Kode/No :

STITMA BLITAR
Revisi :
PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS Tanggal :
Unit :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
English Morphology MKKTBIG6440 2 4
Otorisasi Koordinator Bidang Keahlian
Nama Koordinator Pengembang RPS Ketua Program Studi
(Jika Ada)

tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

Nama Terang Nama Terang Nama Terang

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) KODE Deskripsi CPL
CPL
SIKAP (S) a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,danetika;
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,bernegara,dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
d. Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air,memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara
dan bangsa;
e. Menghargai keaneka ragaman budaya,pandangan,agama,dankepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakatdanlingkungan;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h. Menginternalisasi nilai,norma,dan etika akademik;
i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian,kejuangan,dankewirausahaan.
Keterampilan a. mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
Umum pengetahuandan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
(KU) b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, danterukur;
c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
 e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun diluar
lembaganya;
g. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya,dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
Pengetahuan Mahasiswa menguasai teori dan konsep : Kompetensi komunikatif (communicative competence) yang diperlukan untuk
berkomunikasi secara efektif, baik komunikasi lisan, tulis, visual, maupun bahasa tubuh dalam konteks akademik dan non-
(P) akademik

Keterampilan Mahasiswa menguasai teori dan konsep : Kompetensi komunikatif (communicative competence) yang diperlukan untuk
Khusus berkomunikasi secara efektif, baik komunikasi lisan, tulis, visual, maupun bahasa tubuh dalam konteks akademik dan non-
(KK) akademik
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 1. Menguasai konsep ilmu Sastra Inggris secara teoritis (knowledge) dan praktis (language)
2. Menguasai prinsip sastra Inggris sebagai alat komunikasi antar budaya (language as a tool)
3. Menguasai keterampilan Bahasa Inggris aktif dan pasif
4. Menguasai konsep ilmu kebahasaan
5. Mampu menganalisa dan menggunakan Bahasa Inggris secara lisan maupun tulisan
Diskripsi Singkat This course is both theoretical and practical in nature. It is theoretical in that it provides the students with considerable knowledge of
MK morphological terms and process. It is practical in that it helps the students to develop their skills in morphological analyses. The topics
cover morphological terms, morphological processes, and morphological analyses on words in English and other languages.Activities
include lectures, presentation and individual or group work, discussions. Assessment is based on participation in class activities, assignments
as well as mid-semester and final semester examinations.
Bahan Kajian / Mahasiswa akan memiliki kemampuan yang komprehensif terhadap ilmu sastra dan linguistik yang saling menyeimbangi dalam
Materi mempelajari
Pembelajaran Bahasa Inggris. Diharapkan juga dengan Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar tentang struktur internal kata atau akar kata (root)
yang mendapat awalan (prefix) maupun akhiran (suffix), dan bisa membuat kalimat dengan baik
Daftar Referensi Utama:
 Carstairs, Andrew-McCarthy. (2002). An Introduction to English Morphology: Words and Their Structure. Edinburgh: EUP Ltd.
Handoko,Dini.2019.English Morphology. Tim CV. IQRO’
Rahayu ,Famala Eka Sanhadi.2021.Introduction To English Morphology
D. Sims,Andrea and Martin Haspelmath.2010.Understanding Morphology 2nd edition. London.Hodder Education
Pendukung:
Other relevant supplementary materials
Online resources (youtube and other websites)
Media Perangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Buku, Diktat, Bahan Ajar, dsb Notebook & LCD Projector, dsb
Nama Dosen Siti Ngaisah, M.Pd
Pengampu
Mata kuliah
prasyarat (Jika
ada)

Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria Indikator Bo
(Kemampuan akhir yg (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa bot
direncanakan) Pembelajaran
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa dapat menjawab Learning contract and Lecturing 1 x 60 Question and Assignment  understanding
pertanyaanpertanyaan general orientation Discussion minutes Answer  application
seputar Inggris secara umum  analysis
 evaluation
2 Mahasiswa mampu English morphology Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
mendefinisikan morphology 1. What is morphology? Presentation minutes Answer, • application
dengan benar 2. Morphology in Group Discussion, • analysis
difference language? • evaluation
3. The goal of
morphology research?
3 Mahasiswa dapat Basic Concepts Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
mengidentifikasi tentang 1. Lexeme and word Presentation minutes Answer, • application
basic concept of words forms Group Discussion, • analysis
2. Affixes, bases and • evaluation
 root
3. Morphemes and
allomorph
4 Mahasiswa dapat Free morphemes and Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
mengidentifikasi tentang bound morphemes Presentation minutes Answer, • application
basic concept of words 1. Morpheme Group Discussion, • analysis
2. Free and Bound • evaluation
Morpheme
5 Mahasiswa dapat A word and its forms: Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
inflection Presentation minutes Answer, • application
mengidentifikasi tentang A
1. Words and grammar: Group Discussion, • analysis
word and its forms: lexemes, word forms • evaluation
inflection and grammatical words
2. Regular and irregular
inflection
3. Forms of nouns
6 Mahasiswa dapat 4. Forms of pronouns and Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
mengidentifikasi tentang A determiners Presentation minutes Answer, • application
word and its forms: inflection 5. Forms of verbs Group Discussion, • analysis
6. Forms of adjectives • evaluation
7 Mahasiswa dapat A word and its relatives: Discussion 1 x 60 Question and Assignment • understanding
mengidentifikasi tentang A derivation Presentation minutes Answer, • application
word and its relatives: 1. Relationships Group Discussion, • analysis
derivation
between lexemes • evaluation
2. Word classes and
conversion
3. Adverbs derived from
adjectives
4. Nouns derived from
nouns
5. Nouns derived from
members of other
 word classes
UTS
8
9 Mahasiswa dapat A word and its relatives: Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding
mengidentifikasi tentang A derivation Presentation minutes and Answer, - application
word and its relatives: 6. Adjectives derived Group -analysis
derivation from adjectives Discussion, -evaluation
7. Adjectives derived
from members of
other word classes
8. Verbs derived from
verbs
9. Verbs derived from
member of other
word classes
10. Conclusion:
generality and
idiosyncrasy

10 Mahasiswa dapat Affixation Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding

1. Definition of Presentation minutes and Answer, - application
mengidentifikasi tentang Affix Group -analysis
Affixation 2. Function of Affix Discussion, -evaluation
3. Kinds of Affixes

11 Mahasiswa dapat Compound words, blends Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding

mengidentifikasi tentang and phrasal words Presentation minutes and Answer, - application
Compound words, blends 1. Compounds Group -analysis
and phrasal words versus phrases Discussion, -evaluation
2. Compound verbs
3. Compound
adjectives
4. Compound nouns
12 Mahasiswa dapat Compound words, blends Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding
Presentation minutes and Answer, - application
mengidentifikasi tentang and phrasal words
Group -analysis
Compound words, blends and 5. Headed and headless Discussion, -evaluation
 phrasal words compounds
6. Blends and acronyms
7. Compounds
containing bound
combining forms
8. Phrasal words
9. Conclusion
13 Mahasiswa dapat Productivity Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding
Presentation minutes and Answer, - application
mengidentifikasi tentang 1. Introduction: kinds
Group -analysis
Productivity of productivity Discussion, -evaluation
2. Productivity in
shape: formal
generality and
regularity
3. Productivity in
meaning: semantic
regularity
Semantic blocking
14 Mahasiswa dapat Productivity Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding
mengidentifikasi tentang Presentation minutes and Answer, - application
4. Productivity in
Productivity Group -analysis
compounding Discussion, -evaluation
5. Measuring
productivity: the
significance of
neologisms
 6. Conclusion:
‘productivity’ in
syntax

15 Mahasiswa dapat Discussion 1 x 60 Question Assignment understanding

Presentation minutes and Answer, - application
mengidentifikasi tentang The The historical sources of
Group -analysis
historical sources of English English word formation Discussion, -evaluation
word formation

16 UAS

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai
dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari
aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah
tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai
bukti-bukti.