RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 BATUKLIANG

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Application Letter
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 dan KI-2; Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
 (IPK)
3.2 Menganalisis(C4) fungsi sosial, 3.2.1 Menemukan kosa kata dalam
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tulis berbentuk surat
dari surat lamaran kerja, sesuai lamaran pekerjaan
dengan konteks penggunaannya. 3.2.2 Menentukan fungsi sosial teks
tulis berbentuk surat lamaran
pekerjaan
3.2.3 Menentukan struktur teks tulis
berbentuk surat lamaran
pekerjaan
4.2 Menyusun surat lamaran kerja, 4.2.1 Menyusun teks tulis berbentuk
dengan memperhatikan fungsi surat lamaran pekerjaan
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi, peserta didik dapat Menentukan struktur teks tulis
berbentuk surat lamaran pekerjaan dan menyusun teks tulis berbentuk surat
lamaran pekerjaan sesuai dengan konteks penggunaannya dari teks transaksional,
dan menggunakan unsur kebahasaan yang tepat, sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan bahasa yang baik dan penuh tanggung jawab, disiplin
selama proses pembelajaran dan bersikap jujur, percaya diri serta pantang
menyerah.

D. MATERI PEMBELAJARAN

√ Wacana Lisan dan Tulis

Teks tulis berbentuk surat lamaran pekerjaan di Buku Text Bahasa Inggris
Kelas XII Chapter 5: Do You Know How to Apply for A Job?

√ Struktur Teks
 Parts of the Application Letter

1. Your address
2 . The address of the company you are writing to. Use complete title and
address; don't abbreviate.
3. Always make an effort to write directly to the person in charge of hiring.
4. Opening paragraph – Use this paragraph to specify which job you are
applying for, or, if you are writing to inquire whether a job position is open,
question the availability of an opening.
5. Middle paragraph(s)/body – This section should be used to highlight your
work experience which most closely matches the desired job
requirements presented in the job opening advertisement. Do not simply
restate what is contained in your resume, but give strong reasons why
you are suited to the position.
6. Closing paragraph – Use the closing paragraph to ensure action on the part
of the reader. One possibility is to ask for an interview appointment time.
Make it easy for the personnel department to contact you by providing your
telephone number and email address.
7 Always sign the application letter. ("enclosure" indicates that you are
enclosing your resume
Unsur kebahasaan

(1) Pasive voice

(2) Noun and noun phrase

(3) Punctuation

(4) Adverb and phrase

(5) Preposition

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: Scientific Approach
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Discussion
F. Media/Alat dan Bahan
 Media : PPT,Video Tentang Job Interview
 Alat : Laptop, LCD dan Active Speaker

G. Sumber Belajar
1. Buku Panduan Bahasa Inggris Kelas XII
2. Internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN KE-1
No Alokasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
waktu
1. Pendahuluan 15
a. Orientasi Menit
 Guru mengawali  Peserta didik merespon

pembelajaran dengan salam pembuka, berdoa

memberikan salam dan an menyanyikan lagu

berdoa bersama dan Indonesia Raya

menyanyikan lagu
Indonesia Raya

 Peserta didik merespon

 Guru mengecek
pertanyaan terkait
kehadiran peserta didik
dengan kehadiran
dan keadaan kelas
peserta didik dan
 Guru mereview pelajaran
keadaan kelas.
sebelumnya
 Guru memusatkan
perhatian peserta didik
pada materi yang akan
diajarkan

b. Apersepsi  Peserta didik menerima

 Guru menyampaikan
 informasi tentang tujuan informasi tentang tujuan
pembelajaran dan pembelajaran dan
cakupan materi yang cakupan materi yang
akan dipelajari akan dipelajari

c. Motivasi
 Guru mengkaitkan materi  Siswa mendengarkan
yang akan dipelajari informasi, merespon dan
dengan kejadian yang memfokuskan perhatian
terjadi dalam kehidupan pada materi yang akan
sehari hari diberikan

d. Pemberian Acuan  Peserta didik menerima

 Guru menyampaikan informasi tentang teknik
informasi tentang teknik penilaian yang akan
penilaian yang akan digunakan.
digunakan.

Stimulation
Mengamati
 Guru menayangkan  Peserta didik mengamati 60
video tentang interview video yang ditayangkan menit
pekerjaan tentang interview
pekerjaan
Menanya
 Guru meminta peserta  Peserta didik

didik untuk bertanya menanyakan pertanyaan

mengenai video yang mengenai video yang

ditayangkan ditayangkan

Identifikasi Masalah
 Guru meminta Peserta  Peserta didik membagi

didik untuk membagi diri diri dalam kelompok-

 dalam kelompok-
kelompok belajar
 Guru memberikan  Peserta didik
instruksi dan
mengarahkan peserta
didik untuk
mengidentifikasi kosa
kata, struktur teks dan
aspek kebahasaan
tentang application letter
dari video yang
ditayangkan
Data Collection
 Guru meminta peserta
didik untuk menemukan
rancangan segala
sesuatu yang berkaitan
dengan tugas antara lain
tentang format, struktur
teks, unsure kebahasaan
serta poin poin yang
akan dinilai dengan
panduan buku dan
sumber internet seperti
http://caksin.blogspot.co
m/2011/09/how-to-write-
job-applicationletter.html
Data Processing
(Mengolah Data)
 Guru meminta peserta
didik untuk
kelompok belajar
mengidentifikasi kosa
kata, struktur teks dan
aspek kebahasaan
tentang application letter
dari video yang
ditayangkan
 Peserta didik dibimbing
oleh guru menemukan
rancangan segala
sesuatu yang berkaitan
dengan tugas antara lain
tentang format, struktur
teks, unsure kebahasaan
serta poin poin yang
akan dinilai dengan
panduan buku dan
sumber internet seperti
http://caksin.blogspot.co
m/2011/09/how-to-write-
job-applicationletter.html
 Peserta didik
mendiskusikan dengan
 mendiskusikan format, kelompok tentang
struktur teks, unsure format, struktur teks,
kebahasaan yang unsure kebahasaan yang
digunakan untuk digunakan untuk
membuat application membuat application
letter letter

Verification
 Guru meminta Masing  Masing masing kelompok
masing kelompok membacakan hasil
membacakan hasil diskusi terkait dengan
diskusi terkait dengan struktur teks, aspek
struktur teks, aspek kebahasaaanyang
kebahasaaan yang digunakan untuk
digunakan untuk membuat application
membuat application letter
letter
 Guru meminta peserta  Setiap kelompok

didik untuk berdiskusi berdiskusi terkait tugas

dan menyusun dalam menyusun

application letter application letter

Penutup 15
 Guru melakukan Tanya  Peserta didik bersama- menit
jawab dengan peserta sama menyimpulkan
didik untuk pembela
menyimpulkan
pembelajaran
 Guru meminta seorang  Seorang peserta didik

siswa untuk refleksi melakukan refleksi

dengan menyampaikan dengan menyampaikan

perasaannya terhadap perasaannya terhadap

proses belajar, hal-hal proses belajar, hal-hal

penting yang dipelajari penting yang dipelajari

 hari ini. hari ini.

 Guru meminta peserta  Peserta didik menulis

didik untuk menulis refleksinya pada jurnal-
refleksinya pada jurnal- masing-masing
masing-masing

 Guru memberi tugas  Peserta didik mencatat

kepada peserta didik tugas yang diberikan
untuk belajar dirumah oleh guru

 Guru menyampaikan  Peserta didik menangkap

rencana pembelajaran informasi yang diberikan
pada pertemuan oleh guru terkait dengan
berikutnya rencana pembelajaran
pada pertemuan
berikutnya

 Peserta didik dan Guru  Peserta didik dan Guru

berdoa bersama pada berdoa bersama pada
saat mengakhiri saat mengakhiri
pembelajaran pembelajaran

 Peserta didik dan guru  Peserta didik dan guru

bersama sama bersama sama
menyanyikan lagu wajib menyanyikan lagu wajib
Nasional Nasional

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan :
 Struktur ; tes tulis
 Unsur kebahasaan : tes tulis.
 c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi :

A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMK PGRI BLAHBATUH

Tahun pelajaran : 2019/2020
Kelas/Semester : XII/ 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris – Wajib

N KEJADIAN/ BUTIR POS/

WAKTU NAMA TINDAK LANJUT
O PERILAKU SIKAP NEG
1
2
3
4
5

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Malang, September 1st, 2011

CAKSIN Sheet Manufacturing

PO BOX 141 Malang
 64219

Dear sir,
Referring to your advertisement in Radar Malang, August 27th 2011, I wish to
apply for the position of accounting staff.
I passed my S1 study four years ago. After leaving school, I entered a firm of
importers of oil and have worked as an accountant for more than three years.
Unfortunately, they have to reduce their staff because of import restricted.
Therefore, I have to look for new employment.
I enclosed my curriculum vitae with a recent photo and photocopies of my
certificates.
I look forward that you will give me opportunity of an interview.

Yours faithfully,

Andika Katanya

C. Answer the questions!

1. Who sent the application letter?
2. Which position did the writer want to apply?
3. Why did he want to apply a job in the company?
4. What did he enclose in is application letter?
5. How long has he worked in his first company?

Question Score

Right (20) Wrong (0)

3
 4

Total Score 5 x 20 = 100

D. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

 Please write one application letter and CV by following these catagories
a. Application letter to Jayakarta Hotel
b. Addressed to Rai Andita (HRD of jayakarta Hotel )
c. Apply as an accountant based on the advertisement
that you seen on the newspaper
1. Penilaian keterampilan
a. Writing
Aspek
N
yang Kriteria Skor 1-5
o
Dinilai
Sangat original 5

Original 4
Keaslian Cukup original 3
1
Penulisan Kurang
Hampir tidak 2
memahami
Original
Tidak original 1

Isi sangat sesuai dengan judul 5

Isi sesuai dengan judul 4

Kesesuaia
Isi cukup sesuai dengan judul 3
n
2 Isi kurang sesuai
isi dengan 2
judul dengan judul Isi hampir tidak
Isi tidak sesuai sesuai dengan judul
1
dengan judul
Keruntutan teks sangat tepat 5

Keruntuta Keruntutan teks tepat 4

3
n Teks Keruntutan teks cukup tepat 3

Keruntutan teks Isi hampir tidak 2

 kurang tepat
Keruntutan teks sesuai dengan judul
1
tidak tepat
Pilihan kosakata sangat tepat 5

Pilihan kosakata tepat 4

Pilihan kosakata cukup tepat 3

Pilihan
4 Pilihan kosakata
Kosakata 2
kurang tepat Pilihan kosakata
Pilihan kosakata hampir tidak tepat
1
tidak tepat
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5

Pilihan tata bahasa tepat 4

Pilihan tata bahasa cukup tepat 3

Pilihan Pilihan tata
5 tata bahasa kurang 2
bahasa tepat Pilihan tata bahasa
Pilihan tata hamper tidak tepat
bahasa tidak 1
tepat
Penulisan kosakata sangat tepat 5

Penulisan kosakata tepat 4

Penulisan kosakata cukup tepat 3

Penulisan Penulisan
6 kosakata kurang 2
Kosakata
tepat Penulisan kosakata
Penulisan hampir tidak tepat
kosakata tidak 1
tepat
7 Kerapihan Tulisan rapi dan mudah terbaca 5
Tulisan Tulisan tidak rapi tetapi mudah terbaca 4
Tulisan tidak rapi dan tidak mudah
3
terbaca
Tulisan tidak rapi Tulisan rapi dan 2
dan sulit terbaca hamper tidak terbaca
 Tulisan tidak rapi
1
dan tidak terbaca
Rumus perhitungan penilaian

Skor maksimal = jumlah total nilai / jumlah kriteria *100

3. Remedial
Pembelajaran Remedial diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM
berupa Pembelajaran ulang atau Penugasan terkait Grammar dan tata
bahasa.

Surakarta, October 21st 2019

Attention To:
Mr. Joshua N.B. Nababan, S.E.

Resources Manager of PT. ANTEMA (Persero) Tbk Gedung Aneka

Tambang

Jl. Letjen TB Simatupang No. 1 Lingkar Selatan, Tanjung Barat

Jakarta 12530, Indonesia

Dear Mr. Joshua N.B. Nababan, S.E., I have read from your
advertisement at on website (www.lokerbumn.info), October 10, 2019
that your company is looking for employees to hold some position.
Based on the advertisement, I am writing to express my interest in
applying a job in your company as Accounting staff.

I am a fresh graduate from Sebelas Maret University Surakarta, Faculty

of Economy and Business, majoring in Accounting with total GPA 3.60
of 4.00. I see myself as a disciplined  person, a hard worker, and I have a
good time management. I believe I can do my best and give  positive
contribution to your company. I interact productively with people from
diverse  backgrounds and I can work well, both individually and within a
team. I also have an ability to communicate and work well with people on
all levels.

I would appreciate the opportunity to meet you, to discuss my

qualification and the possibility of  joining your company. My Curriculum
Vitae is enclosed along this letter and you may review it for further
information. I am looking forward for a possible interview with you, to
discuss more about my capabilities

Thank you very much for your attention.

Sincerely yours,

Septalia Zazalia

Tugas untuk Remedial :

a. Mention the social function of application letter !
b. How is the common structure of the application letter?
c. Who send the application letter?
d. What position does the writer wants?
e. Where did she know the job vacancy from?
Question Score

Right (20) Wrong (0)

 1

Total Score 5 x 20 = 100

4. Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai
ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan
dan/atau pendalaman materi (kompetensi)

Mengetahui Gianyar, 04 September 2019

Kepala SMK PGRI BLAHBATUH Guru Mata Pelajaran,

Drs. I Gusti Made Ngurah Ni Putu Rima Susanti,S.Pd

NIP. NIP.

Aktivitas literasi dalam pembelajaran 1. Peserta didik dalam kelompok

mencermati teks application letter
yang diberikan

Pemantapan Karakter Religius

1. Peserta didik berdoa bersama
 pada saat memulai dan menutup
pembelajaran.
Nasionalis:
2. Peserta didik dan guru bersama
sama menyanyikan lagu Indonesia
Raya pada saat memulai
pelajaran dan menyanyikan lagu
wajib Nasional pada saat
mengakhiri pelajaran
Mandiri:
3. peserta didik mengamati video
yang ditayangkan dan melakukan
Tanya jawab mengenai interview
pekerjaan

Gotong royong:
4. Peserta didik bekerja sama dan
berdiskusi dengan teman
kelompok dalam mengidentifikasi
kosa kata, unsur kebahasaan dan
struktur teks dalam application
letter

Integritas:
5. Peserta didik dengan bertanggung
jawab menyelesaikan tugas
4C Creative:
Peserta didik berkreasi menuangkan ide
dalam menyusun satu surat lamaran
kerja
 Critical thinking:
Peserta didik berpikir kritis untuk
menentukan struktur teks dan unsur
kebahasaan dalam application letter

Collaborative:
Peserta didik dalam kelompok
mencermati video yang ditayangkan
Peserta didik mengidentifikasi struktur
teks dan aspek kebahasaan dalam
application letter

Communicative:
Peserta didik mampu menyampaikan
hasil diskusi terkait análisis struktur teks
dan unsur kebahasaan dan peserta didik
lain memberikan tanggapan

HOTS Peserta didik berpikir kritis untuk

mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan dalam application letter