AKSI NYATA

Topik 1
SDN Cidomas
Merdeka Belajar
1. Dede Yasin Jamahsari 10. Iman Rohmana
2. Maman 11. Agus Rizal Zaenuddin
3. Een Hartini 12. Rani Rahmawati
4. Rukmini 13. Euis Pupu Mulyasari
5. Rinrin Rostini 14. Anggi Yusup
6. Ike Herawati 15. Asep Lukman Hakim
7. Rinrin Anggraeni 16. Winiasari
8. Lia Yuliawati 17. Dadan
9. Lia Tresnawati 18. Marlina
 l
Mengenali Diri dan
du

Sebagai seorang pendidik, guru sebaiknya Peran Sebagai Pendidik

o

menyadari kebutuhan untuk terus belajar secara

l M

mandiri agar dapat menghantarkan murid-murid

u

untuk berdaya dan menjadi manusia merdeka.

ul 1 Mo d

Menurut KHD, manusia merdeka adalah

manusia yang hidupnya bersandar pada
kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak
bergantung pada orang lain.
Mod

Guru harus senantiasa menuntun murid untuk

mencapai kodratnya. Guru bukan hanya sebuah
1

profesi tetapi panggilan hati, karena anak

l

belajar dengan bahagia adalah tujuan

du

pendidikan bangsa
Mo
Perkembangan teknologi informasi yang pesat serta mudah
diakses oleh anak didik kapanpun dan dimanapun, menuntut
guru agar mampu menyelaraskan perannya sebagai pendidik
yang relevan dengan konteks murid dan zaman

Peran guru sebenarnya adalah

membentuk masyarakat dan budaya masa
depan melalui murid-muridnya. Pada
akhirnya, hal sekecil apapun yang kita
sampaikan akan meninggalkan makna
serta berkontribusi pada kecakapan hidup
anak saat dewasa.
 Ingin
Menuntun murid untuk berkolaborasi
bukan kompetisi Menjadi
Membekali peserta didik dengan kemampuan
Guru
mencari sumber belajar yang kredibel
Seperti
Mengajarkan murid untuk memiliki rasa Apa?
empati

Menciptakan suasana belajar yang selamat

dan bahagia

Menjadi sosok guru yang menyenangkan

bagi murid-murid.
 2
Mendidik dan Mengajar
l

Mendidik Menyeluruh
du

Menuntun murid agar bisa bertumbuh dan berkembang

Mo

sesuai dengan kodrat/potensinya secara maksimal sesuai

dengan keunikannya masing-masing.
u l

Pendidikan selama satu abad

ul 2 Mod

Sistem pendidikan perintah dan sanksi pada masa

kolonial tanpa sadar menjadi warisan cara guru
mendidik anak.Oleh karena itu, KHD menggagas
perlunya sistem pendidikan yang humanis,transformatif,
kerakyatan dan kebangsaan.
Mod

Menjadi manusia secara utuh

2

Bersatunya pikiran, perasaan, dan kehendak dapat menimbulkan

l

daya dan memunculkan budi pekerti.Itulah yang disebut

du

“Manusia Merdeka”
Mo
 4
MENDIDIK DAN MELATIH
l
KECERDASAN BUDI PEKERTI
du
Mo

Kecerdasan berpikir murid harus dapat

l

mengembangkan budi pekerti.

ul 4 Mod u

Budi Pekerti
KHD tidak serta merta menggunakan teori-
teori barat dalam pendidikan nasional serta
Teori Konvergensi dengan cermat mengidentifikasi teori=teori
Mod

yang sesuai dengan kepribadian bangsa

Modul 4
 3
Mendampingi Murid dengan Utuh
dul

dan Menyeluruh
Mo

Kodrat Keadaan Kodrat Alam Kodrat Zaman

u l

Perubahan zaman
ul 3 Mod

Anak-anak hidup dan Guru memahami

mempengaruhi
tumbuh sesuai kodrat alam
kodratnya cara mendidik dan
masing-masing
sendiri.Pendidik hanya mengajar yang
murid sehingga
dapat merawat dan disesuaikan
memberikan
Mod

menuntun tumbuhnya pengalaman belajar dengan

kodrat itu perkembangan
sesuai dimana
teknologi
3

murid tinggal
-KHD- informasi
dul
Mo
 3
Pembelajaran yang berpihak kepada murid
dul

Kontinyu
Mo

Pengembangan yang berkesinambungan

l

dan terus menerus dengan perencanaan

ul 3 Mod u

yang baik.
Konvergen
Terbinanya karakter dunia sebagai
kesatuan kebudayaan umat manusia
tanpa menghilangkan identitas bangsa.
Mod

Konsentris
3

Mempertahankan jati diri bangsa dan

l

menjadi diri sendiri.

du
Mo
 5
PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
ul

KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN

Mod

SISTEM AMONG
u l

Ing
ul 5 Mod

Ing Madyo Tut

Ngarso Mangun Wuri
Mod

Sung Karso Handayani

Tulodho
Modul 5
 5
MERDEKA
ul

BELAJAR
Mod

Ab ad 2 1
u l
ul 5 Mod

Kompetensi abad 21 menjadi

kompetensi yang perlu dimiliki
murid untuk menghadapi
Mod

tantangan-tantangan ke
5

depan.
odul
M
 en tasi
Dokum
giatan
a
Ke
Um p an
Balik
 Merdeka belajar merupakan

efleksi
R
pembelajaran yang berpusat
pada murid dengan
memberikan kebebasan belajar
agar anak merasa nyaman dan
aman Untuk mengembangkan
bakat dan potensi dirinya di
dalam pembelajaran.