Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak? Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivasi tersebut?

Saya memiliki motivasi bahwa diri saya adalah Seorang guru yang harus terus belajar setiap saat untuk memperbaiki kualitas pembelajara
mempersiapkan diri sendiri dari segi kemampuan, kepemimpinan pembelajaran dikelas serta belajar hal - hal baru serta pengalaman - pe
karena tidak ada tindak lanjut seperti pembimbingan langsung bila ada kendala dalam praktik. Saya melihat guru penggerak langsung ter
fasilitator dalam pembelajaran sehingga membuat saya ingin mengikuti Program Guru Penggerak. Salah satu cara saya untuk mewujudka
penggerak dan mendaftar di SIMPKB. Terlihat sangat menyenangkan belajar bersama dengan rekan - rekan yang memiliki visi yang sama
saya sebagai guru yang harus terus belajar dalam meningkatkan kompetensi profesionalisme, pada kesempatan ini saya mendaftar di gur
mengikuti guru penggerak, saya bisa menjadi guru yang sesuai dengan cita - cita Bapak pendidikan kita Ki Hajar Dewantara yakni menyele
minat, kreatifitas dan potensi seluruh peserta didik. Saya ingin menjadi penggerak bagi diri saya sendiri dan setelah itu menjadi penggera
meningkat oleh karena itu saya ingin meningkatkan interaksi melalui guru penggerak.

Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan contohnya!
Kelebihan saya untuk mendukung peran saya sebagai Guru Penggerak adalah Saya memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam di bid
sehingga memungkinkan saya untuk memberikan pemahaman kepada siswa dan saya mampu untuk berpikir kreatif untuk mengembang
pembelajaran lebih menarik dan relevan. Saya selalu memberikan motivasi dan selalu menginspirasi siswa, mendorong mereka untuk me
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan yang positif dan membangun rasa percaya diri siswa untuk menggapai cita- cita nya. Say
siswa, hal ini memungkinkan saya untuk membangun hubungan yang kuat dengan siswa dan orang tua. saya juga dapat bekerja sama den
sekolah yang terlibat dalam pendidikan sehingga menciptakan lingkungan belajar yang positif, nyaman dan tentram. Saya juga memiliki k
mengatasi tantangan dalam pembelajaran yang mungkin akan muncul yang dihadapi siswa dan saya membantu dalam mencari solusi yan
Saya terus belajar dan mengikuti perkembangan terbaru dalam bidang pendidikan, dengan cara mengikuti diklat - diklat nasional baik sec
pengalaman pembelajaran terbaik kepada siswa. Memahami dan memberikan respon yang baik terhadap siswa sehingga dapat tercipta l
kepada siswa yang mengalami kesulitan dan membangun hubungan yang baik dengan siswa supaya siswa menjadi percaya dan nyaman.
dan metode pembelajaran sesuai dengan perkembangan pendidikan yang terus berubah dan selalu memberikan inovasi - inovasi terbaru

Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata berdasarkan inisiatif Anda
tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak atas inisiatif Anda, upaya yang Anda lakukan agar inisiatif tersebu
bila ada)
Dengan ada nya program Guru Penggerak yang dikeluarkan oleh pemerintah ini merupakan suatu kesempatan yang sangat berharga bag
melakukan beberapa inisiatif untuk memberikan dampak nyata pada siswa dan lingkungan belajar. Salah satu contohnya adalah Program
meningkatkan kesadaran akan kebersihan lingkungan kelas maupun lingkungan sekolah. Mendorong mereka untuk berperan aktif dalam
adalah untuk mengajarkan mereka tentang pentingnya lingkungan yang bersih. Saya memulai dengan mengadakan pengarahan - pengar
seperti polusi, daur ulang dan pemanasan global yang disebabkan oleh sampah. Saya menggunakan pembelajaran yang menarik dan rele
pentingnya kebersihan. Saya melibatkan siswa dalam kegiatan ini. Bersama - sama kami setiap pagi membersihkan lingkungan kelas dan
membuang sampah pada tempat. Saya juga mengajak para penjual makanan atau kantin sekolah agar mereka juga dapat membuang sam
cangkir untuk jual es dan mangkok untuk jual makanan yang berkuah. Masalah sampah sampah tidak bisa dianggap mudah, karena lingku
TK, SMP dan Masjid sehingga kebersihan harus selalu dijaga dan diperhatikan. Saya juga membuat konsep lingkungan dalam berbagai ma
Seni dan Matematika. ini membantu siswa memahami bahwa pelestarian lingkungan adalah tanggung jawab semua orang. Sebagai guru
materi, tetapi juga membantu membentuk sikap dan nilai - nilai positif pada siswa. Siswa dapat tumbuh menjadi individual yang peduli, b
lingkungan sekolah. Dampak dari program ini sangat positif, siswa menjadi lebih sadar akan lingkungan yang bersih dan pentingnya menj
hubungan antar siswa dan antar guru menjadi lebih dekat. Saya merasa senang dengan program ini, memberikan perubahan yang positif
lingkungan yang bersih dan terawat.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama?
Sebagaimana yang sudah saya utarakan pada poin sebelumnya bahwa untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak dengan lata
lingkungan sosial, pendidikan dan usia. Melakukan pendekatan - pendekatan yang dapat dengan mudah mereka pahami dengan baha
cukup memberikan pendekatan secara intensif dan memberi tau apa yang menjadi akar permasalahan saya dan teman sejawat saya y
membuka les belajar seusai pembelajaran berakhir. Pertemuan yang berlangsung ini menyampaikan apa yang menjadi akar permasala
membaca dan berhitung. Mendengarkan semua saran dan kritik dari wali peserta didik, dengan demikian tidak ada alasan dari orang t
kelas tambahan yang diadakan disekolahan. Orang tua harus membawa kan bekal kepada anak yang mengikuti kelas tambahan, Mere
bersama agar tecapainya tujuan bersama, menuntaskan anak agar bisa membaca dan berhitung. memiliki waktu target yang harus dic
melaksanakan dan membuat jadwal pelaksanaan Les tersebut. Peserta didik yang belum bisa membaca dan berhitung dipisahkan agar
Bekerjasama menjadi sangat ringan dan semangat dalam membimbing anak didik agar menjadi semakin bersemangat dalam belajar.
Bagaimana hasilnya?
Setelah melakukan pertemuan dengan wali murid, dan melakukan pendekatan - pendekatan secara intens juga melaksanakan apa yan
Anak - anak dapat mengikuti Les dengan baik tanpa harus takut tidak mendapatkan izin dari orang tua. Orang tua memberikan seman
belajar dengan sungguh- sungguh. Karena mereka merasa kalau anak belajar dirumah kurang pengawasan dan tidak ada keinginan un
apa yang sudah dilakukan agar kedepannya benar - benar dapat terwujud Anak yang pandai dan lancar dalam membaca dan berhitun
Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu? Gambarkan
secara jelas!
Sebagai seorang guru sekolah dasar yang berperan penting dalam membentuk generasi mendatang, Saya dihadapkan
pada tantangan Multidimensi. Pertama - tama setiap siswa memiliki keunikannya sendiri sehingga menjadi sebuah tantangan
yang komplek buat saya. Saya harus menemukan cara untuk mengatasi perbedaan kemampuan, minat dan gaya belajar siswa
agar siswa dapat mengoptimalkan potensi yang ada dalam diri mereka. Tantangan lain yang harus saya hadapi adalah terkait
dengan perubahan kurikulum dan metode dalam pembelajaran terbaru agar tetap relevan dan efektif dalam pembelajaran.
Setiap hari dikelas, saya dihadapkan pada berbagai situasi tak terduga mulai dari perilaku siswa sehingga saya dapat dengan
cepat beradaptasi untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif dan menyenangkan.Saya melibatkan kemampuan untuk
berfikir yang kreatif dan menciptakan proses pembelajaran yang tidak membosankan. Saya selalu bersikap terbuka terhadap
siswa, sehingga siswa dapat menjadi dekat dengan saya dengan demikian siswa memiliki semangat untuk belajar. Ketika saya
dihadapkan pada situasi yang melibatkan siswa yang berbuat salah, maka saya akan melakukan pendekatan terhadap siswa
tersebut mengajak komunikasi dengan baik dan memberikan nasehat yang dapat menciptakan motivasi dalam diri siswa.

Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan kesempatan
apa saja yang Anda identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
Memahami situasi yang komprehensif bagi para siswa memang tidak mudah, untuk melakukan suatu upaya menuju
kearah pemahaman tersebut dibutuhkan kematangan berfikir dan pendekatan terhadap siswa. Disamping itu, diperlukan
sesuatu yang bisa menciptakan keseimbangan pemikiran untuk hal yang positif. Pemahaman komprehensif dalam situasi seperti
ini tentu membutuhkan strategi yang baik, dengan melakukan kerja sama dengan berbagai pihak seperti kepala sekolah dan
guru tersebut guna membantu memahami permasalahan dengan baik sehingga penanganan yang dilakukan menjadi lebih
tepat, dapat mengetahui penyebab siswa berperilaku tidak baik dan tidak disiplin terhadap peraturan. Kehadiran orang tua
dalam mengatasi masalah ini sangatlah penting, sebab orang tua menjadi sumber informasi mengenai perilaku anak selama
dirumah. Dengan mengumpulkan informasi mengenai perilaku anak dirumah dan di sekolah, akhirnya diperoleh titik terang
bahwa masalah kedisiplinan tersebut karena siswa merasa kegiatan pembelajaran dikelas tidak sesuai dengan minatnya. Untuk
itu, saya melakukan pendampingan terhadap siswa yang memiliki masalah dengan pelajaran yang tidak mereka minati sehingga
kedepannya bisa meminimalisir atau mengatasi jika terjadi permasalahan yang sama dikemudian hari.

Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? Informasi apa
lagi yang Anda gunakan untuk memperkuat keputusan Anda?
Sebagaimana yang sudah saya sampaikan sebelumnya, setiap keputusan harus dipertimbangkan terlebih dahulu
terkait dengan dampak dan manfaatnya. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dibutuhkan peran serta kebijaksanaan
dari kepala sekolah dalam membuat keputusan terkait pemecahan masalah tersebut, Langkah yang saya ambil ketika membuat
keputusan adalah dengan selalu memperhatikan kepentingan bersama. Kesepakatan antara kepala sekolah dan orang tua yang
sudah memberikan masukan dan saran agar siswa tersebut mendapatkan pendampingan dalam proses pembelajaran.Dengan
melakukan diskusi secara terbuka agar tidak ada kesalahpahaman dan tidak ada siswa yang merasa dirugikan. Saya selalu
memberi motivasi dan memberikan semangat terhadap siswa tersebut, tetapi setiap kali saya bertanya maka siswa tersebut
tampak cuek. Dengan ada nya diskusi antara kepala sekolah dan orang tua akan memberikan dampak positif untuk kemajuan
siswa tersebut. Membuat pembelajaran yang menyenangkan dari youtube merupakan solusi terbaik untuk siswa yang
mengalami kesulitan dalam belajar. Dari vidio itu siswa dapat menyimak dan mendengarkan materi yang setelahnya akan ada
komunikasi lanjutan terkait vidio tersebut, jadi saya menjadikan pelajaran sebagai media belajar yang menyenangkan sehingga
siswa tidak merasa bosan dan menjadi bersemangat untuk belajar. Cara lain yang saya pakai untuk siswa yang kesulitan dalam
pembelajaran adalah membuatkan lagu tentang materi yang sedang saya ajarkan, agar siswa dapat bernyanyi dengan riang
gembira.

Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?

Tidak semua pembelajaran selalu berjalan lancar, selalu menemukan masalah dan keterbatasan yang sama serta
masalah baru. Saya melakukan beberapa hal antara lain :
1. Saya membuat kelompok untuk siswa yang kesulitan dalam menerima pembelajaran, karena mereka harus
didampingi dalam proses belajar.
2. Bagi siswa yang tidak mempunyai kesulitan dalam belajar, maka saya akan memberikan materi lanjutan
pembelajaran agar mereka tidak ketinggalan materi.
Dengan tindakan tersebut, saya bekerjasama dengan teman sejawat yang merupakan guru bidang studi untuk
membantu saya dalam melakukan pembelajar dengan siswa yang kesulitan dalam menerima pembelajaran. Setelah melalu
banyak kendala dan hambatan serta menerapkan solusi pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan disetiap
pembelajaran sehingga pada setiap pertemuan terjadi peningkatan siswa dalam memahami pelajaran tersebut.
Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang Anda
rasakan saat menerima masukan atau umpan balik tersebut?
Pada tahun 2023 saya terpanggil untuk mengikuti tes Program Pendidikan Profesi guru ( PPG ) dalam jabatan, dan
masih menunggu hasilnya. Saya menunggu kesempatan ini, saya mendengar dari beberapa teman sejawat yang sudah lulus
pretes beliau menceritakan langsung riwayat pelaksanaan pretes hingga diterima menjadi peserta Program Pendidikan Profesi
Guru ( PPG ). Karena ini adalah hal yang sangat saya tunggu dan karena ini juga adalah pengalaman baru buat saya tentu saya
harus banyak menggali informasi sebanyak mungkin dari media maupun dari teman - teman sejawat yang sudah lebih dulu
mengikuti dan lulus Program Pendidikan Profesi Guru ( PPG). Bahagia sekali dan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada
teman sejawat yang sudah memberi informasi terkait PPG ini tentang apa saja yang harus dipersiapkan baik berkas maupun
persiapan - persiapan lainnya. Semoga tahun ini saya lulus pretes, mendapat hasil yang baik sesuai dengan yang saya harapkan.
Saya juga disarankan untuk mengikuti Program Calon Guru Penggerak ( CGP ) untuk menunjang kompetensi saya di bidang
pendidikan.

Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?
Menerima saran , masukan dan juga kritik adalah salah satu cara saya untuk menjadi pribadi yang terbuka. Saya
merasa senang dan bangga ketika saya mendapatkan masukan dan umpan balik dari orang lain karena itu akan membawa
dampak positif untuk pengembangan diri saya. Sebagai contoh berbekal dari masukan - masukan yang diberikan terkait Program
Pendidikan Profesi Guru ( PPG) ini, saya menjadi tau berkas - berkas apa saja yang harus saya persiapkan. Begitu juga pada
Program Calon Guru Penggerak saya juga bisa mengetahui dan mencoba untuk ikut Program Calon Guru Penggerak ( CGP ).
Salah satunya adalah mempersiapkan berkas pendukung lain yang harus dipersiapkan untuk pendaftaran Calon Guru Penggerak
salah satu nya internet yang harus stabil, memperhatikan batas waktu penyelesaian pendaftaran. Dengan adanya Program Calon
Guru Penggerak ( CGP ) ini dan dari masukan serta umpan balik yang diberikan orang lain kepada saya adalah bagian dari upaya
peningkatan kapasitas diri saya untuk menjadi guru yang profesional.

Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa yang Anda
lakukan untuk mendukung proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal
tersebut membuat Anda kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran Anda?
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dan informasi yang saya terima dalam proses pengembangan diri
saya, hal berbeda yang saya lakukan untuk mendukung pengembangan diri saya adalah melakuakn kegiatan diluar akademis
seperti aktifitas sosial masyarakat, contoh mengikuti seminar mengenai pengembangan diri, ikut membantu acara pengajian
dilingkungan rumah atau sekedar menyalurkan hobi saya untuk menonton televisi dan olah raga. Cara - cara diluar kebiasaan
yang saya lakukan dimana hal tersebut membuat saya kurang nyaman namun mendukung proses pembelajaran saya
diantaranya tingginya disiplin dalam menepati suatu jadwal yang terkadang tidak ada toleransinya. Karena pengembangan diri
adalah sesuatu yang bisa membuat kita lebih mengenal diri kita lebih dalam diperlukan juga membaca banyak buku - buku yang
terkait tentang pembelajaran itu sendiri. mengerjakan contoh - contoh soal dengan menargetkan berapa soal yang harus saya
kerjakan. Terus memotivasi diri sendiri walau terkadang ada waktu dimana kita merasa jenuh dengan keadaan yang ada. Tetapi
saya sadar pengembangan diri tidak hanya tentang meningkatkan kualitas diri tetapi juga berkaitan dengan sikap dan
kepribadian kita ketika berhubungan dengan orang lain terlebih saya sebagai seorang pendidik yang harus bisa menjadi contoh
yang baik untuk peserta didik dilingkungan sekolah maupun dilingkungan sosial ditempat saya tinggal.

Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?
Sebelumnya sudah diuraikan bahwasannya memanfaatkan masukan dan umpan balik dan informasi yang kita terima
serta kita sikapi dengan baik membawa kita pada proses pengembangan diri, saya terus aktif dalam menguasai teknologi yang
terkait dibidang pendidikan tentunya mampu meningkatkan kemampuan diri dan dapat kita terapkan pada pembelajaran -
pembelajaran yang kita lakukan. Pembelajaran daring menuntut kita untuk paham tentang teknologi, misalnya dalam
menyampaikan materi - materi pembelajaran bisa kita buat sedemikian agar peserta didik mampu memahami materi yang
disampaikan, juga menarik sehingga tidak membuat bosan saat pembelajaran. Dengan demikian apa yang kita berikan kepada
peserta didik sangat mempengaruhi kualitas pekerjaan yang kita lakukan dengan terus menciptakan perbaikan - perbaikan
dalam diri sendiri tentu hasil proses belajar ini pun akan berdampak positif baik untuk saya selaku pendidik, peserta didik juga
dapat menimbulkan citra yang baik pula ditengah masyarakat yang ikut aktif dalam memantau perkembangan pendidikan
dilingkungan sekolah. Bersama peserta didik saya terus memotivasi diri untuk prestasi yang lebih baik lagi.
Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengembangan
tersebut?
Pada saat saya mengikuti program - program belajar pada portal Layanan Program GTK Kemendikbud yaitu Guru
Belajar dan Berbagi salah satu nya adalah Guru belajar Seri Masa Pandemi COVID -19 Program yang dirancang untuk melakukan
pembelajaran jarak jauh dengan kondisi pandemi COVID - 19, agar peserta didik terus mendapatkan pembelajaran. Pada saat ini
selain mendapatkan ilmu dan pengalaman - pengalaman baru, saya juga mengenalkan program - program yang ada dilaman
SIMPKB pada teman sejawat saya. Hal yang memotivasi saya untuk melakukan pengembangan tersebut adalah keinginan saya
untuk berbagi pengalaman kepada orang lain terutama teman - teman sesama pendidik.

Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna mencapai hasil
pengembangan yang diharapkan.
Hal yang menjadi fokus dalam pengembangan saya adalah fokus pada pengembangan yang ada pada peserta didik
yaitu kemampuan mereka menerima materi yang diberikan dengan sistem pembelajaran daring yang pastinya akan berbeda
dengan saat pembelajaran tatap muka. Dengan pengalaman - pengalaman saat mengikuti program - program yang disediakan
bisa menjadikan dasar bagi saya selaku pendidik untuk terus berkembang menjadi pendidik yang profesional dan mampu
mengikuti perkembangan - perkembangan dan perubahan - perubahan yang terjadi khususnya dilembaga Pendidikan. Ada
banyak cara untuk kita membangun kesepakatan guna mencapai hasil pengembangan yang kita harapkandiantaranya
konsistensi kita dalam melakukan pengembangan itu sendiri. Ketekunan dan kesabaran dalam melakukan kegiatan - kegiatan ini
harus benar - benar maksimal guna mencapai hasil yang optimal. Kemampuan yang kita miliki pun tanpa adanya kemauan yang
besar dalam melakukan dan membangun pengembangan tidaklah bisa berjalan dengan baik dan mencapai apa yang
diharapkan.

Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana cara Anda
mengatasinya? Upaya-upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?
Pada proses pengembangan dimana kita mengajak orang lain tentu dibutuhkan dukungan, baik itu dukungan secara
moril maupun materil. Memberi motivasi dan mengenalkan aplikasi SIM PKB yang mana pada aplikasi ini banyak sekali informasi
yang bisa kita dapat terkait dengan pendidikan. SIM PKB menjadi wadah bagi guru untuk terus mengembangkan pengetahuan.
Tentu mengenalkan hal baru kepada rekan sejawat tak semudah yang saya bayangkan dibutuhkan penyampaian dengan kalimat
yang mudah untuk diterima dan dimengerti agar apa yang menjadi harapan saya dapat tercapai. Dan teman pun dapat
merasakan pentingnya pengembangan - pengembangan yang harus dilakukan oleh seorang pendidik dalam memberikan
pembelajaran yang terus mengalami kemajuan - kemajuan baik dari segi cara juga penggunaan - penggunaan perangkat
elektronik dijaman digital dan pemahaman tentang banyaknya aplikasi yang dapat digunakan untuk menjadikan pembelajaran
menjadi lebih menarik. Pada proses ini pun akan ada hambatan - hambatan yang akan kita temui, seperti yang saya alami saat
saya ingin mendampingi teman. Kurangnya pemahaman mereka dalam menjalankan atau mengoperasikan komputer atau
laptop, namun hal ini tidak menyurutkan keinginan saya untuk terus berbagi ilmu dan pengalaman. Dengan bekal kesabaran
ketekunan dan juga keinginan yang besar yang dimiliki teman sejawat, pada akhirnya apa yang menjadi harapan kita dapat
tercapai. Tidak cukup disitu, saya pun terus memotivasi teman - teman untuk terus belajar bersama dalam meningkatkan
kemampuan sebagai seorang pendidik dengan terus mengikuti pelatihan - pelatihan yang diadakan oleh banyak lembaga -
lembaga swasta. Dengan demikian kita selaku pendidik diharapkan terus dapat berkembang mengikuti perubahan yang ada
pada sistem pendidikan terutama dalam hal pengembangan pembelajaran yang bisa kita terapkan dalam kegiatan proses belajar
mengajar.

Bagaimana hasilnya?
Akhirnya setelah menerapkan berbagai cara dan pendekatan - pendekatan juga langkah - langkah yang baik seperti
yang sudah diuraikan pada poin - poin sebelumnya apa yang menjadi harapan dapat berhasil. Teman - teman sejawat sekarang
sudah memiliki akun dan bisa masuk dalam aplikasi SIM PKB, saya juga mengajak beberapa teman sejawat untuk mengikuti
Program Guru Penggerak. Alhamdulilah sudah ada yang mendaftar, juga teman - teman yang belum memenuhi persyaratan
untuk ikut program ini pun saya ajak untuk mempelajari dulu secara manual soal - soal essay yang ada agar saatnya tiba dan bisa
mendaftar sudah ada persiapan.