KISI KISI ASESMEN TENGAH SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SATUAN PENDIDIKAN : SD
KELAS :V
MATA PELAJARAN : SENI TEATER
JUMLH SOAL : 25

NO ELEMEN CP ELEMEN TUJUAN INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL NO. SOAL
SOAL
1 Berpikir dan Proses berpikir a. Peserta didik a. Mengembangkan L2 PG 1,
Bekerja Secara dan bermain mampu gerak tubuh
Artistik (Thinking dengan tata mengembang berdasarkan pada
Artistically) artistik panggung kan gerak aturan dan instruksi
dilakukan dengan tubuh sederhana
mengatur ulang berdasarkan
tata artistik pada aturan
panggung dan dan instruksi
memainkannya sederhana
sesuai alur
pertunjukan, b. Peserta didik b. Mengurutkan L3 PG 3,4
sedangkan kerja mampu langkah dalam L3 Uraian 22,23
ansambel mengurutkan permainan daerah.
dilakukan dengan langkah
cara latihan dalam
bertanggung permainan
jawab atas peran daerah
masing masing
dalam
pertunjukan. c. Peserta didik c. Menceritakan situasi L3 PG 7
2 Mengalami Olah tubuh dan mampu imajinatif L2 Menjodohkan 13
(Experiencing) vokal sebagai menceritakan L3 PG Komplek 17
latihan dasar situasi L2 Uraian 21,25
pemeranan harus imajinatif
 dilakukan sebagai
cara penguasaan d. Peserta didik d. Menirukan gerak L3 Menjodohkan 11
respon melalui mampu makhluk hidup
gerak tubuh menirukan
dalam berinteraksi gerak
(aksi dan reaksi), makhluk
Penguasaan hidup yang
membaca naskah diamati
dengan artikulasi
vokal yang jelas, e. Peserta didik e. Menceritakan L3 PG Komplek 18,19
sesuai karakter mampu kembali pengalam
dan situasi. menceritakan bermain dan
Pencarian tokoh kembali modifikasi
dilakukan dengan pengalaman permaianan dan
cara observasi dan bermain menceritakan
konsentrasi sebuah kembali cerita rakyat
melalui permainan
pengamatan dan daerah dan
mencatat menceritakan
kebiasaan orang kembali cerita
lain di sekitar kita rakyat
yang sesuai
dengan tokoh f. Peserta didik f. Memahami bahwa L2 PG 2
yang diemban mampu bermain
untuk membentuk memahami membutuhkan olah
karakter, bahwa tubuh dan aturan
mencatat dan bermain
merekam sampai membutuhka
pada proses gladi n olah tubuh
resik. dan aturan
3. Menciptakan Menciptakan
(Making/ Creating) tokoh dilakukan g. Peserta didik g. Mampu bekerja L3 Menjodohkan 14
dengan cara mampu kolaboratif dengan
imajinasi untuk bekerja tim
 memainkan dan kolaboratif
menirukan tokoh, dengan tim
menyusun
kembali cerita dan h. Peserta didik h. Menirukan reka L3 PG 6,8,9,10
alur pertunjukan, mampu adegan kegiatan L2 Menjodohkan 15
menciptakan menirukan sehari-hari L3 PG Komplek 16,20
naskah orisinil gerakan (reka
sederhana (alur adegan)
permulaan, kegiatan
klimaks dan akhir) sehari-hari
dengan
bimbingan. Secara i. Peserta didik i. Bermain tablo L3 PG 5
umum, dalam mampu L3 Menjodohkan 12
merancang bermain tablo L3 Uraian 24
pertunjukan
dilakukan dengan
membuat desain
pertunjukan dan
menampilkan
sebuah
pertunjukan
secara sederhana
dengan sedikit
bimbingan, dan
terlibat atau
tampil secara
mandiri dalam
pertunjukan.
4. Merefleksikan Penggalian
(Reflecting) ingatan emosi
dengan mengingat
peristiwa di masa
lampau dari
pribadi pemeran
 yang disesuaikan
dengan kejadian
dari tokoh sesuai
subteks dalam
naskah.
Berikutnya adalah
mencoba
melakukan
evaluasi dalam
bentuk apresiasi
karya seni dengan
menggali
kelebihan dan
kekurangan karya
sendiri dan karya
orang lain serta
mulai memberi
saran perbaikan.
5. Berdampak Proses belajar dan
(Impacting) produk akhir
mencerminkan
Profil Pelajar
Pancasila dengan
improvisasi, atau
elaborasi
penokohan
melalui aksi dan
reaksi (kreatif)
dan memperkaya
wawasan
kebudayaan
(berkebhinekaan
global),
memahami
adanya aturan
dalam bermain
teater dan kerja
ansambel serta
mampu
berkolaborasi
dalam mencapai
pertunjukan
(gotong royong).