PPG Prajabaran Matematika 2023

Kelompok 3
1. Meila Refianti
2.Nani
3.Sindi Atika
4.Sholihatun Nisa
 1.Apa kekuatan konteks sosio-kultural (nilai-nilai luhur
budaya) di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?

Ki Hajar Dewantara (KHD) dalam pemikirannya menjelaskan bahwa

pendidikan dan pengajaran di Indonesia merupakan upaya yang
dilakuakan sebagai usaha bersama dalam mempersiapkan dan
menyediakan kebutuhan hidup manusia baik dalam kehidupan
bermasyarakat maupun berbudaya.
Gotong royong merupakan salah satu
nilai luhur budaya yang kuat di daerah.
Nilai ini sejalan dengan pemikiran KHD
tentang pentingnya sinergi dan
kerjasama antara keluarga,
masyarakat, dan sekolah dalam
membentuk karakter peserta didik
yang baik.
Pemikiran KHD tentang konsep menuntun
dan menghormati adat istiadat dapat
dikontekstualkan dengan kekuatan
konteks sosio-kultural di daerah. Sehingga
membantu dalam membentuk karakter
peserta didik yang memiliki sikap hormat
dan patuh terhadap adat istiadat dan
norma sosial yang berlaku
 2. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan
dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan
menjadi penguatan karakter peserta didik sebagai individu
sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda?

Pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan tidak hanya bertujuan

untuk menciptakan individu yang cerdas secara intelektual, tetapi juga
individu yang memiliki nilai-nilai luhur budaya, moralitas, dan
kewarganegaraan yang baik. Berikut ini merupakan pemikiran Ki Hajar
Dewantara yang dikontekstualkan sesusai dengan nilai-nilai luhur
kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter
peserta didik sebagai individu sekaligus sebagai anggota Masyarakat.
 Ki Hajar Dewantara juga menekankan
Ki Hajar Dewantara sangat pentingnya pendidikan yang berkarakter
menekankan pentingnya pada budaya lokal dan nasional yang
pendidikan karakter dalam bertujuan agar peserta didik dapat
sistem pendidikan mewarisi kebudayaan bangsa Indonesia
dan mempromosikan kebudayaan
Indonesia
3. Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang
menebalkan laku peserta didik di kelas atau
sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial
budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan

Satu pemikiran Ki Hadjar Dewantara yang kami

sepakati untuk menebalkan laku peserta didik di
kelas atau di sekolah sesuai dengan konteks lokal
sosial budaya di daerah kami yang dapat
diterapkan yaitu pendidikan karakter. Dengan
pendidikan karakter, anak didik diharapkan
mampu menjadi manusia yang luhur dan berguna
bagi masyarakat luas.