Analisis Impemantasi

Kurikulum Merdeka pada

Negeri 6 selatpnjang selatan

Nama : Yanni wonda

Npm : 22540037
Kelas :02 pgsd Semester 2

Alfeeni, D. K. N. (2022). Kesiapan Guru dalam

Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka pada Program
Sekolah pengerak. Universitas Pendidikan Indonesia.

Alrabai, F (2015). The influence of teabhers,anxiety. -reducing

Strategies on learnimg language an. Inovation in

Language Learning and Teaching, 9(2) , 163_190.

https:// doi. Arg /10. 1080 /17501292014890203

Aangga, A., suryana, c., Nurwahidah, l., Hernawan, A. H., &

Priihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kerikulum

2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten

Garut. Jurnal Basicedu, 6(4)., 5877_5889.

Anis, M., &Anwar, C. (2020). Self-organized learning

Environmenti for high strategy for ELT in Merdeka belajar

Concept for high school studegy In Indonesia JEES Journal

Of English Educators Society), 5(2), 199_m204

URGENSI DAN IMPIKASI PELAKSANAAN

KURIKULUM MERDEKA PADA SEKOLAH

IBTIDAIYAH

Kurikulum merupakan unsur penting dalam

Memaksimalkan mutu Pendidikan. Begitu

Denga lahinya kurikulum Merdeka. Kurikulum

Merdeka hadir untuk mengatasi leaning loss

Yang terjadi akibat dampak pandemic CoVID -19.

Kurikulum Merdeka memberikan kebebasan

Kepada Pendidikan /guru dan peserta didik / siswa

Dalam melaksanakan proses pembelajaran

Penelitian ini mengunakan metode penelitian

Kualitatif dengan pedekatang studi literratur .

Hasil yang diperoleh adalah : 1) urgensi

Penerapan kurikulum Merdeka di tingkat

Sekolah dasar selain factor penulihan dari

Dampak pandemic COVID-19, dengan kurikulum

Merdeka bertujuan agar siswa dapat

Berkembang . Menumbuhkan keberanian,

Kemedirian. Semangat belajar , pecaya dari,

Optimisme ,menumbukan kebebasan berpikir

Dan mampu menerima kesuksesan dan

Kesalahan . kurikulum Merdeka menerapkan

Pembelajaran inklusi di kelasnya, dimana guru

Perlu memperkenalkan berbagai perbedahan

Kepada sisuwa. Inklusi yang dimaksud dalam arti

Yang lebih luas. Yaitu perbedaan dalam hal fisik,

Ras, agama, dan sebagainya. Sehinga kegiatan

Pembelajaran juga dilakukan secara fleksibel

Dimana guru melksanakan pembelajaran

Sesuai dengan tingkatan siswa . 2) Implikasi

Penerapan kurikulum Merdeka di tingkat

SD/ madarasah ibtitidaiya adalah pada

Penyederhanaan kurikulum pelaksanaan ujian

Nasional, penyederhanaan RPP, profesi Guru

Pelaksanaan Campaian pembelajarang (CP),

Pembelajarang IPA dan IPS terahdap manjadi

Mata pelajarang IPA dan keterambilan

Ihilangkan untuk diitengrasikan denga mata

Pelajaran seni [I1]

Analisis Impementasi Kurikulum Merdeka pada

GURU-GURU Sekolah Dasar Negiri 6Selatpanjang Sletan

Ardianti Y., & Amalia, N. ( 2022. KUrikulum

Merdekan : pemaknaan Merdeka dalam
Percanaan pembelajaran di sekolah Dasar,
Jurnal penelitian Dan pengembangan
Pendidikan, (3), 399_407.
Armadani, p., Sari p., K., Abdullah, F., A., &
Setiawan, M (2023). Analisis Impementasi
Kurikulum Merdeka Belajar pada siswa -siswa
SMA negiri1 junjung sirih jurnal ilmiah
Wahana Pendidikan, 9(1), 341_ 347.
Dag ,A., T. (2022). Penguatan peran Guru
Dalam Ipmelementasi kabijakan Merdeka
Belajar di sekilah Dasar. ElSE (JUnal
Pendidikan sekoloh Dasar. ELSE (JUrnl
Pendidikan sekolah Dasar) jurnal Pendidikan
Dan pembelajarang sekolah dasar, (1), 1 _24

Ekawati, R., & susati, D. (2022). Penguatan peran Guru

Dalam impementasi Kebijakan Merdeka
Belajar di sekolah Dasar) Jurnal Pendidikan
Dan pembelajaran sekolah dasar, (1), 1_24.

Ekawati, R & Susanti, D. (2022) Analasis

Persiaapan Guru dalam Menyukai Sistem
Pembelajaran Kurikulum Merdeka di DS IV
Muhammadiyah Kota padang .Jurnal Media
Imu, 1(1), 33_39
Hasibuan, A., R.,H.,Aufa, Khairrunnisa, L.,
Siregar, W., A., & Adha ,H. (2023). Implementasi
KUrikulum Merdeka di sekolah pengerak SDN
104231 Sungiharjo Kecamatan batang kuis.
Jurunal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 7411_
7419.
Heryahya, A., Herawati, E., S., B., Susandi , A., D.,
& Zulaiha. F. (2022). Analisis kesiapan guru
Sekolah Dasar dalam Impelementasi Kurukulum
Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Instruksi, 5(2),
548_562.