RATA-RATA TARGET LULUS MAHASISWA/I DI JURUSAN

TEKNIK MESIN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

DISUSUN OLEH

KELOMPOK 7

MUHAMMAD RIDWAN 1502621003

YOGI MAULANA 1502621010
ARIF PRATOMO 1502621014

DOSEN PENGAMPU :
Aam Amaningsih Jumhur Ph.D

PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2023
 KATA PENGANTAR

Kami panjatkan Puji dan Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
Rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami sebagai penulis dapat menyelesaikan penulisan
skripsi ini berjudul “Rata – Rata Target Lulus Mahasiswa/I di jurusan Teknik Mesin
Universitas Negeri Jakarta”
Tugas ini kami susun dalam rangka memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna
memperoleh nilai akhir untuk mata kuliah statistika Prodi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas
Teknik Universitas Negeri Jakarta. Dalam Menyusun Tugas ini tidak lepas dari berbagi pihak
yang telah memberikan dukungan moril maupun material. Dengan penuh kerendahan hati,
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Ibu Aam Amaningsi Jumhur, S.Pd., Phd. Selaku dosen pembimbing mata kuliah
statistika.
2. Mahasiswa aktif prodi Pendidikan Teknik mesin sebagai responden.

Terima kasih atas kerjasamanya. Semoga Tugas ini dapat bermanfaat bagi penulis
pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Dan semoga segala bentuk bantuan dan
doa mereka dicatat sebagai amal ibadah oleh Tuhan Yang Maha Esa serta mendapat balasan
yang berlipat ganda.

Jakarta, 13 November 2023

Kelompok 7
 ABSTRAK

Kelulusan tepat waktu bagi mahasiswa menjadi salah satu butir akreditasi pada
sebuah perguruan tinggi. Ketepatan waktu lulus mahasiswa memikili kriteria yang berbeda
sehingga untuk setiap program yang tersedia pada jenjang perguruan tinggi. Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi rata rata target lulus
Mahasiswa/I Pendidikan Teknik Mesin UNJ melalui uji Hipotesis, Faktor yang akan di
analisis meliputi target lulus seperti target kelulusan mahasiswa dan alasannya.

Metode penelitian yang digunakan adalah servei dengan menggunakan kuesioner

sebagai instrumen, pengumpulan data dan sampel penelitian terdiri dari 31 mahasiswa
Pendidikan Teknik Mesin UNJ yang di pilih secarak acak, Analisis data dilakukan dengan
menggunakan uji Hipotesis, hasil penelitian, diharpkan dapat memberikan pemahaman yang
lebih mendalam mengenai target kelulusan mahasiswa/I Pendidikan Teknik Mesin UNJ, serta
dapat memberikan rekomendasi untuk pengembangan program kelulusan di jurusan tersebut

Faktor internal yang mempengaruhi kelulusan tepat waktu terdapat dua variabel
indikator yaitu tidak ada matakuliah yang mengulang dan mengerjakan skripsi. Sedangkan
faktor eksternal yang mempengaruhi kelulusan tepat waktu terdapat lima variabel indikator
yaitu kualitas staf pengajar yang baik, materi pembelajaran yang baik, pengukuran
keberhasilan proses pendidikan telah diterapkan, sarana penunjang pendidikan tersedia dan
mudah dimanfaatkan, dan keluarga.

Kata Kunci : Kelulusan tepat waktu,

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................................2

ABSTRAK................................................................................................................................3

DAFTAR ISI.............................................................................................................................4

BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................................5

A. Latar Belakang.............................................................................................................5

B. Rumusan Masalah.......................................................................................................6

C. Tujuan Penelitian.........................................................................................................6

D. Manfaat Penelitian.......................................................................................................6

BAB III METEDOLOGI PENELITIAN...............................................................................7

A. Jenis Penelitian...........................................................................................................7

B. Tujuan Penelitian.........................................................................................................7

C. Tempat dan Waktu Penelitian.....................................................................................7

D. Populasi dan Sampel Penelitian...................................................................................8

E. Metode Pengumpulan Data.........................................................................................8

F. Jenis dan Sumber data.................................................................................................9

G. Metode Analisis.........................................................................................................10

H. Langkah – Langkah Hipotesis...................................................................................11

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................................................13

A. Hasil Penelitian..........................................................................................................13

B. Pembahasan...............................................................................................................14

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.................................................................................15

A. Kesimpulan................................................................................................................15

B. Saran..........................................................................................................................15

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................16
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan adalah suatu aktivitas sosial yang memungkinkan masyarakat tetap ada
dan berkembang. Jenjang pendidikan perguruan tinggi menjadi salah satu persyaratan
dasar dalam mencari pekerjaan, oleh sebab itu perguruan tinggi perguruan tinggi akan
mempersiapkan calon-calon sarjana yang berkualitas dan mempunyai keterampilan
dibidangnya. Untuk mendapatan gelar kesarjanaan tersebut membutuhkan waktu normal
selama 3,5 sampai 4,5 tahun, akan tetapi dalam praktiknya banyak mahasiswa tidak
selalu dapat menuntaskan studinya selama waktu normal yang telah ditentukan. Adanya
faktor yang menyebabkan ketidaktepatan waktu kelulusan mahasiswa tersebut, faktor-
faktor tersebut dapat bersumber dari faktor internal dan faktor eksternal. Kelulusan tepat
waktu bagi mahasiswa menjadi salah satu butir akreditasi pada sebuah perguruan tinggi.

Adanya informasi kelulusan tepat waktu tentu akan menjadikan suatu pengambilan
keputusan yang tepat bagi manajemen Perguruan Tinggi dalam mengambil langkah
berikutnya. Selama ini Universitas Negeri Jakarta belum memiliki pola–pola prediksi
kelulusan tepat waktu sebagai acuan untuk memprediksi jumlah lulus tepat waktu.
Prediksi kelulusan tepat waktu yang dilakukan saat ini hanya berdasarkan ramalan dari
data IPK (Indeks Prestasi Komulatif) dan IMK (Indeks Mutualisme Komulatif) semester
sebelumnya. Prediksi hampir sama dengan klasifikasi dan estimasi, hanya saja prediksi
digunakan untuk menduga nilai-nilai tertentu yang akan terjadi dimasa mendatang

Ketepatan waktu lulus mahasiswa memikili kriteria yang berbeda sehingga untuk
setiap program yang tersedia pada jenjang perguruan tinggi. Mahasiswa program D3
(Diploma) dikatakan lulus tepat waktu apabila dapat menyelesaikan studi kurang atau
sama dengan tiga tahun dan dikategorikan lulus tidak tepat waktu apabila menyelesaikan
studi lebih dari tiga tahun. Mahasiswa program S1 (Sarjana) dikatakan lulus tepat waktu
apabila dapat menyelesaikan studi kurang atau sama dengan empat tahun dan
dikategorikan lulus tidak tepat waktu apabila menyelesaikan studi lebih dari empat
tahun. Demikian juga untuk mahasiswa program S2 (Magister) dikatakan lulus tepat
waktu apabila dapat menyelesaikan studi kurang atau sama dua tahun.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka yang menjadi rumusan
masalah dalam penulisan ini adalah dugaan awal penulis tentang target kelulusan
perkuliahan mahasiswa Teknik Mesin.

C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka tujuan dari penelitian ini yakni untuk
mengetahui target kelulusan perkuliahan mahasiswa Teknik Mesin data angket pada
faktor target kelulusan mahasiswa Teknik Mesin.

D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini memiliki manfaat secara teoritis yaitu sebagai referensi untuk penelitian
lebih lanjut, misalnya dengan menggunakan faktor yang berbeda akan tetapi tema yang
sama demi kemajuan ilmu pengetahuan. Dengan adanya analisis faktor pada indikator
instrumen angket sebelum di uji, maka akan ditemukan ketepatan atau kesesuaian pada
instrumen tersebut dengan kata lain pada saat mahasiswa mengisi instrumen tersebut
tidak mengalami kesulitan dikarenakan adanya indikator-indikator yang sejenis :
1. Sebagai acuan untuk menumbuhkan perasaan motivasi bagi mahasiswa/i
2. Sebagai bahan referensi bagi para mahasiswa/i
3. Untuk meningkatkan motivasi dan produktivitas lebih besar dalam
mencapai tujuan perkuliahan
Lebih fokus untuk waktu dan energi dengan cara yang terarah untuk hasil yang
efektif dan efisien.
 BAB III
METEDOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian

Jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dimana suatu penilitian
yang dilakukan menghasilkan data berupa angka-angka yang diperoleh langsung dari
jawaban kuesioner. Penelitian ini merupakan penelitian yang di dapat dari data primer.
Jenis data primer ini merupakan data yang didapatkan dan dikumpulkan secara langsung
dari objek yang sebelumnya telah diteliti oleh suatu organisasi ataupun perorangan.
Misal, data hasil survey, data hasil wawancara, dan data hasil kuesioner. Dan di dalam
penulisan ini datanya bersifat data kuantitatif yang dimana kita akan memperoleh sebuah
angka dari data yang kita kumpulkan dan bersifat lebih objektif.

B. Tujuan Penelitian

Tujuan dari Penelitian ini adalah untuk mengetahui targer kelulusan mahasiswa/I
prodi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Negeri Jakarta, sehingga tujuan penelitian
ini adalah memperoleh data empiris dan mengetahui sejuah mana target kelulusan itu
tercapai Terhadap Mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Mesin Universita Negeri Jakarta.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian
Dalam Penelitian ini, penulis mengambil lokasi penelitian yaitu di Universitas
Negeri Jakarta, yang berlokasi di Jalan Jl. R.Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14,
Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta
13220.
2. Waktu Penelitian

Penyusunan penelitian dilaksanakan pada bulan November hingga bulan

Desember 2023.
D. Populasi dan Sampel Penelitian

1. Populasi
Populasi merupakan keseluruhan dari objek penelitian yang dapat berupa
manusia, hewan, tumbuh-tumbuhan, udara, gejala, nilai, peristiwa, sikap hidup, dan
sebagainya sehingga objek-objek ini dapat menjadi sumber data penelitian. Populasi
yang menjadi target pada penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Aktif Prodi
Pendidikan Teknik Mesin. Dari populasi target, peneliti telah menentukan bahwa
dalam penelitian ini yang menjadi populasi terjangkau adalah seluruh Mahasiswa
Aktif Prodi Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2022, 2021, 2020 dan 2019.

2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populaasi tersebut. Sampel adalah bagian dari jumlah populasi yang dipilih dari
sumber data. Apabila populasi berjumlah dibawah serratus, sebaiknya semua subjek
digunakan sehingga penelitiannya populasi. Sampel adalah bagian dari populasi.
Adapun dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan teknik
Proportionate Stratified Random Sampling, Teknik Proportionate Stratified Random
Sampling adalah teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan
populasi. Apabila subjeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua, sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi.

E. Metode Pengumpulan Data

Untuk mendapatkan data dan informasi yang di perlukan dalam penelitian ini, maka
penelitian menggunakan metode yaitu :
 Kuesioner Penelitian, beberapa pendapat mengenai pengertian kuesioner
penelitian yaitu :
a) Menurut Sugiyono, Pengertian kuesioner penelitian adalah teknik
pengumpulan data penelitian dengan cara memberi daftar
pertanyaan secara tertulis kepada responden untuk dijawab.
(Sugiyono, 2005)
b) Dewa Ketut Sukardi, mengatakan pengertian kuesioner penelitian
adalah teknik pengumpulan data dalam sebuah penelitian dengan
cara memberikan daftar pertanyaan atau pernyataan secara tertulis
 kepada responden. Jadi, metode penelitian ini tidak memerlukan
wawancara langsung dan bertatap muka dengan responden. (Dewa
Ketut Suwardi, 1983)
c) Menurut Bimo Walgito, pengertian kuesioner penelitian adalah
daftar pertanyaan dalam penelitian yang harus dijawab oleh
responden. Setelah jawaban responden terkumpul, jawaban itu
akan dipelajari dan dianalisis (Bimo Walgito, 2010)

Jenis kuesioner yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Kuesioner

Penelitian tertutup yaitu kuesioner penelitian dengan daftar pertanyaan atau
pernyataan yang sudah dilengkapi pilihan jawabannya sekaligus. Umumnya,
kuesioner tertutup ini menggunakan pilihan jawaban, seperti ya atau tidak dan
sebagainya. Penelitian dengan kuesioner tertutup ini termasuk cukup efektif, karena
responden bisa langsung memberikan tanda centang (√) dalam kolom jawaban yang
disediakan dan sesuai dengan pilihannya.

 Data Kuantitatif, yaitu jenis data yang dapat diukur atau dihitung secara
langsung, yang berupa informasi atau penjelasan yang dinyatakan dengan
bilangan atau berbentuk angka. (Sugiyono, 2010). Contoh: Hasil survey,
olahan data statistik

F. Jenis dan Sumber data

1. Jenis data

Jenis data pada penelitian ini menggunakan kuesioner penelitian tertutup yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan daftar pertanyaan atau
pernyataan yang sudah dilengkapi pilihan jawabannya sekaligus. Umumnya,
kuesioner tertutup ini menggunakan pilihan jawaban, seperti ya atau tidak dan
sebagainya. Penelitian dengan kuesioner tertutup ini termasuk cukup efektif, karena
responden bisa langsung memberikan tanda centang (√) dalam kolom jawaban yang
disediakan dan sesuai dengan pilihannya.
 2. Sumber data

Sumber data pada penelitian ini meliputi :

 Data primer, yaitu data yang bersumber dari hasil observasi yang
terkumpul ke Mahasaiswa yang bersangkutan.
 Data sekunder, yaitu data yang bersumber dari data mahasiswa yang di
gunakan sebagai kebutuhan data penelitian.

G. Metode Analisis

Analisis Uji Hipotesis ada beberapa metode analisis yang dapat digunakan salah satu
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Uji Hipotesis Rata-Rata.Uji Hipotesis rata-rata
adalah salah satu uji hipotesis yang digunakan untuk mengetahui apakah suatu populasi
memiliki nilai rata-rata dengan nilai sama dengan lebih dari satu atau kurang dari suatu
nilai rata-rata tertentu yang diduga sebelumnya.
Pengujian hipotesis tidak mencari atau menemukan bukti benar atau salahnya dari
sebuah hipitesis. Tidak menyimpulkan bahwa hipotesis itu benar atau salah melainkan
menyimpilkan bahwa hipotesis daoar diterima atau ditolak berdasarkan apa yang
diperoleh dari sampel. Uji Hipotesis memiliki hipotesis nol atau nihil (Ho) dan hipotesis
tandingan atau hipotesis alternatif (H1) bisa digambarkan secara skematik sebagai berikut
:

Hipotesis Nol atau

Nihil (H0)

HIPOTESIS

Hipotesis tandingan
atau alternatif (H1)
H. Langkah – Langkah Hipotesis

a. Menentukan hipotesis Nol dan Hipotesis Alternatif

Yang dimaksud dalam hipotesis Nol yaitu dimana ada sebuah dugaan
sebelumnya atau dugaan awal dengan lebih dari sama dengan atau kurang dari
sama dengan. Sedangakn dalam Hipotesis Alternatif yaitu perlawanan dari
dugaan Nol. Biasanya jika hipotesis menggunakan tanda lebih dari sama
dengan atau kurang dari sama dengan maka itu disebut uji hipotesis 1 arah dan
jika menggunakan tanda sama dengan (=) maka itu disebut uji hipotesis 2 arah
b. Menentukan taraf signifikan ¿) atau diagram kebebasan (dk)
Taraf signifikan biasanya digunakan untuk mencari nilai tabel pada tabel taraf
dan nanti nilai tersebut akan dibandingkan dengan nilai uji hipotesis untuk
mendapatkan kesimpulan dan hasil pengujian. Dalam uji hipotesis 1 arah
rumus yang digunakan yaitu (∝) dan untuk uji 2 arah yaitu (∝/2)
c. Menentukan taraf kritis
Pada nilai taraf kritis kita harus menentukan apakah kita menggunakan tabel t
atau tabel z untuk mencari nilai hitung dalam pengujian hipotesis rata-rata
d. Menghitung Nilai Statistik
Terdapat perbedaan penggunaan pada tabel t dan tabel z yaitu pada nilai alpha
¿) diketahui atau tidak diketahui. Bisa dilihat tabel pengujian hipotesis rata-
rata populasi berikut ini :
e. Melakukan perhitungan
Jika sudah diketahui apakah nilai alpha ¿) diketahui atau tidak diketahui kita
bisa langsung lakukan perhitungan menggunakan tabel tersebut dengan
keterangan yaitu :
X = Nilai jumlah rata-rata
μ = Dugaan awal H0
σ = nilai alpha atau s = nilai simpangan baku
n = jumlah banyaknya data sampel
f. Menarik Kesimpulan dan Keputusan
Ketika hasil taraf signifikan sudah diketahui melalui tabel t atau z sesuai alpha
yang sudah diketahui atau tidak diketahui dan hasil perhitungan pada tabel t
atau z juga sudah diketahui. Maka bisa diketahui kesimpulannya beserta
kriteria keputusan sebagai berikut :
\
 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian

Berdasarkan temuan hasil penelitian dalam bentuk kuesioner yang kemudian

dilakukan analisis data temuan hasil penelitian akan dilakukan pembahasan sesuai
dengan uji hipotesis rata-rata 2 dua arah. Agar lebih terperinci dan terurai, maka
dalam pembahasan ini akan disajikan tabel hasil pengisian dari kuesioner.
Tabel 1.1 Data Responden

Target Lulus Jumlah

Semester 7 5 Mahasiswa
Semester 8 25 Mahasiswa
Semester 9 0 Mahasiswa
Semester 10 1 Mahasiswa
Jumlah 31 Mahasiswa
Sumber : Data Koesioner yang diolah,2023
Berdasarkan table 1.1 dapat diketahui bahwa dari 31 responden, target lulus di
semester 7 sebanyak 5 Mahasiswa, Semester 8 sebanyak 25 Mahasiswa, Semester 9
sebanyak 0 Mahasiswa dan Semester 10 sebanyak 1 Mahasiswa jadi total responden
sebanyak 31 Mahasiswa.

Pada tabel diatas kita amati bahwa rata-rata mahasiswa untuk lulus 8 semester
paling banyak yaitu 25 Mahasiswa, semester 7 sebanyak 5 mahasiswa dan lainnya
yaitu
1 mahasiswa. Maka di dapat standar Deviasi Data Populasinya yaitu dengan
menggunakan rumus excel di dapat :

Target Lulus Jumlah Mahasiswa

Semester7 5
Semester 8 25
Semester 9 0
Semester 10 1
Standar 11,701
 Deviasi

B. Pembahasan
Di Universitas Negeri Jakarta pada program studi Pendidikan Teknik Mesin diklaim
bahwa mahasiswa rata-rata ingin lulus tepat waktu yaitu 30 mahasiswa dan simpangan baku
sebanyak 11,7. Diketahui bahwa bahwa dengan sampel 31 mahasiswa rata-rata yang memilih
lulus 8 semester sebanyak 25 mahasiswa. Dengan taraf signifikan 5% atau 0,05, Ujilah
hipotesis rata-rata bahwa apakah benar populasi yang diingkan sama dengan target lulus pada
perkuliahan di UNJ prodi Pendidikan Teknik Mesin yaitu sebanyak 8 semester?

Jawab :

Diketahui :
H 0 : μ=30
H 1 : μ ≠ 30
x=25
n = 31 Mahasiswa/i
σ =11, 7
α =0 , 05

Ztabel
Karena uji hipotesisnya adalah dua arah dan α =0 , 05 maka Z1−α /2=Z 1−0 ,05 /2=Z 0.975=1 , 96

Kriteria Keputusan
H 0 ditolak jika z hitung < −z 0 ,975 atau z hitung> z 0 , ,975 yaitu z hitung <
-1,96 atau z hitung > 1,96

Z hitung

ss

25−30
z hitung = =−2, 37
11,7 / √ 31
 Keputusan :

Gagal tolak H 0 karena Zhitung berada di dalam daerah kritis yaitu -2,37 > -1,96 atau
-2,37 < 1,96

diterima diterima

Z hitung = -2,37 Z hitung = -2,37

-1,96 1,96

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dikemukan bahwa

benar dugaan mahasiswa/i pada Universitas Negeri Jakarta program studi Pendidikan
Teknik Mesin rata-rata dalam perkuliahan mereka ingin lulus tepat waktu atau on
time dan mereka harus menempuh 8 semester dalam perkuliahan Hal ini dapat dilihat
dari kriteria keputusan hasil uji z tabel menunjukkan bahwa nilai z hitung lebih besar
dari z tabel yaitu -2,37 > -1,96 yang berarti hipotesis dalam penelitian ini telah
terbukti dan dapat diterima.

B. Saran
Berdasarkan kesimpulan yang di peroleh dalam penelitian ini, maka di ajukan
saran sebagai berikut :
a. Penelitian selanjutnya, diharapkan menggunakan variabel yang baru agar hasil
penelitian dapat lebih variatif dan menemukan penelitian yang lebih baru.
 b. Agar dapat lebih menarik penelitian nya kepada mahasiswa, penelitian di
sounding pertanyaan nya agar relatif mudah dan pah
DAFTAR PUSTAKA
[1] Farida, I., Warnars, S., & Hendric, H. L.
(2019). PREDIKSI POLA KELULUSAN
MAHASISWA MENGGUNAKAN
TEKNIK DATA MINING
CLASSIFICATION EMERGING
PATTERN. 12(1).
[2] Jerussalem, Moh. Adam. 2011.
Manajemen
Usaha Busana. Yogyakarta: Fakultas
Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta
[3] Kurnia, Novi. 2012. Perbedaan Butik,
Modiste, dan Konfeksi, (Online),
(https://hastakaryanovi.wordpress.com/
2012
/08/31/butik-modiste-konfeksi/), diakses
20
Oktober 2016
[4] Mulyani, Endang. 2011. Model
Pendidikan
Kewirausahaan di Pendidikan Dasar dan
Menengah. Jurnal Ekonomi dan
Pendidikan,
8 (1).
[5] Nugraheni, D. (2017). Analisis Kesulitan
Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah
Mekanika. Jurnal Pendidikan Sains &
Matematika, 5(1).
[6] Sintawati, E., Nurdiansyah, R., Endah
Purwaningsih, N., Studi Pendidikan Tata
Busana, P., & Studi Tata Busana, P. (2017).
EVALUASI PEMBELAJARAN MATA
KULIAH MENEJEMEN USAHA
BUSANA MODISTE. HEJ (Home
Economics Journal), 1(1), 6–11.
[7] Prasetyo, Iis. 2009. Membangun
Karakter
Wirausaha Melalui Pendidikan Berbasis
Nilai dalam Program Pendidikan Non
Formal. Jurnal PNFI, (Online), 1 (1): 1-12,
[8] Putra, Rano Aditia. 2012. Faktor-faktor
Penentu Minat Mahasiswa Manejemen
untuk Berwirausaha. Jurnal Manajemen,
(Online), 1 (1),
[9] Universitas Negeri Malang. 2012.
Pedoman
Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Malang: Universitas Negeri Malang
[10] Universitas Negeri Malang. 2012.
Pedoman Pendidikan Universitas Negeri
Malang. Malang: Universitas Negeri
Malang
[11] Abdoellah, Arma dan Agusmanadji.
(1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud. I Wayan Dwija.
(2008). “Hubungan Antara Konsep Diri,
[12] Motivasi Berprestasi Dan Perhatian
Orang Tua Dengan Hasil Belajar Sosiologi
Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Menengah
Atas Unggulan Di Kota Amlapura”. Jurnal
Pendidikan Dan Pengajaran Undiksha. No.
1 Th. XXXXI Januari 2008.
[13] Mitchell, Stephen A., Oslin, Judith L.,
Griffin, Linda L. (2006). Teaching Sport
Concepts and Skills: A Tactical Games
Approach. Illinois: Human Kinetics.

[14] Mulyasa. (2005). Implementasi
Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. Pottebaum. S. M., Timothy Z.
K., Stewart W. E. 1986. “Is There a Causal
Relation Between Self – Concept and
Academic Achievement” Jurnal Of
Educational Research, Vol.79, No.3.
[15] Priyadharma, T. 2001. Kreativitas Dan
Strategi. Jakarta: PT. Golden Trayon Press.
[16] Saipul Anwar. (2010). Pembentukan
Self Concept Mahasiswa Melalui Mata
Kuliah Basic Life Skill Pada Prodi Ilmu
Pendidikan Agama Islam UPI. Laporan
Penelitian. Fakultas Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial Universitas
Pendidikan Indonesia.
[16] Scord, P.F. and Backman, C.W. 1974.
Social Psychology. 2nd Education, Tokyo:
Mc.Grow-Hill Kogakusha.
[17] Simanjuntak, V.G. (2007). Sinergi
Pembangunan Keolahragaan Nasional.
Analisis sistem pengembangan pendidikan
jasmani pp 26-44. Bali; Undhiksa.
[18] Song, I and Hattie. 1984. Home
Enveronment, Self – Concept and
Academic Achievement: A Causal
Modelling Approach. Jurnal Of
Educational Psychology, Vol.76. No.6.
[19] Tamat, Trisnowati., Mirman,
Moekarto. (2006). Materi pokok
pendidikan jasmani dan kesehatan.
Jakarta: Pusat Penerbitan UT.
[20] Thomas K.T., Lee A.M., Thomas J.R.
(2003). Physical Education Methods for
Elementary Teachers. Champain, IL:
Human Kinetics.
[21] Y. Al Amin, F.N.;Indahwati, Angraini,
“Analisis Ketepatan Waktu Lulus
Berdasarkan Karakteristik Mahasiswa Fem
Dan Faperta Menggunakan Metode
Chart,” Xplore J. Stat., vol. 1, no. 2, pp. 1–
8, 2013, doi: 10.29244/xplore.v1i2.12411.
[22] I. S. Prasetyo, T.F., Susandi D., dan
Widianingrum, “Prediksi Kelulusan
Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi
Kabupaten Majalengka Berbasis
Knowledge Based System,” in Seminar
Nasional Telekomunikasi dan Informatika
(SELISIK 2016), 2016, pp. 32–37.
[23] H. Romadhona, A.,Suprapedi ,S. dan
Himawan, “Prediksi Kelulusan Mahasiswa
Tepat Waktu Berdasarkan Usia, Jenis
Kelamin, Dan Indeks Prestasi
Menggunakan Algoritma Decision Tree,” J.
Teknol. Inf., vol. 13, pp. 69–83, 2017.
[24] D. Salmu, S. dan A. Solichin, “Prediksi
Tingkat Kelulusan Mahasiswa Tepat
Waktu Menggunakan Naïve Bayes : Studi
Kasus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Prediction of Timeliness Graduation of
Students Using Naïve Bayes : A Case Study
at Islamic State University Syarif
Hidayatullah Jakarta,” Pros. Semin. Nas.
Multidisiplin Ilmu, April, hal. 701–709,
2017.
[25] T. Ojha, “Prediction Of Graduation
Delay Based On Student Performance,”
2017.
[26] G. Testiana, “Perancangan Model
Prediksi Kelulusan Mahasiswa Tepat
Waktu pada UIN Raden Fatah,” JUSIFO
(Jurnal Sist. Informasi), vol. 4, pp. 49–62,
2018.
[27] A. Wijaya, J., Soleh, A.M. dan Rizki,
“Penanganan Data Tidak Seimbang pada
Pemodelan Rotation Forest Keberhasilan
Studi Mahasiswa Program Magister IPB,”
Xplore J. Stat., vol. 2, no. 2, pp. 32–40,
2018, doi: 10.29244/xplore.v2i2.99.
[28] S. Yunianita, S., Setiani, N., dan
Mulyati, “Prediksi Ketepatan Masa Studi
Mahasiswa dengan Algoritma Pohon
Keputusan C45,” SNATi, pp. 23–29, 2018.
[29] N. Supriyanti, W. , dan Puspitasari,
“Implementasi Teknik Seleksi Fitur
Forward Selection Pada Algoritma
Klasifikasi Data Mining Untuk Prediksi
Masa Studi Mahasiswa Politeknik
Indonusa Surakarta,” J. Inf. Politek.
Indonusa Surakarta, vol. 4, 2018.
[34] T. Munawir, M. dan Iqbal, “Prediksi
Kelulusan Mahasiswa menggunakan
Algoritma Naive Bayes (Studi Kasus 5 PTS
di Banda Aceh),” J. JTIK (Jurnal Teknol. Inf.
dan Komunikasi), vol. 3, no. 2, pp. 1–5,
2019.
[35] D. Chapman, P., Clinton, J., Kerber,
R.Khabaza, T. Reinartz, T.Shearer, C.,
“CRISP-DM 1.0,” Cris. Consort., hal. 76,
2000.

[30] M. Rohman,A., dan Rochcham,

“Komparasi Metode Klasifikasi Data
Mining Untuk Prediksi Kelulusan
Mahasiswa,” J. Neo Tek., vol. 5, no. 1,
2019.

[31] dan I. Arrahimi, A.R., Ihsan, M.K.,

Kartini, D., Faisal, M.R., “Teknik Bagging
Dan SKANIKA: Sistem Komputer dan
Teknik Informatika Volume 6, Nomor 1,
Januari 2023, Halaman 61-74 E-ISSN:
2721-4788 Tuhfatul Habibah Hasibuan | P
a g e 74 Boosting Pada Algoritma CART
Untuk Klasifikasi Masa Studi Mahasiswa,”
J. Sains dan Inform., vol. 5, no. 1, pp. 21,
2019, doi: 10.34128/jsi.v5i1.171.

[32] Y. H. K. Wirawan, C., Khudzaeva, E.,

Hasibuan, T.H., Karjono, K., dan Lubis,
“Application of Data mining to Prediction
of Timeliness Graduation of Students (A
Case Study),” 2019 7th Int. Conf. Cyber IT
Serv. Manag., pp. 1–4, 2019, doi:
10.1109/CITSM47753.2019.8965425.

[33] D. Suwardika, G. dan I. . K. P. ut.

Suniantara, “Analisis Random Forest Pada
Klasifikasi Cart Ketidaktepatan Waktu
Kelulusan Mahasiswa Universitas
Terbuka,” BAREKENG J. Ilmu Mat. dan
Terap., vol. 13, no. 3, pp. 177–184, 2019,
doi: 10.30598/barekengvol13iss3pp177-
184ar910.