RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEMESTER GANJIL/ TAHUN AJARAN 2023-2024

IKO 0712
ENGLISH FOR ORAL COMMUNICATION

Tim Penyusun:

Dr. Ratri Candrasari, M.Pd / 0012096607

Dini Rizki, S.Pd., M.TESOL / 0005108602

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

JURUSAN ILMU POLITIK DAN KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
TAHUN 2023
 PROFIL MATA KULIAH

Mata Kuliah : English for Oral Commmunication

Kode Mata Kuliah : IKO 0712

SKS : 2 SKS

Semester : GANJIL

Bentuk Perkuliahan : Kuliah

Alokasi Waktu : 16 x 100 menit

Pelaksanaan Pembelajaran : Tatap Muka 2 jam per minggu

Praktikum -

Mata Kuliah Prasyarat : Kode Mata Kuliah: - Nama Mata Kuliah: -

Rumpun Mata Kuliah : -

Menunjukkan sikap religious,bermoral dan beretika dalam pelbagai aktivitas,
Capaian Pembelajaran CPL 1
Lulusan Program Studi
Mahasiswa Komunikasi Universitas Malikussaleh mampu mengimplementasikan ketrampilan berbahasa Inggris melalui
CPL 2
komunikasi lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan komunikasi formal di dunia kerja.

CPL 3 Mampu dan Bertanggungjawab dalam menyebarkan (transformasi) ilmu pengetahuan kepada masyarakat

Mahasiswa Komunikasi Universitas Malikussaleh mampu mengimplementasikan ketrampilan berbahasa Inggris melalui
CPL 4
komunikasi lisan dalam konteks komunikasi sehari-hari dan dunia kerja.

Mahasiswa Komunikasi Universitas Malikussaleh mampu menunjukkan rasa percaya diri dan keberanian dalam
CPL 5
berkomunikasi dalam bahasa Ingggris. ketrampilan berbahasa Inggris melalui komunikasi lisan.
 M1 Mahasiswa mampu menjelaskan ketrampilan berkomunikasi dalam bahasa Inggris
Capaian Pembelajaran
M2 Mahasiswa mampu mengenalkan sendiri dan mengenalkan orang lain dalam bahasa Inggris
Mata Kuliah M3 Mahasiswa mampu melakukan pengucapan pada kata dan kalimat dengan baik dan benar sesuai kaidah
pengucapan bahasa Inggris
M4 Mahasiswa mampu mendeskripsikan benda dalam bahasa Inggris
M5 Mahasiswa mampu mendeskripsikan orang dalam bahasa Inggris
M6 Mahasiswa mampu mendeskripsikan tempat dalam bahasa Inggris
M7 Mahasiswa mampu mendeskripsikan situasi saat ini dan masa yang akan datang menggunakan
grammar yang tepat
M8 Mahasiswa mampu mendeskripsikan situasi masa lalu menggunakan grammar yang tepat
M9 Mahasiswa mampu bercerita dalam bahasa Inggris
M10 Mahasiswa menyampaikan sebuah report lisan melaporkan suatu peristiwa atau kejadian
M11 Mahasiswa mampu menyampaikan opini dalam bahasa Inggris
M12 Mahasiswa mampu menyampaikan ungkapan setuju dan tidak setuju dalam bahasa Inggris
M13 Mahasiswa mampu memproduksi ungkapan pujian dan komplain
M14 Mahasiswa mampu melakukan tugas Master of Ceremony (MC)
Capaian SN-Dikti/KKNI

Sikap Pengetahuan

S1, S2, S3, S4, S5, S6, S7, S8, S9 P1, P3, P4

Keterampilan Umum Keterampilan Khusus

KU1, KU3, KU7 KK1, KK3, KK5

Deskripsi Mata Kuliah

Pada mata kuliah ini mahasiswa (1) belajar memahami konsep berkomunikasi dalam bahasa Inggris, (2) mampu menggunakan bahasa Inggris secara oral/lisan dalam
percakapan sehari-hari dan percakapan di dunia kerja, (3) memahami konteks dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris
Daftar Pustaka
Azar, Betty Schrampfer, 2006. Understanding and Using English Gramar. Eaglewood Cliff, New Jersey. Pr
Candrasari, R. 2020. English Module for Communication Science. (unpublished)entice Hall Regents.
Roe, Peter, 2001. English For International Cooperation. London. BBC English Course.
Swan, M and Chaterine Walter.. 2019. The New English Cambridge Course. Bristol. Cambridge University Press

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian
Nilai
(Indikator) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Luring Mahasiswa dapat 5%
1 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: 2 x 50 Mahasiswa berdiskusi
menjelaskan mengidentifikasi skill
skill yang tercakup dalam Self Practice dalam dalam kelompok
ketrampilan yang tercakup dalam
kelompok kecil dan belajar dikampus
berkomunikasi lisan berkomunikasi lisan berkomunikasi lisan
individu
dalam bahasa Inggris menggunakan bahasa Inggris menggunakan bahasa
Inggris
Sub pokok bahasan:
Konsep English for
Communication Skill
Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Luring 5%
2 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: 2 x 50 Mahasiswa Mahasiswa mampu
mengenalkan sendiri - Task Based
melakukan praktik mengenalkan diri
dan mengenalkan orang How to Introduce Self and Method
berbicara sendiri dan teman
lain dalam bahasa Others
mengenalkan diri dalam secara lisan
Inggris Sub pokok bahasan: dalam Bahasa Inggris
sendiri dan teman di
dalam kelompok kecil yang baik dan benar
- Introducing Self and Others
- The use of present and
future expression
- Formal and Informal
Introduction
- Luring 5%
3 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan 2 x 50 Mahasiswa Mahasiswa
- Listening
melakukan pengucapan mendengar dan mendengar dan
pada kata dan kalimat - Pronunciation
menirukan menirukan
dengan baik dan benar Sub Pokok Bahasan: pengucapan dari pengucapan dengan
sesuai kaidah
- Word Stress sebuah cerita lisan intonasi dan stress
pengucapan bahasa
Inggris - Sentence Stress dari rekaman yang benar melalui
voice note.
- Falling and Raising
Intonation
Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Luring - Mampu
2 x 50 - Mahasiswa
Mahasiswa mampu 5%
4 Pokok bahasan: mendeskripsikan
mendeskripsikan benda mendeskripsikan
Describing Things - Self Practice benda-benda nyata dan
dalam bahasa Inggris benda-benda di sekitar
menggunakan Drill abstract
dengan bahasa Inggris
mandiri, dan
tanpa alat bantu peraga. Cellular Phone
-
Sub Pokok Bahasan: kelompok, - Film
- Communication
- Kosa kata Adjectives yang
berhubungan dengan
deskripsi fisik pada benda.
- Noun Phrase
- Present Situation

- Luring 5%
5 Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: 2 x 50 Mahasiswa Non-Tes dalam bentuk
- Self practice
mendeskripsikan orang mendeskripsikan unjuk Tugas melalui
mendeskripsikan orang-orang dalam kelompok
dalam bahasa Inggris tokoh dalam Bahasa video yang diunggah di
di sekitar atau public figure kecil dam
Inggris E-learning
dengan bahasa Inggris yang individu
proper
Sub Pokok Bahasan:
- Kosa kata Adjectives yang
berhubungan dengan
deskripsi fisik dan non-
fisik pada manusia
- Noun Phrase
- Present Situation
Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Luring 5%
6 Mahasiswa mampu Pokok bahasan 2 x 50 Mahasiswa Mahasiswa mampu
- Self practice
mendeskripsikan mendeskripsikan tempat mendeskripsikan tempat
mendeskripsikan tempat di dalam kelompok
tempat dalam bahasa di sekitar seperti wisata di kampung
sekitar seperti kampung kecil dan
Inggris kampung halaman, halaman sendiri
halaman, tempat wisata, dll individu
tempat wisata, dll dalam
dalam bahasa Inggris yang
bahasa Inggris yang
prop
proper
Sub pokok bahasan:
- Kosa kata Adjectives yang
berhubungan dengan
deskripsi fisik tentang place
- Noun Phrase
- Present Situation Tense
Mahasiswa mampu Pokok Bahasan: - Luring Mahasiwa Mampu 15%
7 2 x 50
mendeskripsikan mendeskripsikan suatu - Self practice mendeskripsikan suatu mendeskripsikan daily
situasi saat ini dan peristiwa atau pengalaman dalam daily activities semasa 3 activities di dalam
masa yang akan datang diwaktu sekarang dan kelompok kecil hari dimulai hari belajar kelompok kecil
menggunakan grammar kegiatan yang akan dilakukan dan individu
yang tepat di masa mendatang
Sub Pokok bahasan:
- Penggunaan Tense yang
tepat
- Simple Present Tense
- Present Continuous Tense
- Present Future Tense

8 EVALUASI KOGNITIF (Middle semester Test)

Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Mahasiswa mampu Pokok bahasan: - Luring Mahasiswa mampu

9 2 x 50 Mahasiswa bercerita 5%
mendeskripsikan - Self mendeskripsikan situasi
Medeskripsikan suatu pengalaman tak
situasi masa lalu practice masa lalu di dalam
peristiwa atau pengalaman terlupakan secara
menggunakan grammar dalam kelompok kecil
diwaktu lampau dan kegiatan lisan.
yang tepat kelompok
yang akan dilakukan di masa
lampau. kecil dan
individu
Sub Pokok Bahasan:
Simple Past Tense
Passive Voice
Past Adverbs
Mahasiswa mampu Pokok bahasan: - Luring Mampu menyampaikan
10 2 x 50 Mahasiswa bercerita 15%
bercerita dalam bahasa - Project- sebuah cerita atau
menyampaikan sebuah cerita sebuah dongeng
Inggris based dongeng dalam bahasa
atau dongeng dalam bahasa nusantara dalam
Learning Inggris
Inggris Bahasa Inggris dan di
Unggah ke tik-tok
Sub Pokok Bahasan:
- Penggunaan Tense yang
tepat
- Simple Past Tense
- Past Continuous Tense
- Past Perfect Tense
- Past Future Tense
- Cara membuka dan menutup
cerita.
- Menggunakan stress,
intonasi, dan ekspresi yang
tepat dalam bercerita
Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
-

Mahasiswa Sub Pembahasan : - Luring Mampu

11 2 x 50 Mahasiswa berlatih 5
menyampaikan sebuah - Project- mendeskripsikan suatu
Menyampaikan laporan menyampaikan
report lisan based peristiwa dan di Unggah
formal secara lisan reportase lisan
melaporkan suatu Learning di U Tube kelas
menggunakan formula
peristiwa atau kejadian menggunakan gaya
5W+1H
reportase
Sub Pokok pembahsan:
Hoe to write a CV
Mahasiswa mampu - Luring
12 bSub Pembahasan: 2 x 50 Mahasiswa Mampu menyampaikan 5
menyampaikan opini - Case menyampaikan opini opini secara lisan
secara lisan dalam opini secara lisan dengan Method terhadap kasus yang dengan justifikasi atau
bahasa Inggris justifikasi atau argument yang
diberikan di kelas. argument yang memadai
memadai menggunakan
menggunakan bahasa
bahasa Inggris
Inggris
Sub Pokok Pembahasan:
- Penggunaan Tense yang
tepat
- formula 5W+1H (What,
Who, Where, When, Why,
How)
- Cara membuka dan menutup
laporan
Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
- Luring - Mampu
13 Mahasiswa mampu Pokok pembahasan: 2 x 50 Mahasiswa praktik 5
- Case mengeskpresikan
menyampaikan menyatakan setuju
Ungkapan Agreement dan Method ungkapan Agreement.
ungkapan setuju dan dan tidak setuju pada
Disagreement - Mampu
tidak setuju dalam kasus yang diberikan
Sub Pokok Pembahasan: mengekspresikan
bahasa Inggris
dikelas. ungkapan
. Agreement (That’s right, Disagreement
you’re right, etc)
2. Disagreement (Absolutely
not, of course not, etc)
- Luring - Mampu
14 Mahasiswa mampu Pokok Pembahasan: 2 x 50 Mahasiswa praktik 5
- Self mengeskpresikan
memproduksi saling memuji
Ungkapan Compliment dan practice ungkapan
ungkapan pujian dan terhadap prestasi atau
complaints individual Compliments.
komplain penampilan teman di - Mampu
kelas mengekspresikan
ungkapan Complaints

Mahasiswa mampu Pokok pembahasan: - Luring

15 2 x 50 Mahasiswa praktik mc Mampu memandu acara 5
melakukan tugas - Self dalam bahasa
Panduan acara dalam Bahasa acara pelantikan
Master of Ceremony practice
inggris, membuka, mengisi mahasiswa himpunan Inggris.membuka,
(MC) individu mengisi, dan menutup
dan menutup sebuah acara.
sebuah acara
- Penggunaan Tense yang
tepat
- Belajar dan berlatih
ungkapan:
 Minggu Penilaian
ke-
Kemampuan Akhir Pokok Bahasan dan Sub Strategi/Metode Waktu Pengalaman Belajar Bobot
yang Diharapkan Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Kriteria Penilaian Nilai
(Indikator)
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Compliments (I like your
face shield, awesome, etc)
2. Complaints (This is
ridiculously wrong, Can you
help me with this? etc)

16 EVALUASI KOGNITIF (End Semester test)

Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

PENILAIAN

A. Standar Penilaian

No. Nilai Angka Nilai Huruf Angka Mutu Mutu

1 85,00 – 100 A 4 Istimewa
2 80,00 – 84,99 A- 3,70 Sangat Memuaskan
3 75,00 – 79,99 B+ 3,30 Memuaskan
4 70,00 - 74,99 B 3 Sangat Baik
5 65,00 - 69,99 B- 2,70 Baik
6 60,00 – 64,99 C+ 2,30 Cukup Baik
7 55,00 – 59,99 C 2 Cukup
8 50,00 – 54,99 C- 1,70 Kurang
 9 45,00 – 49,99 D 1 Sangat Kurang
10 < 44,99 E 0 Gagal
11 0,00 (Tunda) T 0 Tunda
Keterangan: Sesuai dengan Buku Panduan Akademik Tahun 2020
Catatan :
1. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah
2. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
3. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
4. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian CPMK tsb., dan
totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka (Daring), PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
B. Komponen Penilaian

Bentuk Pembelajaran Bentuk Pembelajaran

Case Method
Kuliah

No Komponen Bobot (%) No Komponen Bobot (%)

1 Tugas 15% 1 Tugas

2 Kuis 20% 2 Kuis
50%
3 Ujian Tengah Semester 25% 3 Ujian Tengah Semester
4 Ujian Akhir Semester 40% 4 Ujian Akhir Semester
Total 100% 5 Aktivitas Partisipatif
50%
6 Hasil Project
Total 100%

Lhokseumawe, 04 September 2023

Mengetahui,
Ketua Program Studi Koordinator

Harinawati, S.Sos.,M.A Dini Rizki, S.Pd., M.TESOL

NIP. 197603212006042010 NIP. 198610052014042001