Kisi-Kisi PAS'23-24

Kode Dok.
KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No. Revisi 03
Halaman 1 dari 1
KISI-KISI PENGETAHUAN
Tanggal Berlaku 7 Oktober 2019
Nama Sekolah :SMK Wongsorrejo Kelas/semester :X/1

Tahun ajaran : 2023 / 2024 Mata Pelajaran :BHS INGGRIS
Jenis ulangan : PAS
Bentuk Soal
Capaian No.
No Materi Indikator soal Uraian Bentuk
Pembelajaran Soal PG Uraian
Singkat lain
1. Elemen: Fable as Narrative Text Disajikan text narrative, 1-8 1–8 61 – 62
Menyimak-Berbicara 26 – 26 – 30
diharapkan
Capaian
siswa menentukan isi 36 - -40
Pembelajaran:
Peserta didik cerita dengan benar 40
sehingga dapat
menggunakan bahasa
menjawab pertanyaan
Inggris untuk
berkomunikasi
dengan guru, teman
sebaya dan orang lain
dalam berbagai
Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
Halaman 1 dari 1
macam situasi dan
tujuan. Mereka
menggunakan dan
merespon pertanyaan
dan menggunakan
strategi untuk
memulai dan
mempertahankan
percakapan dan
diskusi. Mereka
memahami dan
mengidentifikasi ide
utama dan detail
relevan dari diskusi
atau presentasi
Halaman 1 dari 1
mengenai topik yang
dekat dengan
kehidupan pemuda.
Mereka
menggunakan bahasa
Inggris untuk
menyampaikan opini
terhadap isu yang
dekat dengan
kehidupan pemuda
dan untuk membahas
minat. Mereka
memberikan
pendapat dan
membuat
Halaman 1 dari 1
perbandingan.
Mereka
menggunakan elemen
non-verbal seperti
bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan
nada suara untuk
dapat dipahami dalam
sebagian konteks
2 Elemen: Past tense 1.Disajikan text past 9– 9 - 17 67 - 70

Membaca – Memirsa
tense , siswa dapat 17
Capaian
menjelaskan semua
Pembelajaran:
peserta didik kejadian yang ada
membaca dan dalam text secara benar
2.Disajikan text past

merespon berbagai
Halaman 1 dari 1
macam teks seperti tense yang belum
narasi, deskripsi, lengkap , siswa dapat
prosedur, eksposisi, menjelaskan kalimat
recount, dan report. dengan kata kerja yang
Mereka membaca yang sudah tersedia
untuk mempelajari dengan benar
sesuatu atau untuk
mendapatkan
informasi. Mereka
mencari dan
mengevaluasi detil
spesifik dan inti dari
berbagai macam jenis
teks.
3 Elemen: Repoored speech dan narrative Disajikan soal 31 - 31 – 35

Halaman 1 dari 1
Menyimak-Berbicara teks mengubah kalimat 35

Capaian
langsung menjadi idak
Pembelajaran:
langung, diharapkan
Peserta didik
Siswa dapat mengubah
menggunakan bahasa
dengan benar
Inggris untuk
berkomunikasi
dengan guru, teman
sebaya dan orang lain
dalam berbagai
macam situasi dan
tujuan. Mereka
menggunakan dan
merespon pertanyaan
dan menggunakan
strategi untuk
Halaman 1 dari 1
memulai dan
mempertahankan
percakapan dan
diskusi. Mereka
memahami dan
mengidentifikasi ide
utama dan detail
relevan dari diskusi
atau presentasi
mengenai topik yang
dekat dengan
kehidupan pemuda.
Mereka
menggunakan bahasa
Inggris untuk
Halaman 1 dari 1
menyampaikan opini
terhadap isu yang
dekat dengan
kehidupan pemuda
dan untuk membahas
minat. Mereka
memberikan
pendapat dan
membuat
perbandingan.
Mereka
menggunakan elemen
non-verbal seperti
bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan

Halaman 1 dari 1
nada suara untuk
dapat dipahami dalam
sebagian konteks
4 Elemen: Descripive text 1.Disajikan text yang 63 - 64

Menulis –
mengandung deskripsi ,
Mempresentasikan
siswa dapat
Capaian
mengidentifikasikan
Pembelajaran:
peserta didik menulis kalimat secara benar
berbagai jenis teks
fiksi dan non-fiksi,
melalui aktivitas yang
dipandu,
menunjukkan
kesadaran peserta
didik terhadap tujuan

Halaman 1 dari 1
dan target pembaca.
Mereka membuat
perencanaan,
menulis, mengulas
dan menulis ulang
berbagai jenis tipe
teks dengan
menunjukkan strategi
koreksi diri, termasuk
tanda baca dan huruf
besar. Mereka
menyampaikan ide
menggunakan
kosakata dan kata
kerja umum dalam

Halaman 1 dari 1
tulisannya. Mereka
menyajikan informasi
menggunakan
berbagai mode
presentasi untuk
menyesuaikan
dengan
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai
tujuan yang berbeda-
beda, dalam bentuk
cetak dan digital.
5 Elemen: Personal pronoun, possesive form dan Peserta didik dapat 18 - 18 - 25

Menulis – 41 - 50
adjective work order memahami pronouns, 25
Mempresentasikan
possessive forms, 41 -
Capaian
Halaman 1 dari 1
Pembelajaran: adjectives, dan 50

peserta didik menulis
descriptive language
berbagai jenis teks
dipandu,
menunjukkan
kesadaran peserta
dan target pembaca.
Mereka membuat
perencanaan,
menulis, mengulas
dan menulis ulang
berbagai jenis tipe

Halaman 1 dari 1
teks dengan
besar. Mereka
menyampaikan ide
menggunakan
kosakata dan kata
kerja umum dalam
tulisannya. Mereka
menggunakan
berbagai mode
presentasi untuk
menyesuaikan
Halaman 1 dari 1
dengan
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai
beda, dalam bentuk
cetak
dan digital.
6 Elemen: Procedure text dan conditional Peserta didik dapat 51 - 51 - 60 65 – 66

Menulis –
seentence memahami klausa kata 60
Mempresentasikan
keterangan, kalimat
Capaian
Pembelajaran: pengandaian, dan kalimat
peserta didik menulis
perintah yang digunakan
berbagai jenis teks
dalam teks prosedur
dipandu,
Halaman 1 dari 1
menunjukkan
kesadaran peserta
dan target pembaca.
Mereka membuat
perencanaan,
menulis, mengulas
dan menulis ulang
berbagai jenis tipe
teks dengan
besar. Mereka
menyampaikan ide
Halaman 1 dari 1
menggunakan
kosakata dan kata
kerja umum dalam
tulisannya. Mereka
menggunakan
berbagai mode
presentasi untuk
menyesuaikan
dengan
pembaca/pemirsa dan
untuk mencapai
beda, dalam bentuk
cetak
Halaman 1 dari 1
dan digital.
Gombong, 10 Juli 2023

Guru Mata Pelajaran,
Widarti

Kisi-Kisi PAS'23-24

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi PAS'23-24

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kode Dok.

Nama Sekolah :SMK Wongsorrejo Kelas/semester :X/1

dengan guru, teman

sebaya dan orang lain

macam situasi dan

utama dan detail

relevan dari diskusi

mengenai topik yang

terhadap isu yang

dan untuk membahas

kecepatan bicara, dan

nada suara untuk

dapat dipahami dalam

2 Elemen: Past tense 1.Disajikan text past 9– 9 - 17 67 - 70

membaca dan dalam text secara benar

2.Disajikan text past

macam teks seperti tense yang belum

narasi, deskripsi, lengkap , siswa dapat

prosedur, eksposisi, menjelaskan kalimat

recount, dan report. dengan kata kerja yang

Mereka membaca yang sudah tersedia

untuk mempelajari dengan benar

sesuatu atau untuk

spesifik dan inti dari

berbagai macam jenis

3 Elemen: Repoored speech dan narrative Disajikan soal 31 - 31 – 35

Menyimak-Berbicara teks mengubah kalimat 35

dengan guru, teman

sebaya dan orang lain

macam situasi dan

utama dan detail

relevan dari diskusi

mengenai topik yang

terhadap isu yang

dan untuk membahas

kecepatan bicara, dan

nada suara untuk

dapat dipahami dalam

4 Elemen: Descripive text 1.Disajikan text yang 63 - 64

berbagai jenis teks

fiksi dan non-fiksi,

melalui aktivitas yang

didik terhadap tujuan

dan target pembaca.

dan menulis ulang

berbagai jenis tipe

koreksi diri, termasuk

tanda baca dan huruf

kosakata dan kata

kerja umum dalam

tujuan yang berbeda-

beda, dalam bentuk

cetak dan digital.

5 Elemen: Personal pronoun, possesive form dan Peserta didik dapat 18 - 18 - 25

Pembelajaran: adjectives, dan 50

fiksi dan non-fiksi,

melalui aktivitas yang

didik terhadap tujuan

dan target pembaca.

dan menulis ulang

berbagai jenis tipe

koreksi diri, termasuk

tanda baca dan huruf