RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Bahasa Inggris DosenPengembang RPS / :
Prodi : DosenPengampu Cut Faizah, S.Pd, M.Pd

Nama Mata Kuliah : English Basic Oral Expression

Koord. Kelompok Mata : Dr. Dian Aswita, S.Pd.,
Kode Mata Kuliah : ENG102
Kuliah M.Pd.
Bobot Mata Kuliah
: 3 sks
(SKS)
Septhia Irnanda, M.TESOL,
Semester : I Ketua Program Studi :
Ph.D
Mata KuliahPrasyarat : -

CapaianPembelajaranLulusan (CPL)
CapaianPembelajaranSikap (CPS)
Kode CPS Unsur CPS
S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
S2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila;
S4 : Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab negara dan
bangsa;
S5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 : Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

1
 S9 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan.
CapaianPembelajaranKeterampilanUmum (CPKU)
Kode CPKU Unsur CPKU
KU 1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU 3 : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU 4 : Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
KU5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data;
KU6 : Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
KU7 : Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU8 : Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri;
KU 9 : Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
CapaianPembelajaranKeterampilanKhusus (CPKK)
Kode CPKK Unsur CPKK
KK1 : Mampu menerapkan keilmuan pendidikan bahasa Inggris untuk menekuni dan mengembangkannya dalam berbagai
profesi dengan berintegritas dan bertanggungjawab.
KK2 : Mampu berkarya dan berkiprah di masyarakat pengguna bahasa dengan menjadi pengajar, penulis, dan peneliti.
KK3 Menguasai dan mampu mengembangkan keterampilan bernalar (critical thinking) sebagai keterampilan dasar bagi
penguasaan ilmu pendidikan Bahasa Inggris;
KK4 Mampu mengintegrasikan dan menggunakan teknologi informasi di bidang ilmu pendidikan Bahasa;
KK5 Memiliki kualitas profesional dengan kemampuan dasar berbahasa Inggris (English Proficiency: ITP TOEFL minimal
500 atau tes jenis lainnya yang setara)
KK6 : Mampu mengajarkan dan/atau mengaplikasikan keterampilan kebahasaan (bahasa Inggris) secara lisan dan tertulis,

2
 serta mampu beradaptasi pada berbagai kondisi budaya.
CapaianPembelajaranPengetahuan (CPP)
Kode CPP Unsur CPP
P1 : Menguasai konsep teoretis bidang belajar mengajar Bahasa Inggris secara mendalam;
P2 : menguasai konsep teoritis tentang ilmu pedagogik, kebahasaan, kesusastraan dan aplikasi terapan untuk digunakan
dalam menjalankan profesinya;
P4 : Memiliki pengetahuan dan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara lisan dan tulisan;

CP Mata Kuliah (CPMK)

Kode CPMK Unsur CPMK
CPMK 1 : Mahasiswa mendengarkan dan menangkap makna pembicaraan dalam bahasa Inggris
CPMK 2 : menyampaikan ide/gagasan dalam bahasa Inggris.
CPMK 3 : Mahasiswa mempresentasikan ungkapan-ungkapan yang tepat melaui percakapan dalam bahasa inggris.
CPMK 4 : Mengidentifikasi berbagai ekspresi dalam bahasa inggris
CPMK 5 : Mahasiswa mendemonstrasikan berita dalam bahasa inggris yang baik dan benar

Bahan Kajian Keilmuan : ICT/Digital/IPTEKS

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengajarkan kemampuan berkomunikasi lisan dalam bahasa Inggris untuk fungsi sehari-hari, seperti
memperkenalkan diri, mendeskripsikan tempat dan orang, memberikan saran dan pendapat, berbelanja, berbicara
mengenai gaya hidup dan kebiasaan sehari-hari

KriteriaPenilaian : Kriteria penilaian pada perkulihan ini mengikuti Penilaian Acuan Patokan
A = 86-100; B = 71-85; C = 56-70; D = 41-55; E = 0-40

Item Penilaian : Item penilaian pada perkulihan ini terdiri dari

Kehadiran/Keaktifan (5%); Quiz (5%); Tugas (20%); Midterm (30%); Final (40%)

Daftar Referensi : 1. https://ishiksha.net/self-introduction-for-students/

2. https://www.vocabulary.cl/Basic/Telling_Time.htm
3. https://ejoy-english.com/blog/expressions-daily-english-conversations/
https://basicenglishspeaking.com/common-expressions-english/

3
 4. https://www.myenglishpages.com/english/communication-lesson-request.php
5. http://www.english-academy.id/blog/asking-and-giving-opinion
6. https://eslactive.com/best-esl-games-for-adults/
7. https://www.onestopenglish.com/skills/video-series-lets-talk-about-it-gadgets/1000618.article
8. https://medium.com/english-with-morgan/asking-for-and-giving-directions-in-english-d82bb2bc5ed2
9. https://blogs.transparent.com/english/offering-accepting-and-refusing-in-english/
10. https://7esl.com/answers-to-common-english-questions/

Sub-CPMK
Bahan Strategi Kriteria dan Bobot
Pertemuan (Kemampuan MateriPokok Waktu PengalamanBelajar
Kajian Pembelajaran IndikatorPenilaian Nilai
Akhir)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Mahasiswa dapat Kontrak Kontrak Ceramah dan 3x50 Penjelasan tentang: - -
memahami sistem perkuliahan perkuliahan Tanya Jawab 1. Lingkup materi
penilaian dan model perkuliahan,
pembelajaran 2. Strategi
Bahasa Inggris perkuliahan,
3. Sistem Evaluasi
4. Sumber belajar
5. Menetapkan
bersama tata
tertib
perkuliahan

2 Mahasiswa Self Modul, Ppt Model: 3x50 Mendemonstrasikan 1. Keaktifan 5%

mendengarkan dan Description Demonstrasi data diri dengan partisipasi
menangkap makna Metode: SCL vocabulary yang 2. Demonstrasi
pembicaraan dalam tepat menurut tata
bahasa Inggris bahasa inggris yang
baik dan benar.
3 Mahasiswa mampu Telling Time Modul, Ppt Model: 3x50 Mendemonstrasikan 1. Proses diskusi 5%

4
 menyatakan Demonstrasi kalimat-kalimat dan 2. Keaktifan
informasi waktu Metode: SCL ungkapan yang
berbentuk angka partisipasi
dengan unsur sering dipakai dalam 3. Demonstrasi
kebahasaan yang percakapan bahasa
benar dan sesuai Inggris sehari-hari
konteks. terkait Telling Time

4 Mahasiswa mampu Request Modul, Ppt Model: Role Play 3x50 mempraktekkan tata 1. Keaktifan 5%
melakukan request Expression Metode: DM cara meminta partisipasi
expression sesuatu 2. Role Play

5 Mahasiswa Asking and Modul, Ppt Model: Diskusi 3x50 Mahasiswa dapat 1. Proses diskusi 5%
mempresentasikan giving Metode: Inquiry menggunakan 2. Keaktifan
hasil teks opinion ungkapan pendapat partisipasi
percakapan dan pikiran dalam
3. Role Play
mengenai kehidupan sehari-
menyatakan hari.
pendapat dan
pikiran
6 Mengidentifikasi Asking about Modul, Ppt Model: Diskusi 3x50 Mahasiswa dapat 1. Proses diskusi 5%
berbagai ekspresi people Metode: Inquiry menggunakan 2. Keaktifan
asking about people ungkapan tentang partisipasi
mengidentifikasikan
3. Role Play
orang dalam
kehidupan sehari-
hari.

7 Mahasiswa mampu Asking and Modul, Ppt Model: 3x50 Mahasiswa mampu 1. Proses diskusi 5%
menjelaskan giving Demonstrasi menjelaskan 2. Keaktifan
petunjuk arah direction Metode: SCL petunjuk arah untuk partisipasi
secara tepat menuju suatu tempat

5
 3. Demonstrasi

8 UTS 15%

9 Mahasiswa mampu Games – Paper, Ppt Active Learning 3x50 Mahasiswa mampu Keaktifan partisipasi 5%
mengidentifikasikan Articulate / mengingat dan
uraian kata-kata Heads up mengucapkan kata -
dalam bahasa kata baru
inggris yang tepat
10 Mahasiswa mampu Retelling  Modul, PPT Think Pair 3x50 Mahasiswa 1. Proses diskusi 5%
mendemonstrasikan Story - Share bertambah kata-kata 2. Keaktifan
tentang university University baru terkait tentang partisipasi
menggunakan kata- university dan
3. Demonstrasi
kata terkait dengan menggunakan kata-
hal tersebut kata tersebut dalam
percakapan sehari-
hari
11 Mahasiswa mampu Video Series: Video Model: Tanya 3x50 Mahasiswa mampu 1. Proses diskusi 5%
mendiskusikan Let’s Talk jawab mengeluarkan 2.Keaktifan
tentang gadget About It! Metode: DM pendapat masing- partisipasi
Gadgets masing tentang
3. Demonstrasi
gadget

12 Mahasiswa mampu Offering, PPT Model: Role 3x50 Mahasiswa mampu 1. Keaktifan 5%
mendemonstrasikan Accepting Play melakukan peran partisipasi
teks baik lisan dan and Refusing Metode: DM sehingga menambah 2. Demonstrasi
tulisan terkait kemampuannya
Offering, Accepting dalam penggunaan
and Refusing bahasa inggris
secara aktif
13 Mahasiswa mampu Outing Class Paper and Project 3x50 Survey ke Museum Keaktifan 10%
menulis laporan - Museum Pen

6
 tertulis dan partisipasi
melaporkan secara
lisan terkait museum
dengan menggunakan
kata-kata yang tepat
dalam bahasa inggris
14 Mahasiswa Mampu Question and PPT Model: Tanya 3x50 Mahasiswa Keaktifan partisipasi 5%
menjawab Answer jawab menjawab
pertanyaan secara Metode: DM pertanyaan secara
lisan dengan lisan
menggunakan
Bahasa Inggris yang
baik dan benar
15 Mahasiswa mampu Outing Class Laporan Project 3x50 Kumpul Laporan 1.Keaktifan 10%
menulis laporan - Museum tentang Museum partisipasi
tertulis dan
melaporkan secara 2.Demonstrasi
lisan terkait museum
dengan menggunakan
kata-kata yang tepat
dalam bahasa inggris
16 UAS 10%