LAPORAN MINGGUAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN (DPL)

KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

Nama : ANDRI NATA

Asal PT : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Royal Kisaran
Sekolah Penempatan : SD NEGERI 015928 PADANG SIPIROK
Laporan Minggu ke- : 9 (26 September – 1 Oktober 2022)

A. Rekap Laporan Mingguan Mahasiswa

Status Laporan Mingguan
Catatan
Mahasiswa
No NIM Nama Mahasiswa
Disetujui Belum Disetujui

1 2002080018 HAMIDAH DALIMUNTHE X Ketua (Kegiatan & laporan bagus)

2 19030010 DINA ARIANTI X Anggota (Kegiatan & laporan bagus)

3 20220330 NONCY NURZILLA X Anggota (Kegiatan & laporan bagus)

4 20022003 SURYA KHAIRUNNISA X Anggota (Kegiatan & laporan bagus)

5
*Keterangan: beri tanda ( X ) pada kolom status laporan mingguan mahasiswa yang sesuai dengan perkembangan setiap
minggu

B. Catatan refleksi diri dan refleksi program

Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaan Bapak/Ibu saat mendampingi mahasiswa melaksanakan program
literasi dan numerasi di sekolah!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 1 Commented [1]: @heggykearens@gmail.com sama
Penjelasan : Di Minggu ke-9 (26 September – 1 Oktober 2022) alhamdulilah kampus mengajar Angkatan 4 sudah mulai halnya dengan laporan mhs, dibuat database untuk tim
berdampak dan dirasakan kehadirannya bagi pihak sekolah yang mana siswa-siswi yang masih tertinggal kemampuan verif isi ketika verifikasi laporan
_Assigned to Heggy Kearens_
membacanya mulai berkurang serta administrasi sekolah sudah terbantu dan adaptasi teknologi mengenai penggunaan proyektor
dengan aplikasi power point sudah bisa digunakan oleh para guru-guru dikelas.
Sebutkan dan uraikan program literasi dan numerasi yang sudah dilaksanakan oleh mahasiswa di sekolah minggu ini!
1. Program bimbingan intensif membaca dan berhitung selama 35 menit bagi siswa-siswi yang mengalami ketertinggalan dalam
peningkatan kegiatan literasi dan numerasi. 75% sudah berjalan dengan baik, dan dari program ini Sebagian peserta didik
sudah banyak yang bisa membaca walau masih terbata-bata bahkan juga ada beberapa siswa yang sudah lancar membaca
dan berhitung dengan baik. Hanya tinggal beberapa siswa kelas 1 saja yang masih kami bimbing untuk mengenal huruf
abjad dan mengeja.
2. Program membaca dan menghafalkan asmaul husnah Bersama-sama bagi setiap kelas,dan program ini dilaksanakan setiap
sebelum memulai kegiatan belajar mengajar. dan masih berjalan 50%.
3. Program membaca Bersama di dalam kelas selama 10 menit sebelum siswa-siswi melaksanakan kegitan belajar di dalam
kelas Bersama dengan guru kelas mereka masing-masing. Program ini di laksanakan sebanyak 4 kali dalam seminggu. Dan
program ini masih berjalan 40%.
4. Pelaksanaan adaptasi teknologi di sekolah sudah berjalan sebanyak 45%,, mengenalkan kepada siswa-siswi tentang
komputer, baik perangkat lunak maupun perangkat leras komputer, maupun cara penggunaan komputer.kegiatan ini di
khususkan untuk siswa-siswi kelas 6.
Sebutkan dan uraikan tantangan yang dihadapi saat melaksanakan pendampingan mahasiswa minggu ini
Dalam Kegiatan di minggu ke- ini, Kondisi tantangan yang saya alami masih sama dengan minggu pertama saya kunjungi seperti :
1. Sinyak Internet Lemah
Komunikasi hanya bisa dilakukan pada saat sore dan malam hari saja, berhubung jika pagi dan siang hari mahasiswa
perserta KM 4 masih disekolah tidak bisa berpindah untuk mencari sinya. Jika sudah pulang dari sekolah mereka bisa bisa
berpindah-pindah untuk cari sinyak ketika saya hubungi
2. Adanya Pemadaman Listrik
Sering terjadinya pemadaman listrik secara tiba-tiba sehingga adanya laporan mereka yang terlambat untuk saya periksa.

Sebutkan dan uraikan pembelajaran/lesson learned menarik yang Bapak/Ibu temukan saat melaksanakan pendampingan
mahasiswa dan dalam pelaksanaan program literasi dan numerasi di minggu ini!
Dalam Kegiatan di minggu ke-9 ini, saya selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) melakukan sharing session adapun pembalajaran
menarik yang saya temukan pada minggu ini adalah :
1. Kolaborasi
Mahasiswa, Guru Pamong, Komite Sekolah serta Dosen Pembimbing Lapangan dapat berkolaborasi dalam melaksanakan
kegiata Maulid Nabi yang akan dilaksanan pada tanggal 15 Oktober
2. Semangat Tim
 Saya sebagai DPL dengan mahasiswa adalah satu tim guna untuk mensukseskan kampus mengajar. Untuk itu saya selalu
bersemangat untuk menuangkan ide dan kemampuan dalam membantu mahasiswa dalam melaksanakan program literasi
dan numerasi agar berjalan lancar.
3. Melatih Kesabaran
Bersikap sabar untuk selalu mengingatkan mahasiswi untuk membuat laporan harian dan mingguan serta mengingatkan
untuk melaksanakan program-program literasi dan numerasi yang sudah dirancang.

Sebutkan dan uraikan solusi yang dilakukan untuk menghadapi tantangan yang terjadi saat pendampingan mahasiswa
minggu ini!
Dalam Kegiatan di minggu ke-9 ini, saya selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) banyak tantangan yang dihadapi seperti kondisi
sinyal mereka yang sulit untuk dihubungi. Sering terjadi mereka berpindah tempat mencari sinyal agar biar mudah berkomunikasi
dengan saya. Namun saya tetap semangat untuk menjalani tugas ini. Solusi saya adalah sebagai berikut :
1. Motivasi Diri
Memberikan semangat pada diri sendiri atas kesempatan yang diberikan untuk terus ikut mensukseskan program pemerintah
hingga tuntas dan berjalan lancar
2. Fokus pada Tujuan
Konsekuensi positif dari tugas yang sudah diberikan untuk selalu mengawasi dan memonitoring mahasiswi KM 4.
3. Bangun Kepercayaan
Memberikan kepercayaan untuk belajar dilingkungan yang baru baik untuk diri sendiri maupun kepada mahasiswi KM 4.
4. Ikhlas
Melakukan segala sesuatu diawali dengan ikhlas tetap menjalankan tugas walau ditempatkan jauh dari tempat tinggal

Sebutkan dan uraikan hasil program literasi dan numerasi yang sudah dilaksanakan mahasiswa dan sebutkan rencana
tindak lanjutnya!
1. Program bimbingan intensif membaca dan berhitung selama 35 menit bagi siswa-siswi yang mengalami ketertinggalan
dalam peningkatan kegiatan literasi dan numerasi. 75% sudah berjalan dengan baik, dan dari program ini Sebagian
peserta didik sudah banyak yang bisa membaca walau masih terbata-bata bahkan juga ada beberapa siswa yang
sudah lancar membaca dan berhitung dengan baik. Hanya tinggal beberapa siswa kelas 1 saja yang masih kami
bimbing untuk mengenal huruf abjad dan mengeja.

Tindak lanjutnya yaitu : dalam melaksanakan kegiatan bimbingan secara intensif kepada siswa/siswi yang belum dapat
membaca yaitu dengan menggunakan kartu huruf, dimana siswa/siswi akan menyusun sebuah kata dari huruf - huruf
yang tersedia di kartu huruf yang telah kami sediakan.

2. Program membaca dan menghafalkan asmaul husnah Bersama-sama bagi setiap kelas,dan program ini dilaksanakan
setiap sebelum memulai kegiatan belajar mengajar. dan masih berjalan 50%
 Tindak lanjut nya, meningkatkan bacaan hafalan seperti membaca ayat ayat pendek lainnya sebelum pulang sekolah ,
menghafalkan hadist-hadist dan juga terus lanjut untuk mengahafalkan asmaul husnah hingga mencapai target hafalan.

3. Program membaca Bersama di dalam kelas selama 10 menit sebelum siswa-siswi melaksanakan kegitan belajar di
dalam kelas Bersama dengan guru kelas mereka masing-masing. Program ini di laksanakan sebanyak 4 kali dalam
seminggu. Dan program ini masih berjalan 40%.

Tindak lanjut membaca bersama di dalam kelas yaitu membaca lalu merangkumkan cerita yang di baca, lalu
menceritakan dengan versi sendiri agar siswa/i lebih mudah untuk mengingat dan lebih lancar membaca.

4. Pelaksanaan adaptasi teknologi di sekolah, mengenalkan kepada siswa-siswi tentang komputer, baik perangkat lunak
maupun perangkat leras komputer, maupun cara penggunaan komputer.kegiatan ini di khususkan untuk siswa-siswi
kelas 6.

tindak lanjut nya melatih lebih intensif lagi kemampuan siswa-siswi dalam penggunaan komputer sebagai persiapan
Untuk pelaksanaan ANBK Bagi siswa-siswi kelas 5.

5. Membaca buku di dalam kelas, Baik buku cerita maupun buku jenis lain nya yang di laksanakan selama 10 menit
sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai untuk mengajarkan nilai-nilai positif yang terkandung dalam buku bacaan
tersebut yang di sesuaikan dengan tahap perkembangan siswa.

Tindak lanjut nya siswa-siswi akan membuat evaluasi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam buku bacaan yang di
baca oleh siswa-siswi tersebut. Dan setelah di baca siswa siswi menceritakan kembali isi kandungan apa yang di dapat
peserta didik setelah membaca buku.

Demikian laporan pembimbingan ini disusun sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.

Urung Pane, 1 Oktober 2022

Pembuat Laporan
Commented [2]: infokan bahwa ini bisa ttd dengan e-
sign scan/foto

(Andri Nata, S.T., M.Kom)