TP Kumer - Guru Kelas, Pjok, Bing

Lingkup Materi Kode TP
AKU CINTA PANCASILA TP 1.1

U ANAK YANG PATUH ATURAN KONSTITUSI DAN
TP 1.2
NORMA
AYO MEMPERKENALKAN DIRI DENGAN SOPAN
TP 1.3
TP 1.4
TP 1.5
TP 1.6
TP 1.7
TP 1.8
TP 1.9
TP 1.10
TP 1.11
TP 1.12
TP 1.13
TP 1.14
TP 1.15
TP 1.16
TP 1.17
LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBEL
Pendidikan Pancasila
Tujuan Pembelajaran (TP)
menunjukkan sikap sesuai dengan nilai pancasila terhadap diri sendiri dan orang lain
mengidentifikasi nilai Pancasila dalam kehidupan sehari sesuai nilai-nilai baik Pancasila
menggabungkan kata menjadi kalimat sesuai sila Pancasila
mengungkapkan sila Pancasila secara runtut maupun secara acak
menghubungkan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila Pancasila
menunjukkan sikap kerjasama menerima saran orang lain
menunjukkan sikap mematuhi peraturan sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME
melaksanakan aturan dengan bimbingan orang tua dan guru
menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan di sekolah
menjabarkan pendapat tentang manfaat patuh terhadap aturan di sekolah dan di rumah
mengemukakan pendapat tentang aturan di rumah dan di sekolah dan membuat kesepakatan di kelas
menunjukkan sikap yang sesuai nilai Pancasila dalam menerima keberagaman sebagai karunia Tuhan YME
menunjukkan sikap toleransi terhadap keberagaman
menyebutkan identitas dirinya
menyebutkan karakteristik fisik dan non-fisik orang
membedakan identitas dirinya dan karakteristik fisik dengan teman-temannya
mencocokkan sikap positif atas perbedaan spesial
Karakter Lingkup Materi Kode TP
84 Bunyi Apa? TP 1.1
89 Ayo Bermain! TP 1.2
56 Awas Kuman! TP 1.3
61 Aku Bisa! TP 1.4
64 TP 1.5
53 TP 1.6
74 TP 1.7
55 TP 1.8
97 TP 1.9
82
93
98
48
29
51
74
48
Tujuan Pembelajaran (TP) Karakter
mengenali abjad 15
merangkai suku kata yang diawali huruf ‘b’ 42
menulis huruf ‘B’ dan ‘b’ 25
menulis namanya sendiri 23
mengenali tanda tanya dan tanda seru dalam kalimat 50
membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’ dan ‘c’ 67
membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’ 59
melakukan instruksi serta membaca 33
menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘l’ 47
Matematika
Ayo Membilang Sampai dengan 10 TP 1.1
Penjumlahan
TP 1.2
sampai dengan 10
Penjumlahan
TP 1.3
sampai dengan 10
Mengenal Bentuk TP 1.4
TP 1.5
TP 1.6
TP 1.7
TP 1.8
TP 1.9
TP 1.10
TP 1.11
TP 1.12
TP 1.13
TP 1.14
TP 1.15
TP 1.16
TP 1.17
TP 1.18
TP 1.19
TP 1.20
Matematika
menghitung banyak benda sampai dengan 10
membaca lambang bilangan sampai dengan 10
menulis lambang bilangan sampai dengan 10
mengenal bilangan 0 dengan menunjukkan model konkret
menunjukkan konsep sama banyak, lebih banyak, dan lebih sedikit dari dua kelompok benda konkret
menghitung maju dan mundur sampai dengan 10
menyusun bilangan dengan menggunakan model konkret
menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan benda konkret atau gambar
menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan
menggunakan berbagai strategi penjumlahan
menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian
menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita
menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan
menggunakan berbagai strategi penjumlahan
menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian
mendeskripsikan benda berdasarkan bentuknya
mengenal bentuk dasar, yaitu segitiga, segi empat, dan bentuk lengkung
memberi nama bentuk dasar, yaitu segitiga, segi empat, dan bentuk lengkung
mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, warna, dan ukurannya
menyusun dan menguraikan bentuk bangun
Seni Musik
40 Bermain dan Bernyanyi TP 1.1
41 Tepuk Tangan dan Entakan Kakimu! TP 1.2
41 TP 1.3
52 TP 1.4
95 TP 1.5
43 TP 1.6
50 TP 1.7
80
62
41
74
84
62
41
74
43
70
74
61
38
Seni Musik
bernyanyi secara mandiri dan bersama lagu nasional guna membangun rasa nasionalisme
bernyanyi lagu daerah secara mandiri dan bersama
menemukan perbedaan lagu nasional dan lagu daerah dengan tepat
membuat kategori lagu nasional dan lagu daerah berdasarkan pada lirik lagu
mengidentifikasi dan menirukan pulsa dengan tempo sederhana
mengidentifikasi dan menirukan pola ritme sederhana
memainkan pengembangan pola ritme sederhana dengan kaidah tempo
Seni Tari
83 Koordinasi Gerak TP 1.1
48 Ruang Gerak dalam Tari TP 1.2
62
74
59
51
63
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Seni Tari
memperagakan koordinasi gerak anggota tubuh 43
menerapkan unsur ruang gerak tari melalui rangsangan atau stimulus 66
Seni Rupa
Seni di Sekitarku TP 1.1
Aneka Garis TP 1.2
Garis yang Menunjukkan Gerakan TP 1.3
Garis Membuat Bentuk TP 1.4
Membuat Bentuk dengan Potong & Tempel TP 1.5
Bentuk dalam Topeng TP 1.6
Warna, Garis dan Bentuk TP 1.7
Bentuk yang Berulang TP 1.8
Bentuk Huruf TP 1.9
Bentuk Besar Kecil dalam Arsitektur TP 1.10
TP 1.11
TP 1.12
TP 1.13
TP 1.14
TP 1.15
TP 1.16
TP 1.17
TP 1.18
TP 1.19
TP 1.20
Seni Rupa
mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda-benda di sekitarnya
mendokumentasikan hasil pengamatannya
mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun pada benda-benda di sekitarnya
menggambar sebuah pohon dengan menggunakan beberapa macam garis
merasakan arah dan gerakan yang direpresentasikan oleh garis
mengeksplorasi garis dalam hubungannya dengan musik dan perasaan
memahami bahwa berbagai jenis bentuk dibentuk oleh berbagai macam garis
mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris
berkreasi dan mampu memilih bentuk yang diperlukannya
mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan bentuk organik
menggunakan lem dan gunting untuk membuat kolase
mengenal berbagai macam topeng dari Indonesia
mengenal konsep simetri
menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk membuat topeng kertas
mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna panas, warna dingin dan warna netral
melakukan refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan membandingkannya
memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat menyebutkan alasannya
mengidentifikasi bentuk berulang
mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts
mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah, Kediaman, Arsitek, Arsitektur
Seni Teater
79 Mengenal Dunia Teater TP 1.1
37 Serunya Bermain Tablo TP 1.2
89 TP 1.3
63 TP 1.4
60 TP 1.5
64 TP 1.6
71 TP 1.7
43 TP 1.8
53 TP 1.9
62 TP 1.10
48
45
23
72
95
80
81
32
69
95
Seni Teater
mengingat berbagai macam ekspresi
meniru berbagai macam gerak, suara, dan emosi
memberi saran atau pendapat yang santun pada gerak, suara, dan emosi yang diperankan temannya
menggabungkan properti pendukung dengan gerak tubuh, suara, dan karakter yang dimainkan
memainkan peran dengan properti, gerak tubuh, emosi, dan suara yang sesuai
mengingat pengalaman emosi dan peristiwa
mengimajinasikan berbagai emosi dan peristiwa
meniru ekspresi berdasarkan pengalaman
mereplikasi emosi dan peristiwa melalui improvisasi gerak dan suara
mengakomodasi kemampuan berpikir secara artistik
Pendidikan Jasmani, O
33 Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor TP 1.1
45 Aktivitas Pola Gerak Dasar Nonlokomotor TP 1.2
93 Aktivitas Pola Gerak Dasar Manipulatif TP 1.3
87 Aktivitas Senam TP 1.4
74
40
45
38
67
48
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor
mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif seperti gerakan melempar dan menangkap bola dengan benar
mempraktikkan pola gerak dominan senam seperti gerakan keseimbangan dan berguling dengan benar
Bahasa Inggris
41 How are you? TP 1.1
44 I am Kimi TP 1.2
99 My name is Joshua TP 1.3
94 My number is ten TP 1.4
0 I have four books TP 1.5
My garden is
0 TP 1.6
colorful
0 It is a big circle TP 1.7
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Bahasa Inggris
menyebutkan sapaan kepada teman, orang tua, dan guru menggunakan bahasa tubuh yang baik
memperkenalkan diri kepada teman dengan percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman dengan ramah
menyebutkan nama mereka dan nama temannya dengan menggunakan kata my dan your
menyebutkan jumlah benda milik mereka yang berjumlah 1-10 dengan menggunakan kata my dan your
memperkenalkan diri kepada teman dengan percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman dengan ramah
mengidentifikasi macam-macam warna
mengidentifikasi macam-macam bentuk beserta ukurannya
Karakter
88
98
77
93
98
34
53
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
PANCASILA DASAR NEGARAKU TP 2.1
MENAATI ATURAN DI SEKITARKU TP 2.2
TP 2.3
TP 2.4
TP 2.5
TP 2.6
TP 2.7
TP 2.8
TP 2.9
TP 2.10
TP 2.11
TP 2.12
mengenali lima simbol Pancasila dalam Garuda Pancasila
menjelaskan arti makna lima simbol Pancasila
menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila Pancasila
mengidentifikasi dan membedakan tugas dalam kegiatan bersama
mengidentifikasi hal penting dan memilih bertanggungjawab menjaga hal penting
menerapkannya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi aturan di rumah sehingga dengan bimbingan orang tua dan guru dapat melaksanakannya dengan
mengidentifikasi aturan di sekolah sehingga dengan bimbingan orang tua dan guru dapat melaksanakannya dengan
mengelompokkan aturan di rumah
mengelompokkan aturan di sekolah
berpendapat dan menyimak pendapat orang lain
membuat kesepakatan sederhana dengan baik
Bahasa Indonesia
54 Mengenal Perasaan TP 2.1
44 Menjaga Kesehatan TP 2.2
72 Berhati-hati di Mana Saja TP 2.3
60 Keluargaku Unik TP 2.4
77 TP 2.5
63 TP 2.6
111 TP 2.7
113 TP 2.8
30 TP 2.9
32 TP 2.10
44 TP 2.11
41 TP 2.12
Bahasa Indonesia
menceritakan perasaannya terkait pengalaman pribadi dengan suara yang jelas dan penekanan intonasi
menyimpulkan perasaan tokoh cerita dan menyampaikan pendapat terhadap cerita
membaca kata-kata yang sering ditemui sehari-hari
menuliskan kalimat dengan kombinasi subjek, predikat, dan objek
menceritakan sebuah kejadian secara runtut
berbicara dengan volume yang tepat sesuai konteks dan tempat berbicara
menyimpulkan nama tempat umum yang dimaksud
menuliskan ‘di’ sebagai kata depan dan kata kerja
membuat cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana
membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada cerita
membuat beberapa kalimat berisi informasi menggunakan kata kunci sesuai topik
melaksanakan kesepakatan giliran berbicara, menanggapi komentar, dan bertanya
Matematika
98 Bilangan 1 Sampai dengan 1.000 TP 2.1
76 Cara Berhitung TP 2.2
49 Waktu dan Durasi TP 2.3
63 Penjumlahan Bersusun TP 2.4
42 Pengurangan Bersusun TP 2.5
70 Panjang TP 2.6
43 Tabel dan Grafik TP 2.7
49 TP 2.8
69 TP 2.9
62 TP 2.10
77 TP 2.11
77 TP 2.12
TP 2.13
TP 2.14
TP 2.15
TP 2.16
TP 2.17
TP 2.18
Matematika
mengelompokkan benda dalam ukuran yang sama untuk tiap kelompok
merepresentasikan bilangan dengan menuliskan lambang bilangannya sampai bilangan ribuan
memahami ukuran relatif bilangan seperti melihat bilangan dalam ukuran puluhan atau ratusan
menuliskan kalimat matematika dan mengungkapkan proses penjumlahan dan pengurangan
menggunakan ukuran waktu dalam aktivitas sehari-hari
memahami hubungan satuan waktu: hari, jam, menit, dan detik
menjumlahkan bilangan 2 angka dengan berdasarkan pengalaman
menjumlahkan 2 bilangan 3 angka dengan menggunakan penjumlahan bersusun
menemukan sifat-sifat penjumlahan, dan menerapkannya
mengaplikasikan sifat komutatif dan asosiatif penjumlahan
melakukan pengurangan sebagai kebalikan dari penjumlahan dua bilangan yang terdiri atas dua angka
melakukan pengurangan dengan cara bersusun
melakukan pengurangan dua bilangan yang terdiri atas tiga angka
menemukan sifat-sifat pengurangan, menerapkannya pada proses penghitungan
memahami satuan panjang dan arti ukurannya, sehingga mampu mengukur panjang
mengetahui satuan panjang (milimeter (mm), sentimeter (cm), meter (m))
mengurutkan dan menyajikan data dari lingkungan sekitarnya
mengambil informasi dari tabel atau grafik sederhana
Seni Musik
63 Apresiasi dan Eksplorasi Bunyi TP 2.1
87 Pengembangan Ritme Sederhana TP 2.2
91 TP 2.3
82 TP 2.4
52 TP 2.5
59 TP 2.6
59
71
52
57
97
42
63
73
75
70
58
52
Seni Musik
mengenal aneka bunyi di sekitar sebagai bentuk mencintai lingkungan 67
menemukan warna bunyi dari lingkungan sekitar 45
mempraktikkan cara menghasilkan bunyi dari benda di sekitar 59
menganal jenis birama 2/4, 3/4, dan 4/4 39
mengenal dan memahami ketukan dalam lagu birama 2/4, 3/4, dan 4/4 65
menirukan ketukan yang dicontohkan guru 40
Seni Tari
Tema atau Ide Gerak Tari TP 2.1
Membuat Gerak Tari Sederhana TP 2.2
Seni Tari
membuat tema/ide gerak tari dari berbagai hasil pengamatan 58
membuat gerak tari sederhana dengan memperhatikan unsur utama tari 66
Seni Rupa
Melihat dan Menggunakan Warna TP 2.1
Eksplorasi Alat, Media dan Bahan TP 2.2
Menggambar/Membuat Karya Cetak dari Bentuk Sekitar TP 2.3
Menggambar Pemandangan dan Potret TP 2.4
Menggambar Pola TP 2.5
TP 2.6
TP 2.7
TP 2.8
TP 2.9
TP 2.10
TP 2.11
Seni Rupa
mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya
mengenal dan mengeksplorasi warna primer dan sekunder
mengenal dan mengeksplorasi alat untuk membuat garis
mengenali dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya
mengenali, mengidentifikasi dan menggunakan elemen rupa (garis dan warna) dalam sebuah karya
menganalisis fungsi dan menggunakan aneka alat dan bahan di sekitar yang sesuai untuk keperluan karyanya
menggunakan garis pijak (baseline) dalam gambar
mengenali dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya
mengenali dan mengeksplorasi pola dan motif sederhana (a-ba-b)
mengenal dan mengeksplorasi alat untuk membuat garis
mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya
Seni Teater
58 Bermain Dasar Gerak TP 2.1
53 Bermain Suara (Olah Vokal) TP 2.2
52 TP 2.3
59 TP 2.4
92 TP 2.5
104 TP 2.6
47 TP 2.7
59 TP 2.8
62 TP 2.9
52 TP 2.10
58 TP 2.11
TP 2.12
TP 2.13
TP 2.14
TP 2.15
TP 2.16
TP 2.17
TP 2.18
Seni Teater
mengenal dunia teater
mengenal fungsi gerak tubuh serta ekspresi
membuat gerakan dalam cerita sedehana
membuat gerakan dan ekspresi dalam permainan
menggali kemampuan sendiri
memahami dan menirukan gerak orang lain
mengenal bentuk imajinasi
bekerjasama dengan orang lain
mencerminkan sikap bergotong royong, mandiri, dan kreatif
memahami penggunaan vokal/suara
memahami tentang artikulasi,intonasi dan tenaga
menirukan berbagai macam suara
memahami dan membuat karakter suara
mengevaluasi diri sendiri
memahami dan menirukan suara orang lain
menggunakan vokal/suara untuk berdialog dalam menirukan peran dengan menggunakan alat bantu
bekerja kolaboratif bersama kelompok
mencerminkan sikap gotong royong, mandiri, dan kreatif
21 Aktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor TP 2.1
42 Aktivitas Pola Gerak Dasar Nonlokomotor TP 2.2
37 Aktivitas Pola Gerak Dasar Manipulatif TP 2.3
44 Aktivitas Gerak Dominan Senam TP 2.4
26
39
25
29
57
31
47
30
35
25
39
91
36
mempraktikkan pola gerak dasar jalan, lari, lompat, dan meloncat
mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor seperti gerakan memutar, mengayun, membungkuk, menekuk, dan
mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif seperti gerakan melempar, menangkap, menendang, menahan, dan m
mempraktikkan aktivitas pembelajaran pola gerak dominan pada senam seperti bertumpu, bergantung, keseimbanga
Bahasa Inggris
64 Do You Like Apple TP 2.1
110 My Father Likes Watermelon TP 2.2
119 Where Is My Pen? TP 2.3
180 How Many Books On The Bookshelf? TP 2.4
Whre Is My Pencil? TP 2.5
Bahasa Inggris
menggunakan kata tanya "do you like…?" kepada teman, orang tua, dan guru 72
menyebutkan, mengungkapkan, dan menanyakan tentang buah kesukaan 64
menyebutkan, mengungkapkan benda-benda di kelas dalam bentuk tunggal dan jamak 78
menyebutkan dan menghitung angka 11-20 38
mengucapkan, menyebutkan, dan menggunakan preposisi melalui benda-benda di kelas 80
12
LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan TP 4.1
Konstitusi dan Norma di Masyarakat TP 4.2
Membangun Jati Diri dalam Kebinekaan TP 4.3
TP 4.4
TP 4.5
TP 4.6
TP 4.7
TP 4.8
TP 4.9
TP 4.10
TP 4.11
TP 4.12
ELAJARAN
menerapkan akhlak mulia dengan didasari keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
memahami makna dan nilai-nilai Pancasila, serta proses perumusannya
memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila
mengklasifikasikan norma dan aturan yang berlaku di lingkungan sekitarnya
memberikan contoh pelaksanaan norma di lingkungan sekitarnya
mengidentifikasi hak dan kewajibannya sebagai peserta didik dan anggota keluarga
merumuskan pendapat secara sistematis dan logis
menganalisis pelaksanaan musyawarah di lingkungannya
mengenal dan mendalami keragaman budaya di lingkungan sekitar
menghargai keberagaman melalui sikap mencintai sesama dan lingkungannya
memahami contoh sikap dan perilaku yang menghargai keberagaman budaya
menyampaikan contoh sikap dan perilaku menjaga dan merusak kebhinekaan
Bahasa Indonesia
89 Sudah Besar TP 4.1
67 Di Bawah Atap TP 4.2
75 Lihat Sekitar TP 4.3
73 Meliuk dan Menerjang TP 4.4
60 TP 4.5
80 TP 4.6
47 TP 4.7
52 TP 4.8
61 TP 4.9
71 TP 4.10
69 TP 4.11
70 TP 4.12
TP 4.13
TP 4.14
TP 4.15
TP 4.16
Bahasa Indonesia
menjelaskan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita 51
mengucapkan kata-kata yang panjang 34
mengenal dan menggunakan kalimat transitif-intransitif dalam tulisan 68
mencari arti kata di dalam kamus dan membuat Proyek Kamus 57
menjawab pertanyaan terkait isi teks yang dibacakan 51
mengenali dan menggunakan awalan ‘me-’ sesuai kaidah bahasa Indonesia 69
menyampaikan pendapat dengan kalimat yang jelas 47
mencari informasi dan mempresentasikannya 41
menulis dengan struktur argumentasi 35
mengenal pemakaian awalan ‘ber-’ dan menggunakannya 51
menyampaikan petunjuk arah 26
menulis teks dengan struktur deskripsi 38
mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada suatu paragraf atau teks 74
berpartisipasi aktif dalam diskusi 34
melakukan wawancara dan menuliskan laporannya 45
menggunakan “ADiKSiMBa” untuk menyusun tulisan 46
Matematika
Bilangan Cacah Sampai 10.000 TP 4.1
Pecahan TP 4.2
Pola Gambar dan Pola BilanganPola Bilangan TP 4.3
TP 4.4
TP 4.5
TP 4.6
TP 4.7
TP 4.8
TP 4.9
TP 4.10
TP 4.11
TP 4.12
TP 4.13
TP 4.14
TP 4.15
TP 4.16
TP 4.17
TP 4.18
TP 4.19
TP 4.20
Matematika
membaca bilangan cacah sampai 10.000
menulis bilangan cacah sampai 10.000
menentukan nilai tempat bilangan cacah sampai 10.000
membandingkan dua bilangan cacah sampai 10.000
mengurutkan beberapa bilangan cacah sampai 10.000
menyusun (komposisi) bilangan cacah sampai 10.000
mengurai (dekomposisi) bilangan cacah sampai 10.000
menentukan hasil operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000
menentukan hasil operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000
membandingkan dua pecahan dengan pembilang satu
mengurutkan antar pecahan dengan pembilang satu
membandingkan dua pecahan dengan penyebut yang sama
mengurutkan antar pecahan dengan penyebut yang sama
mengenali pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika
menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan
menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen
mengidentifikasi pola gambar membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan
mengembangkan pola gambar membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan
mengidentifikasi pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan pengurangan pada bilangan
mengembangkan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan pengurangan pada bilangan
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosia
36 Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi TP 4.1
36 Wujud Zat dan Perubahannya TP 4.2
52 Gaya di Sekitar Kita TP 4.3
46 Mengubah Bentuk Energi TP 4.4
49 TP 4.5
49 TP 4.6
51 TP 4.7
64 TP 4.8
64 TP 4.9
47 TP 4.10
47
51
51
66
56
63
94
91
123
120
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
mengidentifikasi bagian tubuh tumbuhan dan mendeskripsikan fungsinya
mendeskripsikan proses fotosintesis dan mengaitkan pentingnya proses ini bagi makhluk hidup
membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang siklus hidup tumbuhan
mengenali materi dan karakteristiknya
mempelajari karakteristik wujud zat/materi
mempelajari bagaimana perubahan wujud zat terjadi
mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam aktivitas sehari-hari
memanfaatkan gaya tersebut untuk membantu manusia mengatasi tantangan dalam kehidupan sehari-hari
mengidentifikasi ragam transformasi energi pada kehidupan sehari-hari
membuat simulasi transformasi energi menggunakan alat bantu sederhana dalam kehidupan sehari-hari
Seni Musik
68 Mengenal Bunyi dan Sumbernya TP 4.1
91 Irama dan Alat Musik Ritmis TP 4.2
85 Nada dan Alat Musik Melodi TP 4.3
37 Membuat Grup Musik TP 4.4
42 Membaca Irama TP 4.5
49 Membaca Not Angka TP 4.6
69 Interval dan Harmoni TP 4.7
97 Menyanyikan Not Angka TP 4.8
69 TP 4.9
97 TP 4.10
TP 4.11
TP 4.12
TP 4.13
TP 4.14
TP 4.15
TP 4.16
TP 4.17
TP 4.18
TP 4.19
TP 4.20
Seni Musik
mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar
mengenali berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya
mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan
mengimajinasi, mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat musik
memahami pola irama sederhana not penuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan
mengasah kemampuan musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana
mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis
memainkan salah satu alat musik ritmis berdasarkan preferensinya
memahami tinggi rendah nada
memahami perbedaan bunyi dari tangga nada diatonis
bekerja sama dalam sebuah tim
menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis
mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista ritmis
membaca irama dengan baik pada partitur not angka
mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista not angka
melatih konsentrasinya melalui kegiatan primavista not angka
memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval dan harmoni sederhana
memahami perbedaan setiap nada berdasarkan intervalnya
membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini
memahami perbedaan setiap bunyi dari nada yang dinyanyikan
Seni Tari
91 Mengenal Lingkungan dengan Tari TP 4.1
65 Gerak dan Makna pada Permainan Tradisional TP 4.2
60
97
79
71
49
64
27
50
29
53
72
50
75
60
76
54
96
58
Seni Tari
memperagakan ciri khas gerak tari dari flora, fauna, dan makhluk hidup 70
memperagakan gerak tari permainan tradisional, baik secara individu maupun kelompok 83
Seni Rupa
Menggambar Rumah Tetangga TP 4.1
Kerajinan dari Plastik TP 4.2
Bereksperimen Dengan Tekstur TP 4.3
Membuat Bendera Hias TP 4.4
Seni Dekoratif: Menggambar Taplak Meja dan Teralis TP 4.5
Membuat Stempel dari Kentang dan Ketela TP 4.6
TP 4.7
TP 4.8
TP 4.9
TP 4.10
TP 4.11
TP 4.12
TP 4.13
TP 4.14
TP 4.15
TP 4.16
TP 4.17
TP 4.18
Seni Rupa
mengenal teknik perspektif dalam seni rupa 42
memilih dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya 83
merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah plastik yang telah dimilikinya 76
membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik 68
memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur 43
memahami bahan-bahan alami untuk membuat tekstur 48
memahami teknik pembuatan tekstur 33
merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang dipelajari 87
membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat 44
mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya 77
membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias 47
membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati) 88
menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya 43
mengenal ragam hias dekoratif budaya Nusantara 46
mengetahui jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara 48
membuat ragam hias dekoratif secara sederhana 45
mengenal dan memahami seni cetak; pengertian, jenis-jenis dan bahan 67
bereksperimen seni cetak secara sederhana dari kentang dan ketela 65
Seni Teater
Belajar Bermain Peran Menjadi Binatang dan Peristiwa Alam TP 1
Belajar Bermain Peran dari Kehidupan Sehari-Hari TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
Seni Teater
mengingat gerak dan suara binatang dan peristiwa alam
meniru gerak dan suara binatang dan peristiwa alam
memberi saran yang santun mengenai gerak dan suara binatang dan peristiwa alam yang ditiru
menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan
berkolaborasi memainkan peran binatang dan peristiwa alam dengan properti yang sesuai
mengingat dialog sederhana, gerak tubuh, suara, emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya
meniru dialog sederhana, gerak tubuh, suara, emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya
memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang ditiru oleh temannya
menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan
berkolaborasi memainkan peran cerita kehidupan sehari-hari dengan properti yang sesuai
Pendidikan Jasmani, Olahraga d
53 Aktivitas Variasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Lokomotor TP 4.1
50 Aktivitas Variasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Nonlokomotor TP 4.2
91 Aktivitas Variasi dan Kombinasi Pola Gerak Dasar Manipulatif TP 4.3
60 Aktivitas Senam TP 4.4
85
99
96
79
60
86
0
0
menjelaskan dan mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi gerakan pola gerak dasar lokomotor
menjelaskan dan mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor
menjelaskan dan mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar manipulatif
menjelaskan dan mampu mempraktikkan pola gerak dominan senam
Bahasa Inggris
92 What Are You Doing? TP 1
87 There are 67 English Books TP 2
86 My Living Room is Beside Kitchen Beside Kitchen TP 3
60 Cici Cooks in The Kitchenin The Kitchen TP 4
Where is My Pencil? TP 5
The Stove is In The KitchenIn The Kitche TP 6
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
Bahasa Inggris
mengekspresikan aktivitas sehari-hari menggunakan verb ing 58
membuat kalimat dengan menggunakan verb ing 43
mengidentifikasi angka 50-100 dalam Bahasa Inggris 50
menghitung benda dengan menggunakan angka 50-100 dalam bahasa Inggris 69
mengidentifikasi preposisi dalam konteks ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah 80
merespon pertanyaan serta berbicara tentang kegiatannya sehari-hari di rumah 76
mampu menyebutkan benda–benda di dalam ruangan dengan baik dan lancar 69
menulis kalimat yang berkaitan dengan benda di ruangan 54
mengenal benda-benda di dapur dan di kamar mandi 48
merespon pertanyaan tentang pertanyaan tentang aktifitas di ruangan 67
12
LIN
Pancasila dalam Kehidupanku TP 5.1
Norma dalam Kehidupan TP 5.2
TP 5.3
TP 5.4
TP 5.5
TP 5.6
TP 5.7
TP 5.8
TP 5.9
TP 5.10
LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELA
menceritakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila 62
membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila 61
bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai dan semangat gotong royong 74
menelaah kedudukan manusia sebagai makhluk sosial 49
menyajikan hasil telaah terhadap perbedaan karakter yang ada di lingkungan 74
menganalisis perilaku terpuji yang harus ditunjukkan terhadap orang lain 72
menyebutkan norma yang berlaku di lingkungan sebagai sikap beriman dan bertaqwa 79
menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan norma yang berlaku 62
menelaah macam-macam norma beserta sumber dan sanksinya 55
menyajikan hasil telaah tentang macam-macam norma yang berlaku 62
ERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
Aku yang Unik TAPI 5.1
Buku Jendela Dunia TAPI 5.2
Ekspresi Diri Melalui Hobi TAPI 5.3
Belajar Berwirausaha TAPI 5.4
TAPI 5.5
TAPI 5.6
TAPI 5.7
TAPI 5.8
TAPI 5.9
TAPI 5.10
TAPI 5.11
TAPI 5.12
TAPI 5.13
TAPI 5.14
TAPI 5.15
TAPI 5.16
TAPI 5.17
TAPI 5.18
TAPI 5.19
TAPI 5.20
Bahasa Indonesia
memperkenalkan diri di depan kelas
terampil dan terbiasa menulis indah
mengelaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain
menjelaskan makna kosakata baru pada teks yang dibacakan
menggunakan kamus untuk mencari informasi, menemukan makna kata sifat secara tepat dan akurat
menyertakan contoh atau petunjuk untuk mendukung pendapatnya
mengenali fungsi tanda baca dan pengaruhnya pada intonasi
memahami unsur-unsur intrinsik cerita
mempraktikkan penggunaan intonasi dan teknik presentasi cerita yang tepat
memahami cara pemilihan bahasa oleh penulis untuk menyampaikan pesan tertentu
memahami dan menganalisis petunjuk untuk menemukan jawaban
mengenali dan mengucapkan kata-kata baru yang digunakan dalam teks “Ekspresi Diri melalui Hobi”
mengenal jenis imbuhan, yakni imbuhan berawalan me- dan akhiran -kan dan -lah
mengaplikasikan jenis imbuhan, yakni imbuhan berawalan me- dan akhiran -kan dan -lah
menceritakan tentang hobinya ke peserta didik lain
memahami informasi yang terdapat di dalam tabel
membuat kalimat berdasarkan kosakata baru
memahami isi teks dengan bantuan kata tanya
menentukan ide pokok pada setiap paragraf
memahami dan mengidentifikasi idiom beserta maknanya
Matematika
34 Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat TP 5.1
35 Pengukuran per Kuantitas Unit TP 5.2
50 Perkalian Bilangan Desimal TP 5.3
56 Kekongruenan dan Sudut dari Bangun Datar TP 5.4
93 Pembagian Bilangan Desimal TP 5.5
60 Volume TP 5.6
57 Kelipatan dan Faktor TP 5.7
37 Pecahan TP 5.8
73 TP 5.9
77 TP 5.10
58 TP 5.11
95 TP 5.12
77 TP 5.13
84 TP 5.14
50 TP 5.15
47 TP 5.16
41 TP 5.17
43 TP 5.18
41 TP 5.19
52 TP 5.20
Matematika
memperdalam pemahaman tentang bilangan bulat dan desimal melalui nilai tempat
membuat bilangan dengan besaran 10 kali, 100 kali, 1/10, 1/100
memahami arti, penggunaan, dan ekspresi rata-rata
memecahkan masalah sehari-hari secara matematis
memahami arti perkalian desimal dan cara menghitungnya, serta mampu menggunakannya dengan tepat
memahami arti perkalian jika pengali adalah bilangan desimal
menghitung perkalian desimal dan mampu menghitung perkalian desimal
memahami hukum pertukaran, asosiatif, dan distribusi
memahamani bangun datar melalui kegiatan seperti observasi dan komposisi bentuk
memahami pembagian desimal dan menggunakannya dengan baik
memahami arti pembagian jika pembaginya adalah desimal
menemukan cara untuk menghitung pembagian desimal, dan mampu menghitungnya dengan tepat
memahami pembagian bersisa dari bilangan desimal
mengenai volume benda yang ada disekitar
mencari volume balok, kubus, dan bentuk majemuk prisma
memahami rumus kuadrat untuk balok dan kubus
memahami konsep pembagi dan kelipatan
memahami tentang keteraturan kelipatan dengan melihat urutan kelipatannya
mengubah bilangan bulat dan desimal menjadi pecahan
mengalikan dan membagi pembilang dan penyebut pecahan
Ilmu Pengetahuan Ala
77 Melihat karena Cahaya, Mendengar karena Bunyi TP 5.1
63 Harmoni dalam Ekosistem TP 5.2
49 Magnet, Listrik, dan Teknologi untuk kehidupan TP 5.3
47 Mari Berkenalan dengan Bumi Kita TP 5.4
95 TP 5.5
60 TP 5.6
67 TP 5.7
52 TP 5.8
79 TP 5.9
57 TP 5.10
54 TP 5.11
87
48
40
54
44
37
73
51
53
Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
menjelaskan sifat-sifat bunyi dan cahaya melalui percobaan sederhana
mendemonstrasikan bagaimana sistem pendengaran dan penglihatan manusia bekerja
menganalisis hubungan antarmakhluk hidup pada suatu ekosistem dalam bentuk jaring-jaring makanan
mendeskripsikan proses transformasi antarmakhluk hidup dalam suatu ekosistem
mendeskripsikan transformasi energi suatu ekosistem berperan penting menjaga keseimbangan alam
memanfaatkan gaya magnet untuk menjalani aktivitas sehari-hari
mendeskripsikan bagaimana energi listrik diperoleh dan digunakan
menggunakan perangkat teknologi yang memanfaatkan perubahan energi listrik
mengetahui struktur lapisan Bumi (litosfer, hidrosfer, dan atmosfer) dan kenampakan alam
menjelaskan terjadinya siklus air dan perubahan-perubahan di permukaan Bumi
menceritakan proses pergerakan lempeng Bumi yang terjadi akibat arus konveksi cairan di mantel Bumi
Karakter Lingkup Materi
68 Mengenal Jenis-Jenis Suara Manusia, Bunyi Alat Musik, dan Bentuk Alat Musik
78 Mengenal Notasi dan Tangga Nada
96 Ayo Bernyanyi
76
94
62
64
74
88
75
99
Seni Musik
Kode TP
TP 5.1
TP 5.2
TP 5.3
TP 5.4
TP 5.5
TP 5.6
TP 5.7
TP 5.8
TP 5.9
TP 5.10
TP 5.11
TP 5.12
TP 5.13
TP 5.14
Seni Musik
mengenal dan membedakan jenis-jenis range pada suara manusia
mengenal dan membedakan bunyi alat-alat musik
mendeskripsikan alat musik apa saja yang digunakan dalam suatu komposisi/lagu
mengetahui not angka
mengetahui bentuk dan nilai not balok
mengetahui perbedaan tanda birama
membaca not angka dan not balok secara sederhana
memainkan komposisi sederhana dalam not balok dengan alat musik perkusi dan pianika
mengetahui organ tubuh penghasil suara
mengetahui sikap tubuh yang baik saat bernyanyi
mengetahui cara menyanyikan lagu dengan rambu-rambu bernapas pada setiap kalimat lirik lagu
menerapkan latihan solfeggio (menyelaraskan nada)
menyanyi dengan nada yang tepat
menyanyi dengan artikulasi yang jelas
Seni Tari
60 KEBERAGAMAN UNSUR PENDUKUNG TARI TP 5.1
45 DESAIN KELOMPOK DALAM TARI TRADISI TP 5.2
77
20
37
33
48
83
38
47
91
49
31
37
Seni Tari
membedakan fungsi unsur pendukung tari yaitu, musik, properti, tata rias, dan tata busana
menerapkan desain kelompok yaitu serempak, desain berimbang, dan desain selang-seling
Seni Rupa
89 Mengenal Unsur dan Prinsip Seni Rupa pada Objek di Sekitar Kita TP 5.1
85 Menggambar Prinsip dalam Seni Rupa TP 5.2
Mengenal dan Mengekplorasi Ikatan dan Simpul TP 5.3
Membuat Karya Seni Makrame Sederhana TP 5.4
Mengenal dan Mengeksplorasi Anyaman TP 5.5
Membuat Souvenir dari Anyaman TP 5.6
TP 5.7
TP 5.8
TP 5.9
TP 5.10
TP 5.11
TP 5.12
TP 5.13
TP 5.14
TP 5.15
TP 5.16
TP 5.17
TP 5.18
Seni Rupa
menemukan minimal tiga unsur seni rupa yang terdapat dalam objek di lingkungan
mendeteksi unsur seni rupa yang terdpat dalam objek yang membentuk ritme tertentu
menyimpulkan konsep prinsip ritme dalam seni rupa yang terdapat dalam objek
menemukan prinsip ritme dalam sebuah karya seni atau objek
menganalisis prinsip ritme dalam sebuah karya seni atau objek
menyimpulkan unsur seni rupa yang membentuk ritme dalam seni rupa
menentukan produk karya seni ikatan dan menyimpulkan
menganalisis cara pembuatan karya seni ikatan dan menyimpul yang berada di daerah sekitar
memilih aneka bahan-bahan yang digunakan untuk pembuatan karya seni ikatan dan menyimpul
menemukan karya seni makrame
menguraikan aneka bahan yang dapat digunakan untuk karya seni makrame
menganalisis simpul dalam penciptaan karya seni makrame
menentukan tiga nama karya seni anyaman di daerah sekitar
menguraikan tiga jenis bahan untuk membuat karya seni anyaman
menyusun langkah-langkah dalam proses pembuatan karya seni
menentukan tiga nama kerajinan souvenir anyaman
menguraikan tiga bahan kerajinan souvenir anyaman
mengevaluasi aneka jenis kerajinan souvenir dengan berbagai teknik pembuatan
Seni Teater
78 Bermain itu Menyenangkan TP 5.1
81 Bermain Peran TP 5.2
75 TP 5.3
58 TP 5.4
61 TP 5.5
65 TP 5.6
52 TP 5.7
89 TP 5.8
88 TP 5.9
28 TP 5.10
69 TP 5.11
55 TP 5.12
57 TP 5.13
61 TP 5.14
58 TP 5.15
47 TP 5.16
49
76
Seni Teater
mengembangkan gerak tubuh berdasar pada aturan dan instruksi sederhana 70
menceritakan situasi imajinatif 31
menirukan gerakan makhluk hidup yang diamati 44
mendeskripsikan urutan gerak permainan kelompok 47
memahami bahwa bermain membutuhkan olah tubuh dan aturan 56
memodifikasi aturan dalam permainan daerah 42
bekerja kolaboratif dengan tim 30
menggunakan seluruh anggota tubuh untuk menunjang perannya 58
melibatkan diri dalam situasi rekaan mengandalkan beberapa stimulus dan rangsangan 82
bergerak mengikuti situasi di dalam cerita 42
menirukan sosok lewat karakter, vokal, dan gestur 49
memahami blocking dan penerapannya di atas panggung 51
menjelaskan emosi-emosi yang ditunjukkan oleh tokoh/sosok tertentu 66
mengkomunikasikan ide lewat kegiatan manipulasi properti 56
mengeksplorasi properti sesuai fungsi dan bentuknya 51
menampilkan pertunjukan singkat dengan dialog sederhana 55
Lingkup Materi Kode TP Tujuan Pembelajaran (TP)
Permainan Bola Besar TP 5.1 memahami kombinasi gerak dalam permainan bola besar
Permainan Bola Kecil TP 5.2 memahami kombinasi gerak dalam permainan bola kecil
Kombinasi Gerak TP 5.3 memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
Gerak Dasar Bela Diri TP 5.4 menerapkan variasi gerak dasar seni beladiri
Latihan Daya Tahan TP 5.5 memahami aktivitas latihan daya tahan jantung
Bahasa Inggris
51 What delicious bakso! TP 5.1
51 I want an ice cream cone TP 5.2
62 How much is it? TP 5.3
44 Do you have a stomachache? TP 5.4
45 What a nice skirt! TP 5.5
TP 5.6
TP 5.7
TP 5.8
TP 5.9
TP 5.10
Bahasa Inggris
mengidentifikasi dan menyebutkan beberapa rasa pada makanan dan minuman
menulis kalimat tentang rasa makanan dan minuman
mengidentifikasi dan menyebutkan satuan hitung pada makanan dan minuman
merespon dan menulis kalimat tentang satuan hitung pada makanan dan minuman
mengidentifikasi dan menyebutkan angka (ratusan dan ribuan) terkait harga makanan dan minuman
merespon dan menulis kalimat tentang angka terkait harga makanan dan minuman
mengidentifikasi dan menyebutkan beberapa jenis keluhan sakit
merespon dan menulis cerita tentang keluhan sakit yang sedang dialami
mengidentifikasi dan menyebutkan jenis-jenis pakaian
merespon dan menulis cerita tentang pakaian pada kegiatan saat ini (Present Activities)
Karakter
71
48
71
75
93
76
61
69
52
87

TP Kumer - Guru Kelas, Pjok, Bing

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

TP Kumer - Guru Kelas, Pjok, Bing

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lingkup Materi Kode TP

AKU CINTA PANCASILA TP 1.1

Anda mungkin juga menyukai