BAHAN AJAR

MATERI I

Satuan Pendidikan : SMP S Kita Membangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester :IX Ganjil/Genap
Tahun Ajaran :2022/2023
Alokasi Waktu : 3 JP ( 3 X 40 = 120 Menit )

MEMAHAMI TEKS DISKUSI

PENGERTIAN TEKS DISKUSI

3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

4.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

Standar Kopetensi :
( KI )
KI – 1 Dan KI – 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
Kawasan regional.
KI – 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural,
dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahu
tentang ilmu pengetahuan,tekologi,seni,budaya dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan
dan kewarganegaraanterkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI – 3 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
Langkah – langkah pembelajaran
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi Unsur-unsur buku fiksi.
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh
 PETA KONSEP TEKS DISKUSI

TEKS DISKUSI

PENGERTIAN TEKS FUNGSI TEKS STRUKTUR TEKS

DISKUSI DISKUSI DISKUSI

PENGERTIAN
PENDAPAT PRO

PENGERTIAN
PENDAPAT
KONTRAK

1. PENGERTIAN TEKS DISKUSI

sebuah media yang digunakan untuk melakukan pencatatan terhadap hal-hal penting
yang menyangkut suatu isu atau masalah dalam pertemuan ilmiah tersebut. Teks diskusi
dibuat dalam wujud pendapat yang disampaikan oleh berbagai pihak, dari persetujuan
hingga penolakan.

2. PENGERTIAN PENDAPAT PRO

Dengan demikian pendapat pro adalah suatu pernyataan/ gagasan yang mendukung
ataupun yang setuju.

3. PENGERTIAN PENDAPAT KONTRAK

Dengan demikian pendapat kontra adalah suatu pernyataan/ gagasan yang
menentang/tidak setuju.
 4. FUNGSI TEKS DISKUSI
 Menguji bukti, sistem, nilai, opini, dan respon dari suatu permasalahan.
 Menyampaikan gagasan atas suatu permasalahan dan menghargai gagasan yang
dikemukakan orang lain.
 Menghubungkan fakta dan data dari berbagai sudut pandang dan latar belakang.
 Bertukar pikiran, ide, atau gagasan.
 Menanggapi dan mengungkapkan suatu permasalahan

5. STRUKTUR TEKS DISKUSI

Isu/ Masalah
Dikutip dari buku Elemen-elemen Multimedia untuk Pembelajaran (2020) karya Janner
Simarmata, dkk, isu adalah pengenalan topik yang menjadi bahan diskusi. Isu juga bisa
berupa tema atau permasalahan yang hendak dicari solusi atau penyelesaiannya. Dalam isu
biasanya dijelaskan pula latar belakang timbulnya masalah serta pentingnya pemecahan
masalah tersebut.

Argumen pendukung
adalah pendapat dari berbagai sudut pandang. Argumen pendukung merupakan pendapat
yang pro atau setuju dengan isu yang sedang dibahas.

Argumen penentang
Selanjutnya, argumen penentang. Argumen ini memuat pendapat yang bertentangan dengan
argumen pendukung.

Kesimpulan
Struktur teks diskusi ini berisikan rekomendasi atau kesimpulan mengenai isu atau
permasalahan. Pada bagian ini, penulis akan menyimpulkan atau memberi rekomendasi.
Sebaiknya mengambil jalan tengah ketika mengambil keputusan, agar rekomendasi atau
kesimpulan yang diambil tidak menimbulkan permasalahan baru.

Perkebunan Karya Perdana, 16 Januari 2023

Diketahu Oleh : Disusun Oleh :

( Arsinus Magadu Sinaga, S.Pd ) ( Nurhaini Lubis, S.Pd )

Ka SMP Guru Mapel
 BAHAN AJAR
MATERI II

Satuan Pendidikan : SMP S Kita Membangun

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester :IX Ganjil/Genap

Tahun Ajaran :2022/2023

Alokasi Waktu : 3 JP ( 3 x 40 = 120 Menit )

MEMAHAMI TEKS DISKUSI

MEMAHAMI CONTOH TEKS DISKUSI

3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

4.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari
permasalahan aktual yang dibaca dan didengar

Standar Kopetensi :
( KI )
KI – 1 Dan KI – 2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
Kawasan regional.
KI – 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, procedural,
dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahu
tentang ilmu pengetahuan,tekologi,seni,budaya dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan
dan kewarganegaraanterkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI – 3 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.
Langkah – langkah pembelajaran
5. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
6. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan
pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
7. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan
mempelajari materi Unsur-unsur buku fiksi.
8. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh

PETA KONSEP TEKS DISKUSI

TEKS DISKUSI

LANGKAH – KAIDAH LANGKAH –

LANGKAH KEBAHASAAN TEKS LANGKAH
MENYIMPULKAN DISKUSI MENYUSUN TEKS
TEKS DISKUSI DISKUSI

CONTOH TEKS
DISKUSI

1. LANGKAH – LANGKAH MENYIMPULKAN TEKS DISKUSI

 Membaca teks secara teliti untuk menelaah informasi penting dari teks yang sedang
dibaca
 Memperhatikan masalah atau topik utama yang sedang dibahas dalam teks diskusi
 Mennentukan argument mendukung dan tidak mendukung
 Membuat kesimpulan dari teks diskusi tersebut setelah menentukan hal-hal diatas

2. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS DISKUSI

 Menggunakan konjungsi perlawanan
Konjungsi perlawanan menggunakan kata penghubung tetapi sedangkan tidak tetapi
bukan melainkan.
 Contoh : - Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia
informasi,tetapi banyak juga pengaruh negatifnya
-Jangan sampai anak asyik bermain internet,sedagkan orang tua
tidak mengetahui keberadaan anak
 Menggunakan ejaan yang benar
Penulisan teks diskusi perlu menggunakan ejaan yang benar.ejaan tersebut meliputi
huruf kata dan penggunaan tanda baca yang benar
 Menggunakan kalimat tunggal dan kalimat majemuk
- Kalimat tunggal
Pemerintah diharapakan memblokir situs-situs yang tidak baik
- Kalimat majemuk setara
Keberadaan internet memberikan manfaat positif bagi dunia
informasi,tetapi banyak juga pengaruh negatifnya
- Kalimat majemuk bertingkat
Diharapkan semua pihak,baik orangtua,Guru Pemerintah maupun Siswa
untuk Bersama-sama mencegah dampak-dampak negative yang
ditimbulkan internet

3. Langkah-Langkah Menyusun Teks Diskusi

 Menetukan teks disukusi
 Mengumpulkan informasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan tema teks
diskusi
 Menyusun kerangka teks diskusi sesuai dengan struktur teks diskusi,yaitu :
- Isu
- Arguen mendukung
- Argumen menentang,dan
- Simpulan
 Mengebangkan karangan mejadi teks diskusi
 Merevisi atau menyunting teks diskusi

Perkebunan Karya Perdana, 16 Januari 2023

Diketahu Oleh : Disusun Oleh :

( Arsinus Magadu Sinaga, S.Pd ) ( Nurhaini Lubis, S.Pd )

Ka SMP Guru Mapel