No

FORMULIR : Un.19/LPM/F/05/001
Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tanggal
: 9 Februari 2022
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Terbit
UIN PROFESOR KIAI HAJI SAIFUDDIN ZUHRI
PURWOKERTO No.
: III (tiga)
Alamat: Jl. A. Yani No. 40 A, Telp. (0281) 635624 Revisi
Purwokerto 53126

Mata Kuliah Kode Bobot sks Semester/Prodi/Kelas Tanggal

Penyusunan
Sentence-based Writing TBI 61110 2 sks I/TBI/A,B,C 22 Agustus
2022
Dosen Pengampu Penanggung Jawab Koordinator Program Studi
Mata Kuliah Mata Kuliah Tadris Bahasa Inggris

OTORISASI

Desi Wijayanti
Ma’rufah., M.Pd. Desi Wijayanti Ma’rufah., M.Pd. Desi Wijayanti Ma’rufah., M.Pd.

CPL Program Studi

CPL Prodi (diambil dari dokumen SKL dan CPL Diktis Pendis Kemenag tahun 2018)
1. Bidang Sikap dan Tata Nilai
S5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahami arti
Capaian Pembelajaran (CP) plagiarisme, jenis-jenisnya, dan upaya pencegahannya, serta
konsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.
2. Bidang Pengetahuan
P3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan
maupun tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja.
3. Bidang Keterampilan Umum
KU11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan
bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia
kerja;
4. Bidang Keterampilan Khusus
KK5. Mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dalam Bahasa Inggris
secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas
pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah/madrasah, di instansi lain, dan di
komunitas akademik maupun di masyarakat umum.

CP Mata Kuliah
CP Mata Kuliah
1. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang pengembangan kepribadian dan
etika berkomunikasi tulisan serta berperilaku dalam lingkungan akademis
dan sosial kemasyarakatan.
2. Mahasiswa memiliki keterampilan menemukan dan mengemukakan ide
dalam menulis Bahasa Inggris pada tataran kalimat.
3. Mahasiswa menguasai konsep dasar grammar dalam penulisan kalimat
berbahasa Inggris.
4. Mahasiswa menguasai teknik dan kaidah penulisan kalimat dalam Bahasa
Inggris yang benar.
5. Mahasiswa mampu menulis kalimat dalam bahasa Inggris dengan
menerapkan kaidah-kaidah penulisan yang benar.
6. Mahasiswa mampu berkomunikasi dengan tulisan dalam bahasa Inggris
secara sederhana.

Deskripsi Mata Kuliah Deskripsi mata kuliah, meliputi :

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program studi Tadris
Bahasa Inggris (TBI). Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan keterampilan
dasar menulis bagi mahasiswa TBI pada tataran penulisan kalimat. Setelah belajar
mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menguasai keterampilan menulis
kalimat berbahasa Inggris yang baik dan benar sesuai kaidah-kaidah penulisan
dalam Bahasa Inggris untuk mampu berkomunikasi secara tulisan.

Materi yang dipelajari oleh mahasiswa yaitu mengenai Introduction to sentence-

based writing, Capitalizations, Basic Punctuation, Articles, Preposition,
Fundamentals of the English Sentence, Subject Verb Agreement, Basic sentence
patterns, Types of sentences.

Kegiatan perkuliahan akan dilaksanakan melalui ceramah, diskusi, dan praktik yang
dapat dilakukan dengan luring ataupun daring. Media dan platform pembelajaran
 yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah power point slides, gambar, telegram,
google classroom, dan google meetroom.
Penguasaan materi dievaluasi melalui keaktifan siswa, UTS, UAS, dan tugas yang
dikumpulkan sebagai portofolio.

Kemampuan Akhir yang Direncanakan Pada

Pertemuan Bahan Kajian Terkait Dengan Kemampuan
Tiap Tahapan Pembelajaran Untuk Memenuhi
Ke Yang Akan Dicapai
CP Mata Kuliah
1 2 3
1 Introduction to sentence-based writing
Kontrak belajar, RPS
Mahasiswa mampu menganalisa sub-sub tema
dari menulis kalimat. (C4)
Tugas mahasiswa, portofolio 1
Mahasiswa menulis lima kalimat mengenai
deskripsi diri yang di upload pada instragram.
2 Capitalization
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 2

Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan
capitalization dalam penulisan kalimat dengan
tepat. (C3)
3 Punctuation
-Mahasiswa mereview tulisan deskripsi diri
berpedoman pada capitalization.
-Mahasiswa menganalisis fungsi dari capital
letter.
-Mahasiswa memberi contoh dari
capitalization.
-Mahasiswa menulis ulang kalimat
menggunakan capitalization dengan tepat
yang dikumpulkan melalui Google Classroom.
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 3

Mahasiswa mampu mempraktikan penggunaan - Mahasiswa menganalisis fungsi dari
punctuation dalam penulisan kalimat dengan punctuation.
tepat. (C3) - Mahasiswa memberi contoh dari
punctuation.
- Mahasiswa menulis ulang kalimat
menggunakan punctuation dengan tepat
yang dikumpulkan melalui Google
Classroom.
4 Articles
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 4

Mahasiswa mampu menggunakan articles dalam - Mahasiswa menganalisis fungsi dari
penulisan kalimat dengan tepat. (C3) articles.
- Mahasiswa memberi contoh dari articles.
- Mahasiswa menulis ulang kalimat
menggunakan articles dengan tepat yang
dikumpulkan melalui Google Classroom.
5 Preposition
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 5

- Mahasiswa menganalisis fungsi dari
Mahasiswa mampu memakai preposition dalam preposition.
menulis kalimat dengan tepat. (C3) - Mahasiswa memberi contoh dari
preposition.
- Mahasiswa menulis ulang kalimat
menggunakan preposition dengan tepat
yang dikumpulkan melalui Google
Classroom.
6 Fundamentals of the English Sentence
Simple subject & predicate
Complete subject & predicate

Tugas mahasiswa, portofolio 6

- Mahasiswa menganalisis Subject dan
Mahasiswa mampu menggunakan Simple Predicate pada kalimat.
subject & predicate dan Complete subject &
- Mahasiswa menulis kalimat mengenai UIN
predicate dalam kalimat dengan tepat. (C3)
Saizu menggunakan Simple subject &
predicate dan complete subject & predicate
secara benar yang diposting melalui
instagram.
7 Subject Verb Agreement

Mahasiswa mampu menganalisis subject verb Tugas mahasiswa, portofolio 7

agreement (C4) Mahasiswa menganalisa subject verb
agreement pada kalimat yang dikumpulkan
melalui Google Classroom.
8 UTS Kisi-kisi: materi 1-7
9 Basic Sentence Pattern
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 8, 9

Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan - Mahasiswa menganalisis Basic Sentence
pola–pola kalimat dasar (Basic Sentence Pattern) Pattern pada kalimat.
dalam bahasa Inggris. (C3) - Mahasiswa menulis kalimat menggunakan
Basic Sentence Pattern dengan yang benar
yang dikumpulkan melalui Google
Classroom.

10 Types of Sentence: Declarative and

Interrogative Sentence.
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 10

-
Mahasiswa menganalisis Declarative and
Mahasiswa mampu menggunakan jenis-jenis Interrogative Sentence.
kalimat (Types of Sentence) yang digunakan
- Mahasiswa menentukan fungsi dari
dalam penulisan bebas dengan benar. (C3)
Declarative and Interrogative Sentence.
- Mahasiswa membuat poster menggunakan
Declarative and Interrogative Sentence
yang benar yang diposting ke Google
Classroom.

11 Types of Sentence: Imperative and

Exclamatory Sentence.
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 9

Mahasiswa mampu menerapkan penggunaan - Mahasiswa menganalisis Imperative and
jenis-jenis kalimat (Types of Sentence) yang Exclamatory Sentence.
digunakan dalam penulisan bebas dengan benar.
- Mahasiswa menentukan fungsi dari
(C3)
Imperative and Exclamatory Sentence.
- Mahasiswa membuat caution
menggunakan Imperative dan card
menggunakan Exclamatory Sentence.

12 Types of Sentence: Simple Sentence.

PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 10

- Mahasiswa menganalisis struktur Simple
Mahasiswa mampu mempraktikan penggunaan Sentence
jenis kalimat simple sentence yang digunakan
- Mahasiswa menentukan ciri-ciri dari Simple
dalam penulisan bebas dengan benar. (C3)
Sentence
- Mahasiswa menulis formal text WA
menggunakan Simple Sentence yang
dikumpulkan melalui Google Classroom.

13 Types of Sentence: Compound Sentence.

PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 10

Mahasiswa mampu mempraktikan penggunaan - Mahasiswa menganalisis struktur
jenis kalimat compound sentence yang Compound Sentence
digunakan dalam penulisan bebas dengan benar. - Mahasiswa menentukan ciri-ciri dari
(C3) Compound Sentence
- Mahasiswa menulis formal email
menggunakan Compound Sentence yang
dikumpulkan melalui Google Classroom.

14 Types of Sentence: Complex Sentence.

Mahasiswa mampu mempraktikan penggunaan
PPT slides, hand-out
jenis kalimat complex sentence yang digunakan
dalam penulisan bebas dengan benar. (C3)
 Tugas mahasiswa, portofolio 10
- Mahasiswa menganalisis struktur
Compound Sentence
- Mahasiswa menentukan ciri-ciri dari
Compound Sentence
- Mahasiswa menulis formal letter
menggunakan Compound Sentence yang
dikumpulkan melalui Google Classroom.

15 Types of Sentence: Compound-Complex

Sentence
PPT slides, hand-out

Tugas mahasiswa, portofolio 10

Mahasiswa mampu mempraktikan penggunaan - Mahasiswa menganalisis struktur
jenis kalimat compound-complex sentence yang Compound-Complex Sentence
digunakan dalam penulisan bebas dengan benar. - Mahasiswa menentukan ciri-ciri dari
(C3) Compound-Complex Sentence
- Mahasiswa menulis informal letter
menggunakan Compound-Complex
Sentence yang dikumpulkan melalui
Google Classroom.

16 UAS Kisi-kisi: materi 9-15

A. Metode dan Media Pembelajaran
Perkuliahan ini dilakukan dengan pendekatan ekspositori, inkuiri, dan discoveri dalam bentuk
pebelajaran aktif seperti small group discussion, ceramah interaktif, drilling and practice dan lainnya.

Media yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah gambar, video, slide, dan media lain yang relevan.
Perkuliahan dapat dilakukan secara luring, daring atau blended, yakni perpaduan melalui offline (tatap
muka) dan online (virtual) dengan mempertimbangkan keadaan dan kompatibilitas tujuan dan materi
kuliah. Perkuliahan online dapat dilakukan dengan menggunakan media dan platform seperti Google
Classroom, Google Meetroom, Zoom, Skype, Telegram ataupun WhatsApp.

B. Pengalaman Belajar Mahasiswa

1. Mahasiswa menganalisis teknik penulisan, grammar dan kaidah-kaidah menulis yang benar
dalam kalimat berbahasa Inggris serta praktik membuat kalimat dengan tata bahasa Inggris dan
teknis penulisan yang benar.
2. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan sebanyak 75 % dari keseluruhan total hadir yang
ditetapkan oleh SN Dikti.
3. Keaktifan dan partisipasi mahasiswa diwujudkan dalam mengikuti perkuliahan secara daring dan
luring.
4. Disamping perkuliahan, mahasiswa melaksanakan tugas-tugas portfolio secara mandiri sesuai
dengan materi dan capaian pembelajaran.

C. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi terdiri dari: 1) evaluasi proses, dan 2) evaluasi hasil. Evaluasi proses terkait dengan proses
perkuliahan yakni partisipasi dan keaktifan perkuliahan maupun diskusi kelas dengan bobot 15%.
Adapun evaluasi hasil belajar dalam bentuk ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan
penugasan dengan proporsi bobot UTS 25%, UAS 35% dan penugasan/ portofilo sebesar 25%.

D. Referensi
Utama:
_________________.(n.d). Sentence and Paragraph Writing. _________________
Campbell, D. (1994). Better Sentence-Writing In 30 Minutes a Day. Franklin Lakes: Career Press.
Krohn, R. (1971). English Sentence Structure. USA: University of Michigan Press.
McLean, S. Successful Writing. Puerto Montt: _________.
Peterson, P.W. (2003). Writing Skills Practice Book for EFL: Beginning/Intermediate Level. Washington,
DC: United States Department of State
Radford, A. (2009). English Sentence Structure. New York: Cambridge University Press.

Tambahan:
AJ. Thomson dan AV Martinet. 1986. A Practical English Grammar. Oxford University Press.
Azar, Betty Schrampfer. 1989. Understanding and Using English Grammar. New Jersey: Prentice–
Hall.
Frank Marcella.1993.Modern English: A practical Reference Guide. Prentice Hall.
Ma'rufah, D.W. Muflihah, Awaliyah, U. 2021. Need Analysis on Writing Skill: What Do The Students
Really Need for Writing Course?. Tarling: Journal of Language Education, 5(1), pp. 51-70.
Murphy, Raymond. 1985. English Grammar In Use: A Self-Study Reference and Practice Book for
Intermediate Students. Cambridge: Cambridge University Press.Pendukung.
 Srihidayanti, Ma'rufah, D.W. Sriyulianti. 2015. Implementing the Process Approach in Teaching
Writing. KOLITA 13 : Konferensi Linguistik Tahunan Atma Jaya Ketiga Belas : Tingkat
Internasional.

E. Ketentuan Tambahan
- Saat kuliah tatap muka, mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal, kaos, dan pakaian
ketat (sesuai panduan akademik).