus setiap guru, baik guru kelas maupun guru mata pelajaran di Sekolah
kita adalah siap siaga sebagai guru BK. Oleh karena itu, saya mengedepankan
perananan guru di Sekolah Dasar sekaligus sebagai konselor. Terutama pada anak
sekolah dasar yang baru masuk maka disitu kita perlu memperhatikan, dimana anak
sekolah dasar yang baru masuk akan mengenal lingkungan barunya disekolah yang
penuh tuntutan dan peraturan. Dimana emosional anak telah terbentuk dari
lingkungan keluargannya dan telah dibekali pula dengan kepandaian bagaimana cara
beradaptasi dengan orang lain.

Guru membimbing anak-anak melalui masuk sekolah dasar, mereka di haruskan

banyak belajar tentang bersosialisasi, berbagi, bekerja sama, mengerjakan tugas-tugas
belajar dan menghadapi rasa frustasi dan kita sebagai guru disisni mencegah prilaku
yang buruk, seringkali dihubungkan dengan prestasi belajar anak. Untuk mencapai
prestasi yang baik seorang anak harus dapat berkonsentrasi pada suatu pekerjaannya.
Dimana peran seorang guru disekolah dasar membimbing anak kearah yang lebih
maju dan baik agar anak kedepannya dapat berkembang dan dapat pengalaman-
pengalam baru dari sekolahnya terutama dari guru nya, dan teman-teman sejawat nya.
Disini ada contoh yang dapat dilakukan oleh guru disekolah dasar ialah mengajarkan
anak berprilaku baaik anatara lain dengan memberikan pengarahan dalam hal-hal
berikut. Anak disuruh berbicara perlahan, berjalan dikelas tanpa mengganggu atau
menjengkelkan orang lain, dan apa yang dilakukan bila anak marah.
3. Perlukah bimbingan di sekolah dasar, dan apa tujuan bimbingan di sekolah dasar
tersebut?
Jawab:
Bimbingan sangat diperlukan sekali disekolah dasar, dimana anak-anak pada waktu
menginjang Pendidikan dasar sangat harus diperhatikan. Layanan bimbingan dan
konseling diharapkan dapat membantu peserta didik dalam memahami diri, menerima
diri dengan segala kekuatan dan kelemahannya, mengenalkan lingkungan dan
mengambil keputusan, serta memberi arahan terhadap perkembangan peserta didik,
tidak hanya untuk peserta didik yang mengalami masalah saja tetapi berlaku untuk
seluruh peserta didik. Layanan bimbingan dan konseling merupakan salah satu segi
pendidikan yang mempunyai peranan penting dalam upaya mencapai tujuan
pendidikan.

Bimbingan sangat penting dilakukan di lembaga-lembaga pendidikan. Bimbingan

merupakan suatu proses pemberian bantuan yan terus menerus dan sisitematis dari
pembimbing kepada yang dibimbing agar tercapai pengembangan diri siswa, yang
meliputi kemandirian dalam pemahaman diri, penerimaan diri, pengarahan diri, dan
perwujudan diri dalam mencapai tingkat perkembangan yang optimal dan
penyesuaian diri yang optimal.

Bimbingan dan konseling berperan sebagai pelayanan bantuan untuk peserta didik,
baik secara perorangan maupun kelompok agar mandiri dan bisa berkembang secara
optimal, melalui bidang bimbingan pribadi, sosial belajar, maupun karier dengan
berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung berdasarkan norma-norma yang
berlaku .

Peran guru BK dalam program-program bimbingan tidak perlu dipertanyakan kerana

peranan terbesar ada padanya, saat berada dalam lingkungan sekolah. Tetapi guru BK
bukanlah satu-satunya orang yang memiliki peranan dalam memberikan bimbingan
dan konseling. Diperlukan kerjasama seluruh pihak dalam menciptakan bimbingan
yang dapat merubah sikap dan perilaku anak kearah yang lebih baik.

Tujuan bimbingan disekolah dasar ialah diperlukan untuk membantu anak dalam
menyelesaikan masalah dan mengembangkan potensinya. Selain itu guru bimbingan
 dan juga akan membantu guru kelas dalam memberikan bimbingan dan pelayanan
bagi anak sekolah dasar agar layanan bimbingan dan konseling lebih maksimal lagi.

4. Bagaimana cara guru mengatasi anak berprilaku menyimpang?

Jawab:
Upaya-upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi perilaku menyimpang diantaranya
yaitu dengan menegur anak, memberi nasehat, memberi peringatan, memanggil
orang tua si anak, serta memberi hukuman dan sangsi terhadapa anak yang memiliki
prilaku menyimpang di sekolah dasar tempat saya mengajar tersebut.

Dilihat dari masalah yang timbul dari dalam diri anak didik itu sendiri, serta dilihat
masalah yang timbul dari lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan
lingkungan teman bermain. Cara guru dalam mengatasi perilaku menyimpang anak
kelas saya sendiri tempat mengajar yaitu: diharapkan menjalin kerja sama antara guru
dan orang tua siswa, guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan,
pendekatan personal kepada anak didik nya, memberikan sanksi yang
mendidik,dimana anak tetap memperhatikan apa saja kesalahan-kesalan yang dia
lakukan dengan perbuatannya sehingga anak nanti nya bisa merubah prilakunya
kearah yang lebih baik. DEdengan Memberi teguran dan peringatan kepada sanak,
dan memberi nasihat yang membangun untuk anak didik kita. Dimana di sekolah
dasar tempat saya mengajar banyak terdapat prilaku penyimpangan yang dilkukan
anak disinalah peran guru harus cepat tanggap tentang hal seperti ini. Contoh nya saja
disekolah dasar tempat saya mengajar prilku menyimpang sering kali terjadi dan
hamper dikatan yang pernah terjadi dilakukan anak ialah suka mengganggu teman
saat dikelas dan ada juga anak yang suka merusak fasilitas sekolah seperi mencoret-
coret meja, merusak bangku atau tempat duduk didalam kelas. Jadi anak yang seperti
ini harus dibimbing dan dinasehati karena akan lebih berkelanjutan nantinya kalua
anak tersebut tidak dibimbing kearah yang lebih baik,dan itupun demi masa depan
anak didik kita.