RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MAS PERGURUAN ISLAM AR RISALAH PADANG

A. Identitas
Mata Pelajaran : Matematika Wajib (A) Materi Pokok : Perbandingan Trigonometri
Segitiga siku-siku
Kelas/Semester : X/Dua (Genap) Alokasi Waktu : 4× 40menit (4 JP)
Tahun Pembelajaran : 2022/2023

B. Kompetensi Dasar dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.7 Menjelaskan rasio Dengan menyimak, membaca bahan ajar, diskusi dan memahami konsep, peserta didik
trigonometri (sinus, mampu :
cosinus, tangen, 1. Memahami definisi perbandingan trigonometri (sin,cos,tan,cosecan,secan,cotan)
cosecan, secan dan 2. Menentukan nilai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
cotangen pada segitiga 3. Menentukan sisi segitiga siku-siku dengan perbandingan trigonometri
siku - siku

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembuka (10 menit) :
1. Guru membuka kelas, menyapa peserta didik dengan mengucapkan salam, bersama-sama guru dan siswa berdo’a
dan setelah itu bertanya kabar dan keadaan serta kesiapan siswa dalam belajar.
2. Peserta didik dicek kehadirandan kelengkapan seragam dengan form absensi yang telah disiapkan.
3. Guru memberikan apersepsi mengenai materi dan memotivasi peserta didik untuk pelajaran yang akan dipelajari
4. Guru menjelaskan topik dan tujuan pembelajaran hari ini
5. Guru menjelaskan alur pembelajaran dan sistem penilaian yang akan dilakukan
Kegiatan Inti (60 menit):
1. Guru melakukan tanya jawab seputar pengetahuan 6. Guru memberikan pertanyaan untuk memancing
siswa dengan materi yang berkaitan dengan materi diskusi peserta didik terkait topik yang sedang
hari ini yaitu Kesebangunan dan teorema dibahas untuk mencapai tujuan pembelajaran
Phytagoras. 7. Guru mengkonfirmasi dan menguatkan jawaban
2. Guru menampilkan materi pembelajaran yaitu yang telah diberikan peserta didik saat berdiskusi
perbandingan trigonometri (sin, cos, tan, cosecan, 8. Guru memberikan soal latihan dengan waktu yang
secan, cotan) melalui tampilan PPT di layar TV. sudah dibatasi.
3. Guru menjelaskan materi pembelajaran mengenai 9. Peserta didik mengerjakan latihan yang diberikan
definisi sin, cos, tan, cosecan, secan, cotan). oleh guru dalam waktu yang sudah dibatasi.
4. Peserta didik menyimak dan mencatat hasil 10. Guru dan siswa menyamakan jawaban dan mengecek
penjelesan guru dari bahan ajar yang diberikan serta jawaban siswa
mencari informasi, dan memperdalam
pemahamanannya terkait materi yang dipelajari.
5. Peserta didik mendiskusikan dan memamahi konsep.
Kegiatan Penutup (10 menit) :
1. Beberapa siswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran dengan dipandu oleh guru.
2. Guru memberikan tugas/PR yaitu menentukan sin, cos , tan, cosecan, secan, cotan pada segitiga siku-siku.
3. Guru dan peserta didik merefleksi pembelajaran untuk perbaikan pembelajaran berikutnya
4. Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
5. Guru mengakhiri pembelajaran dengan bersama-sama guru dan peserta didik berdo’a dan setelah itu,
menginstruksikan siswa untuk membersihkan jika ada sampah dalam kelas.

D. Penilaian
No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Pengetahuan Tes tertulis Pilihan ganda (soal terlampir)
3 Sikap Observasi Jurnal sikap

Mengetahui, Padang, Januari 2023

Kepala MAS Perguruan Islam Ar Risalah Guru Mata Pelajaran

H. Aslam Hadi, Lc Haves Derindo, M.Si

NIK Y: 2010.01.1976.03.18.007 NIK Y: 2019.03.1992.06.09.004
Lampiran 1. Bahan Ajar (Video dan PPT/PDF)
Link Bahan Ajar bisa di akses di : https://youtu.be/LfuznB53-g8

Atau, File PDF nya di : ..\..\MEDIA PEMBELAJARAN\MEDIA

PEMBELAJARAN\KELAS X\SEMESTER II\2.
Tekan : CTRL + Klik Linknya
Perbandingan Trigonometri Pada Segitiga Siku-Siku.pdf
Lampiran 2 : Penilaian Belajar Siswa
A. Penilaian Pengetahuan

a) Soal Tes Uraian (1)

Tugas Matematika Wajib

Trigonometri
(Perbandingan Trigonometri Pada Segitiga Siku-Siku)

Nama :
Kelas :

1. Tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼) pada segitiga siku-siku dibawah ini !

a. b. c.

2. Tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin, cos, tan) pada segitiga siku-siku dibawah ini !
a. b. c.

3. Sebuah bangunan berbentuk seperti gambar berikut ini !

3
4. Pada segitiga siku-siku 𝑃𝑄𝑅 yang siku-sikunya di 𝑄 berlaku 𝑠𝑖𝑛 𝑃 = , tentukan nilai :
5
a. 𝑆𝑖𝑛 𝑅
b. 𝐶𝑜𝑠 𝑅
c. 𝑇𝑎𝑛 𝑅

2 sin 𝐾
5. Diketahui pada segitiga siku-siku 𝐾𝐿𝑀 berlaku 𝑐𝑜𝑠 𝑀 = ξ 5, maka nilai = . . . .
5 cos 𝐾
 b) Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran
Penyelesaian Skor
Penyelesaian :
1.Penyelesaian
Tentukanlah: nilai perbandingan trigonometri (sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼) pada segitiga siku-siku dibawah ini !
Jawab :
1. Tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼) pada segitiga siku-siku dibawah ini ! 25
a. Jawab : b. c.
𝑫𝒆 𝐷𝑒
 𝐬𝐢𝐧 𝜶 =  sin 𝛽 =
𝑴𝒊 𝑀𝑖
𝑎 𝑟
sin 𝛼 = sin 𝛽 =
𝑏 𝑞

𝑺𝒂 𝑆𝑎
 𝐜𝐨𝐬 𝜶 =  cos 𝛽 =
𝑴𝒊 𝑀𝑖
𝐷𝑒
𝑐 𝑝  sin 𝜃 =
cos 𝛼 = cos 𝛽 = 𝑀𝑖
𝑏 𝑞 𝑚
sin 𝜃 =
𝑙
𝑫𝒆 𝐷𝑒
 𝐭𝐚𝐧 𝜶 =  tan 𝛽 =
𝑺𝒂 𝑆𝑎 𝑆𝑎
𝑎 𝑟  cos 𝜃 =
𝑀𝑖
tan 𝛼 = tan 𝛽 =
𝑐 𝑝 𝑘
cos 𝜃 =
𝑙

𝐷𝑒
 tan 𝜃 =
𝑆𝑎
𝑚
tan 𝜃 =
𝑘

2. Tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼) pada segitiga siku-siku dibawah ini !
Jawab : 25
2. Tentukanlah nilai perbandingan trigonometri (sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼) pada segitiga siku-siku dibawah ini !
Jawab :
a. b.
𝐴𝐶 = ඥ𝐴𝐵2 + 𝐵𝐶 2 𝑄𝑅 = ඥ𝑃𝑅 2 − 𝑃𝑄 2
𝐴𝐶 = ඥ52 + 122 2
𝑄𝑅 = ට ൫ξ 13൯ + 22
𝐴𝐶 = ξ 25 + 144
𝑄𝑅 = ξ 13 − 4
𝐴𝐶 = ξ 169
𝐴𝐶 = 13 𝑐𝑚 𝑄𝑅 = ξ 9
𝑄𝑅 = 3 𝑐𝑚

𝑫𝒆
 𝐬𝐢𝐧 𝜷 =
𝑴𝒊
𝑫𝒆
 𝐬𝐢𝐧 𝜶 = 2 ξ 13
𝑴𝒊
sin 𝛽 = ×
12 ξ 13 ξ 13
sin 𝛼 =
13 2ξ 13
sin 𝛽 =
13
𝑺𝒂
 𝑪𝒐𝒔 𝜶 = 𝑴𝒊
𝑺𝒂
5 𝑫𝒆  𝐜𝐨𝐬 𝜷 =
cos 𝛼 =  𝐭𝐚𝐧 𝜷 = 𝑴𝒊
13 𝑺𝒂
2 3 ξ 13
tan 𝛽 = cos 𝛽 = ×
𝑫𝒆 3 ξ 13 ξ 13
 𝐭𝐚𝐧 𝜶 = 𝑺𝒂
3ξ 13
12 cos 𝛽 =
𝑡𝑎𝑛 𝛼 = 13
5
 3
3. Pada segitiga siku-siku 𝑃𝑄𝑅 yang siku-sikunya di 𝑄 berlaku 𝑠𝑖𝑛 𝑃 = , tentukan nilai : 50
5
Jawab :
𝑃𝑄 = ඥ𝑃𝑅 2 − 𝑄𝑅 2

𝑃𝑄 = ඥ52 − 32

𝑃𝑄 = ξ 25 − 9

𝑃𝑄 = ξ 16

𝑃𝑄 = 4 𝑐𝑚

𝑺𝒂 𝑫𝒆
a. 𝐜𝐨𝐬 𝑷 = c. 𝐬𝐢𝐧 𝑹 =
𝑴𝒊 𝑴𝒊
4 4
cos 𝑃 = sin 𝑅 =
5 5

𝑺𝒂
𝑫𝒆 d. 𝐜𝐨𝐬 𝑹 =
b. 𝐭𝐚𝐧 𝑷 = 𝑴𝒊
𝑺𝒂
3
3 cos 𝑅 =
tan 𝑃 = 5
4
𝑫𝒆
e. 𝑻𝒂𝒏 𝑹 =
𝑺𝒂
4
𝑇𝑎𝑛 𝑅 =
3

Jumlah skor 100

Jumlah skor yang diperoleh 100
Nilai = × 100
Julah skor

c) Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kelompok
No. Kriteria
9 8 7 6 5 4 3 2 1

1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip materi pembelajaran

2 Ketepatan memilih rumus dan konsep

3 Kreativitas dalam menyelesaikan soal/masalah

4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas

5 Sistematis penyelesaian

6 Ketepatan jawaban yang diperoleh

 Kelompok
No. Kriteria
9 8 7 6 5 4 3 2 1

Jumlah skor

Keterangan: 100 = sangat baik,75 = baik, 50 = cukup baik, 25 = kurang baik

Jumlah Skor
Nilai Perolehan =
20
B. Penilaian Sikap
Jurnal Penilaian Sikap

No Waktu Nama Siswa Kejadian/Prilaku Butir Sikap (+)/ ( - ) Tindak Lanjut