AKSI NYATA

MeMbuAT LINgKuNgAN FISIK KAYA

TeKS dI KeLAS

Oleh:
Fikahati Rachmawati, S.Pd.
NIP. 19940129 202012 2 014
SDN Karangtengah 2
 Membuat Lingkungan Fisik Kaya teks di kelas -
[Guru]

1. Tentukan area di dalam kelas yang akan dimanfaatkan

menjadi lingkungan kaya teks, misalnya di sudut kelas,
bagian belakang, atau di bagian lain.
2. Diskusikan dan libatkanlah murid untuk membuat area kaya
teks (mendekorasi/menghias/membuat jadwal piket/keyakinan
kelas, dsb).
3. Manfaatkanlah area kaya teks tersebut.
4. Mintalah umpan balik secara tertulis pada murid dengan
menggunakan cara sendiri atau metode yang tersedia di
perpustakaan berikut (Perpustakaan Belajar).
5. Unggah dokumentasi berupa:
• Dokumentasi pelibatan murid (poin 2)
• Dokumentasi lingkungan fisik kaya teks (poin 3)
• Umpan balik murid (poin 4)
Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun,
pendidik harus menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing
sesuai dengan peran dan pengalaman yang didapatkan saat
melakukan aksi nyata. Refleksi personal adalah bagian penting
dari proses pembelajaran.
Dokumentasi pelibatan murid (poin 2)

Bersama – sama menata map portofolio sesuai nomer absen

Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk menata
dan merapikan buku bacaan di pojok baca kelas
Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat poster nama-nama bulan dalam satu tahun
Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat poster nama-nama bulan dalam satu tahun

Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk

menghias gambar pahlawan nasional Indonesia
Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat “Keyakinan Kelas”
Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat “Keyakinan Kelas”
Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat “Keyakinan Kelas”
 “Keyakinan
Kelas” yang
sudah jadi
ditempel di salah
satu sisi dinding
kelas. Semakin
memperkaya
lingkungan kelas
kaya teks di
ruang kelas 1
SDN
Karangtengah 2
Kecamatan
Kandangan
Kabupaten Kediri
Jawa Timur.
 Guru melibatkan siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 untuk
membuat tabel yang berisi “Ukara Pakon” dan “Ukara Panyuwun”
sesuai materi muatan lokal Bahasa Jawa.
 Siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 bersama – sama
memanfaatkan tabel yang berisi “Ukara Pakon” dan “Ukara
Panyuwun” yang telah dibuatnya untuk dicatat di buku tulis
sebagai sumber belajar.
Dokumentasi lingkungan fisik kaya teks (poin 3)

Siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 bersama – sama

memanfaatkan tabel yang berisi “Ukara Pakon” dan “Ukara
Panyuwun” yang telah dibuatnya untuk dicatat di buku tulis
sebagai sumber belajar.
Dokumentasi lingkungan fisik kaya teks (poin 3)

Siswa kelas 1 SDN Karangtengah 2 bersama – sama

memanfaatkan pajangan kelas “Mengukur Benda Dengan Satuan
Tidak Baku”.
Dokumentasi lingkungan fisik kaya teks (poin 3)
Umpan balik murid (poin 4)
Hasil pengisian form feedback (poin 3)
Hasil pengisian form feedback (poin 3)
Hasil pengisian form feedback (poin 3)
Hasil pengisian form feedback (poin 3)