LAPORAN MINGGUAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

Nama : Irfan Yusuf

Asal PT : Universitas Papua
Sekolah Penempatan : SD Negeri Manggurai
Laporan Minggu ke- : 5 (lima)

A. Rekap Laporan Mingguan Mahasiswa

Status Laporan Mingguan
Mahasiswa
No. NIM Nama Mahasiswa Catatan
Belum
Disetujui
Disetujui

1 148620620255 Heni Adriana Ireuw X Laporan disetujui, laporan sudah baik. Namun deskripsi
kegiatan masih kurang sehingga kegiatan yang dilakukan
belum semua diakomodir dalam laporan minggu ini.

2 148620620284 Glordio Y Ayomi X Laporan disetujui, laporan sudah baik. Namun deskripsi
kegiatan masih kurang sehingga kegiatan yang dilakukan
belum semua diakomodir dalam laporan minggu ini.
*Keterangan:
beri tanda ( X ) pada kolom status laporan mingguan mahasiswa yang sesuai dengan perkembangan setiap minggu
B. Catatan refleksi diri dan refleksi program

Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaan Bapak/Ibu saat mendampingi mahasiswa melaksanakan program
literasi dan numerasi di sekolah!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 2
Penjelasan:
Mahasiswa melakukan kegiatan listerasi dan numerasi di SD Negeri Manggurai berupa peserta didik diajar untuk mengamati
sebuah teks bacaan dengan seksama dan meminta peserta didik untuk mengemukakan pendapat setiap kelompok yang dibentuk.
Mahasiswa menujukkan upaya untuk dapat mengatasi permasalahan kurangnya kemampuan literasi dan numerasi yang dialami
oleh peserta didik di sekolah.

Sebutkan dan uraikan program literasi dan numerasi yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa di sekolah minggu ini!
Pada minggu kelima ini, mahasiswa mencoba memberikan pengajaran matematika melalui penyajian permasalahan matematis
dalam bentuk kalimat. Peserta didik diajak untuk membaca soal dan menuliskan besaran-besaran yang diketahui serta
menghitung besaran-besaran tersebut.

Sebutkan dan uraikan tantangan yang dihadapi saat melaksanakan pendampingan mahasiswa minggu ini!
Tantangan yang dihadapi pada minggu ke-5 (lima) yaitu mahasiswa belum senuhnya mampu untuk meningkatkan kemampuan
literasi dasar peserta didik khususnya upaya yang efektif untuk mengajarkan peserta didik untuk membaca. Diperlukan
identifikasi penyebab permasalahan seperti pengaruh berbagai faktor misalnya faktor keluarga maupun faktor lingkungan
peserta didik yang mungkin menjadi kendala dalam belajar. Pendekatan di luar kelas misalnya kunjungan ke rumah peserta
didik dan berdiskusi dengan orang tua peserta didik mungkin diperlukan sehingga solusi yang diberikan dapat efektif.

Sebutkan dan uraikan pembelajaran/lesson learned menarik yang Bapak/Ibu temukan saat melaksanakan pendampingan
mahasiswa dan dalam pelaksanaan program literasi dan numerasi di minggu ini!
Pembelajaran yang menarik saat melakukan pendampingan yaitu mahasiswa tidak putus asa untuk terus mendampingi dan
mengajari peserta didik dengan berbagai pendekatan yaitu pada minggu ini mencoba untuk menerapkan pengajaran
matematika melalui penyajian permasalahan deskripstif dan diuraikan dalam bentuk matematis.
 Sebutkan dan uraikan solusi yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang terjadi saat pendampingan mahasiswa
minggu ini!
Solusi yang akan dilakukan terkait dengan permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa yaitu mahasiswa perlu diberikan
pemahaman tentang berbagai model dan metode pengajaran yang efektif serta perlu diberikan solusi yang efektif berupa
identifikasi akar permasalahan yang dialami oleh peserta didik misalnya studi kondisi keluarga dan lingkungan peserta didik.

Sebutkan dan uraikan hasil program literasi dan numerasi yang sudah dilaksanakan mahasiswa dan sebutkan rencana
tindak lanjutnya!

Hasil: Mahasiswa mengajar dan mengamati bahwa banyak peserta didik yang memiliki kemampuan listerasi yang sangat
rendah sehingga mereka berusaha untuk fokus mengajar dengan menyediakan modul inovatif berupa modul belajar bergambar.
Mahasiswa juga menyediakan media power poin untuk memaparkan materi agar peserta didik lebih memahami konsep materi
yang didisampaikan, tetapi kendalanya sistem ke dalam ruangan kelas belum maksimal digunakan. sehingga mahasiswa
memberikan pelajaran berupa modul bergambar.

Rencana Tindak Lanjut: Mengupayakan kebiasaan membaca bagi peserta didik yaitu membaca sekitar 10 menit sebelum
pelajaran dimulai, kemudian memberikan perhatian kedisiplinan waktu dan kerapian diri peserta dalam pembelajaran di ruangan
kelas maupun di luar ruangan kelas.

Demikian laporan pembimbingan ini disusun sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

Manokwari, 4 September 2022

Pembuat Laporan,

Irfan Yusuf, S.Pd.,M.Pd.

NIP 198904012014041001