Alur Belajar Gaya Hidup Berkelanjutan

Tahapan Temukan Persiapan Pelaksanaan Bahan Durasi

1. Jalan Santai Bersih  Guru memperkenalkan topik pembelajaran tentang sampah  Murid memungut sampah disekitar sekolah  Plastik/Karung 2 JP
 Guru bertanya “apa itu sampah” dan “kenapa kita harus  Murid mengklasifikasi sampah-sampah tersebut tapa  Sarung tangan Pertemuan 1
peduli terhadap sampah” diberikan arahan, biarkan murid bereksplorasi memilah  capit
 Guru mendengarkan pendapat murid sampahnya sendiri
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk  Murid memberi nama klasifikasi sampahnya sendiri.
memberikan tanggapan
 Guru memberitahu siswa bahwa kegiatan hari ini adalah
mengamati apa saja sampah yang ada di sekitar sekolah lalu
memungutnya.
 Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok
 Guru mendengarkan dan mengamati hasil diskusi  Murid mempersentasikan hasil kerja mereka kepada Lembar Kerja 1 2 JP
kelompok lain tentang klasifikasi sampa, nama Pertemuan 2
klasifikasi dan mengapa murid mengklasidikasikan
sampah sedemikian rupa

 Guru menyiapkan lembar refleksi  Murid menyelesaikan LK 1 dan Refleksi

2. Apa yang aku ketahui  Guru menyiapkan beberapa gambar jenis sampah  Guru mengajak murid melihat dengan seksama gambar  Gambar jenis 2 JP
tentang sampah  Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok yang telah disiapkan sebelumnya sampah Pertemuan 3
 Guru meminta berdiskusi tentang gambar jenis sampah  Lembar kerja
yang disiapkan 2
 Guru mengajukan beberapa pertanyaan
 Murid menjawab pertanyaan yang diberikan dan
menuliskan dalam lembar Kerja
3. Detektif Sampah  Guru mengajak Murid untuk melakukan permainan detektif  Guru meminta murid untuk memilih tempah sampah  Karung 2JP
sampah yang akan di investigasi  Lembar kerja Pertemuan 4
 Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok  Murid memilah kembali sampah yang sudah mereka 3
ambil
 Murid berdiskusi menjawab pertanyaan dari Lembar
kerja yang telah disediakan.
 Murid mempersentasikan hasil diskusi mereka
4. Dari mana sampah  Guru menyiapkan puzzle tentang sampah  Guru membagikan potongan puzzle secara acak kepada  Potongan 2 JP
berasal  Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok semua murid. puzzle Pertemuan 5
 Guru meminta murid untuk mencari teman yang  Lembar Kerja
memiliki potongan puzzle yang cocok agar dapat 4
menyusun puzzel yang telah dibagikan.
 Potongan puzzel ditempel diatas kertas
 Murid berdiskusi dengan kelompok puzzlenya masing-
masing
5. Wawancara  Guru mengajak murid mewawancarai warga sekolah  Murid bertugas untuk mewawancarai beberapa  Lembar Kerja 2 JP
  Guru membagi kelompok menjadi 5 kelompok narasumber ( Kepala sekolah, Guru, Staf TU, Petugas 5 Pertemuan 6
kantin sekolah, Tukang kebun sekolah)  Lembar Hasil
 Murid berpencar untuk mewawancari narasumber wawancara
berdasarkan pertanyaan yang telah disediakan
6. Tepat Sasaran  Guru menyiapkan keranjang sampah dan beberapa kertas  Murid melakukan pemanasan terlebih dahulu  Lembar Kerja 2 JP
bekas  Murid berbaris sesuai dengan kelompoknya 6 Pertemuan 7
 Guru membagi murid menjadi du kelompok  Guru menjelaskan kepada murid bahwa hari ini akan  Keranjang
bermain lempar bola sampah tepat ke keranjang sampah. sampah
 Satu murid dari setiap kelompok mengambil kertas  Kertas bekas
bekas lalu membentuk sebuah bola kemudian
melemparkannya ke keranjang yang telah disediakan,
selanjutnya murid tersebut mundur dan dilanjutkan hal
yang sama untuk murid berikutnya.
 Guru menentukan pemenang, pemenang nya adalah
kelompok yang paling banya memasukan kertas dalam
keranjang
 Murid membuat komitmen diri (Tulisan, puisi, artikel
atau poster)
7. Sambung kata  Menyiapkan sebuah cerita tentang sampah  Guru mengajak murid-murid duduk dalam lingkaran dan  Barang yang 2 JP
berkata “hari ini kita akan bermain sambung kata” ada di kelas. Pertemuan 8
 Guru memberikan kata yang berhubungan dengan  Buku catatan
sampah misalnya : “Suatu hari ada botol plastik yang …
“
 Murid pertama harus memberi kata yang bisa
melanjutkan cerita.
 Guru meminta murid memilih benda yang ada
disekitarnya sebagai objek untuk menyambung cerita
berikutnya.
 Murid membuat kesimpulan dari isi cerita.
8. Mari Pilah Sampah  Guru menyiapkan video Luftan dan Si Monster  Murid menonton kisah Lutfan dan Si Monster  Lembar kerja 2 JP
 Murid berdiskusi isi dari video yang sudah mereka 7 Pertemuan 9
tonton
 Murid menjawab refleksi pada lembar kerja
9. Pemburu Sampah  Guru mempelajari tentang pemilahan sampah  Murid mencari dan memungut sampah yang ada di  Capitan 4 JP
 Guru membentuk kelompok menjadi 5 kelompok sekitar area sekolah selama 30 menit. sampah, Pertemuan 10
 Murid kembali memilah sampah yang telah mereka karung 3 lebel
ambil.  Lembar kerja
 Murid berdiskusi menjawab pertanyaan dari lembar 8
kerja yang telah disiapkan
10. Kunjungan ke tempat    4 JP
pengelolahan sampah Pertemuan 11
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

Pertanyaan Pematik
1. Apa itu sampah ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
2. Kenapa kita harus peduli terhadap sampah ?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

3. Setelah kalian berjalan santai dan memungut beberapa sampah, apakah benda yang kalian ambil
termasuk dalam kategori sampah?Jelaskan alasannya
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
4. Setelah kalian memilah sampah yang telah diambil, nama apa yang kalian beri untuk jenis sampah
yang kalian ambil.
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
5. Jelaskan alasan kalian mengapa mengkalsifikasikan sampah sedemikaian rupa ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

REFLEKSI
PERJALANAN BELAJAR

Lihat kembali perjalananmu. Isi kolom pada setiap pertanyaan dibawah ini, untuk mengingat
kembali apa inspirasi yang kamu dapat selama melakukan perjalanan.

1. Apa perasaan kelompokmu ketika dalam pengalaman belajar ?

2. Apa yang kamu temukan ketika dalam perjalanan belajar ?

3. Apa yang kamu pikirkan ketika dalam perjalanan belajar ?

4. Apa pertanyaan yang kamu miliki setelah perjalanan belajar ini ?

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

Pertanyaan Pematik
1. Barang apa saja yang bisa kita sebut sebagai sampah ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
2. Dimana saja kita bisa menemukan sampah ?
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

3. Jika kita menemukan sampah apa yang harus kita lakukan ?

….………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
4. Apa yang terjadi jika sampah dibiarkan ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
5. Apa yang terjadi jika sampah dibakar ?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
6. Apa bila kamu menemukan orang membakar sampah, apa yang akan kamu lakukan
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

Pertanyaan Pematik
1. Dari sampah yang kalian temukan tadi, apa yang biasanya dimakan atau digunakan oleh warga
sekolah ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
2. Jenis sampah apa yang paling banyak ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

3. Apakah ada sampah berbahaya yang dibuang sembarangan, misalnya baterai, kabel atau bahan-
bahan kimia?
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
4. Apa warga sekolah sudah terbiasa memilah sampah ?
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
5. Apa ciri-ciri benda yang kamu temukan?Bagaimana bentuknya, warnanya, ukurannya dan
teksturnya?
………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
6. Apa tindakan yang bisa kita lakukan terhadap semua ini
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
7. Bagaimana perasaan mu melihat semua ini ?
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 4

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

Pertanyaan Pematik
1. Sampah kelompok kami berupa ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
2. Sampah ini bisa berasal dari ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

3 Sampah ini bisa dikurangi dengan cara ?

……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 6

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

Pertanyaan Pematik
1. Bagaimana perasaan kalian saat permainan melempar bola tadi ? ceritakan.
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

2. Kami menemukan fakta bahwa ternyata memasukkan sampah ke dalam keranjang itu ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

3. Hal apa yang kita ingin biasakan melalui permainan tadi ?

….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
4. Ternyata jika sampah dimasukkan ke dalam keranjang, lingkungan menjadi ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………

KOMITMEN DIRI
NAMA :
KELAS :
UMUR :

AKU BERJANJI …
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 7

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Apa yang kamu pelajari dari isi video yang telah kalian tonton?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
2. Untuk apa kamu mempelajari isi video yang telah kalian tonton?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
3. Apakah ada kesamaan antara Luftan dengan diri kalian?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
4. Aksi apa yang pernah kalian lakukan untuk lingkungan?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
5. Dalam cerita pada video tersebut ada unsur intrinsik dan ekstrinsik, tuliskan unsur-unsur instriks
pada cerita video tersbut?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
6. Tuliskan amanat dari cerita dalam video tersebut?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 5

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Apa pendapat anda mengenai sampah yang ada di sekolah kita?

Narasumber Jawaban atas pertanyaan yang diberikan
2. Sampah jenis apa yang paling sering anda hasilkan?
Narasumber Jawaban atas pertanyaan yang diberikan

3. Apa yang harus kita lakukan agar sampah di sekolah kita berkurang?
Narasumber Jawaban atas pertanyaan yang diberikan

HASIL WAWANCARAKU

Bagaimana hasil wawancamu ? Ayo ceritakan “apa yang telah kamu pelajari dari hasil wawancara mu”

Kami berjanji akan ……

Kami merasa ……
 Kami ingin bertanya mengenai ……

Kami menemukan informasi bahwa …… l

……

Kesimpulan dari hasil wawancara …… l

……

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 8

Kelompok : ……
Kelas : ……
Nama Kelompok :
1. ….……………………..
2. ….……………………..
3. ….……………………..
4. ….……………………..
5. ….……………………..

PETUNJUK :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar

1. Kita perlu memilah sampah menjadi berapa jenis?

….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
2. Apa saja yang termasuk dalam sampah organik?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
3. Apa saja yang termasuk dalam sampah anorganik?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
4. Apa saja yang termasuk dalam sampah B3 ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
5. Apa saja jenis sampah yang berhasil kalian kumpulkan?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
6. Apa yang membuat sampah tersebut berbeda satu sama lain?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
7. Bagaimana cara kalian memilah dan memisahkan jenis-jenis sampah yang sudah dikumpulkan ?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
8. Sampah apa yang paling banyak ditemukan?apa artinya?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………
9. Apa manfaat memilah sampah?
….………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………

REFLEKSI

DUA BINTANG DAN SATU HARAPAN

Gambar Jenis sampah
Link game puzzle :
Game 1 :
https://wordwall.net/id/resource/52457946/memilah-sampah-organik-dan-anorganik
Game 2 :
https://wordwall.net/id/resource/28889633/menemukan-jenis-sampah-organik-dan-anorganik
Game 3 :
https://wordwall.net/id/resource/28889633/menemukan-jenis-sampah-organik-dan-anorganik
Game 4 :
https://wordwall.net/id/resource/58689578/games-sampah-organik-anorganik-dan-b3
Game 5 :
https://wordwall.net/id/resource/36210997/keterampilan-hidup-sederhana/memilah-sampah-basah-
organik