Nama :
Minggu Ke :
Kegiatan : Orientasi
Mengetahui,
Guru Pamong
…………………………
LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK
Kesimpulan :
Penyusun RPP :
Mata Pelajaran :
Kelas :
KD :
No
Aspek yang Diobservasi Analisis Kritis
.
1. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran memenuhi
kriteria SMART (Specific, Measurable, Achievable,
Relevant, dan Time) (tidak menimbulkan penafsiran
ganda dan mendukung perilaku hasil belajar)
2. Penilaian materi ajar (kesesuaian tujuan pembelajaran
dengan karakteristik peserta didik)
3. Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika
materi dan kesesuaian dengan alokasi waktu)
4. Pemilihan sumber/media pembelajaran (sesuai dengan
tujuan, materi, dan karakteristik peserta didik)
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah
kegiatan pembelajaran : awal, inti, penutup)
6. Kerincian skenario pembelajaran (pada setiap langkah
tercermin strategi/ metode dan alokasi waktu pada
setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran
8. Kelengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman
penskoran)
\
Kesimpulan :
Mata Pelajaran/Topik
Sekolah/Kelas
Kompetensi Dasar
Apakah semua peserta didik benar-benar telah belajar tentang topik pembelajaran hari ini?
Bagaimana proses mereka belajar? (tuliskan fakta kongkrit dan alasannya)
Siswa mana yang tidak dapat mengikut kegiatan pembelajaran pada hari ini? (tuliskan
fakta konkrit yang diamati dengan disertai nama siswa)
Mengapa siswa tersebut tidak dapat belajar dengan baik? Menurut Anda apa penyebabnya
dan bagaimana alternatif solusinya? (tuliskan alasan, analisis yang mendalam, dan jika
mungkin dasar rujukan yang
sesuai)
Bagaimana usaha guru model dalam mendorong siswa yang tidak aktif untuk belajar?
Apakah usaha tersebut berhasil (tuliskan fakta konkrit upaya guru & hasilnya)
Pelajaran berharga apa yang dapat Anda petik dari pengamatan pembelajaran hari ini?
Lain-lain: Apakah RPP yang telah dirancang dapat dilaksanakan dengan hasil yang efektif?
(berikan bukti keterlaksanaan/ketidakterlaksanaan RPP pada pembelajaran)
Catatan: Aspek-aspek lain yang dapat dicermati oleh observer antara lain difokuskan pada
interaksi antar siswa dalam satu kelompok, interaksi siswa antar kelompok, interaksi
siswa – guru, interaksi siswa – media/ sumber belajar, serta interaksi siswa – lingkungan
Hari/Tanggal :
Nama Observer :
Jabatan : GP / DPL / Mahasiswa / Guru Sejawat
LEMBAR OBSERVASI MANAJEMAN SEKOLAH
Kesimpulan :
Kesimpulan :