RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Genap
Materi Pokok : Teks Diskusi
Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit (2 Kali Pertemuan )

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,

gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Catatan:
KI-1 : sikap spiritual (Sudah ada di dalam silabus)
KI-2 : sikap sosial (Sudah ada di dalam silabus)
KI-3 : pengetahuan (Sudah ada di dalam silabus)
KI-4 : keterampilan (Sudah ada di dalam silabus)
 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompet ensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Mengidentifikasi informasi 3.9.1 Memahami fungsi teks diskusi dengan rasa
teks diskusi berupa syukur
pendapat pro dan kontra 3.9.2 Mengidentifikasi informasi teks diskusi
dari permasalahan aktual berupa pendapat pro dan kontra dari
yang dibaca dan permasalahan aktual yang dibaca dan
didengar didengar dengan teliti
3.9.3 Menjelaskan isi gagasan, pendapat,
argumen yang mendukung dan yang kontra
serta solusi atas permasalahan dengan
cermat
4 .9 Menyimpulkan isi 4.9.1 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,
gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra
argumen yang serta solusi atas permasalahan aktual dalam
mendukung dan yang teks diskusi dengan penuh rasa syukur
kontra serta solusi atas
permasalahan aktual
dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca

B. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I:
Setelah diskusi kelompok dan tanya jawab peserta didik dapat:
1. Memahami fugsi teks diskusi dengan tepat dan penuh rasa syukur
2. Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dengan teliti
3. Menjelaskan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta
solusi atas permasalahan dengan cermat
Pertemuan II
Setelah melakukan diskusi dan taanya jawab peserta didik mampu menyimpulkan isi
gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan penuh rasa syukur
 Fokus Penguatan Karakter: Cermat, teliti, rasa syukur
C. Materi Pembelajaran

D. Metode Pembelajaran
a. Model :
b. Metode :
E. Media dan Bahan
1. Media :
2. Bahan : 

F. Sumber Belajar

Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka (PPK Religius), Guru

mengingatkan siswa dalam menjaga kesehatan di masa pandemi covid 19 dengan
tetap menjaga jarak, memakai masker, dan menyuci tangan (sikap peduli), berdoa
untk memulai pembelajaran (religius), memeriksa kehadiran dan menyiapkan fisik
dan psikis perseta didik sebagai sikap disiplin.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya. (Apersepsi)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat)
dengan mempelajari materi: mengidentifikasi informasi dalam teks diskusi dan
alasan pro dan kontra dalam teks diskusi.
Menyampaikan tujuan pembelajaran, menjelaskan cakupan materi/ hal-hal yang akan
dipelajari, dan metode belajar yang akan digunakan.
Kegiatan Inti (60 Menit)

Kegiatan Penutup (15 Menit)

Pendidik bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pembelajaran tentang

poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
 dilaksanakan.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok/peserta didik yang memiliki
kinerja dan kerjasama yang baik.
Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan
memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta
diakhiri salam penutup.

G. Penilaian

Mengetahui ……………., ……………….

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

……………………
……………………………………..