Kartu Soal Sosiologi Kelas X Fase e Uas S1

KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Penyusun : Ropheka Mahdalena Berutu, S.Pd
Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Pembelajaran.
Materi : Pengantar Sosiologi: Kelahiran dan Kajian Sosiologi
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
1. Sosiologi lahir sebagai ilmu yang mempelajari tentang masyarakat. Istilah sosiologi berasal dari bahasa Yunani socius yang berarti kawan dan logos yang
artinya... .
A. Hubungan sosial
B. Ilmu atau pikiran
C. Kehidupan bersama
D. Hubungan antarindividu
E. Hubungan antar kelompok
Jawaban : A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan tokoh pendiri ilmu sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
2. Seorang sosiolog merintis upaya penelitian terhadap masyarakat yang selama berabad-abad sebelumnya dianggap mustahil dan mulai memperkenalkan istilah
sosiologi. Istilah sosiologi pertama kali dikemukakan oleh... .
A. Max Weber
B. Ibnu Khaldun
C. Ralph Lonton
D. Auguste Comte
E. Aristoteles
Jawaban: D
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian ilmu sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
3. Pengertian sosiologi adalah... .
A. Ilmu yang mempelajari otonomi manusia

B. Ilmu yang mempelajari kehidupan manusia dalam masyarakat
C. Ilmu yang membatasi diri dengan hanya mempelajari asal-usul manusia
D. Ilmu yang mempelajari kebudayaan manusia
E. Ilmu kesehatan manusia
Jawaban: B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan sifat ilmu sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
4. Sosiologi sebagai ilmu didasarkan pada hasil observasi,tidak spekulatif dan menggunakan akal sehat. Hal ini menunjukkan bahwa sosiologi bersifat...
A. Teoritis
B. Empiris
C. Kumulatif
D. Nonetis
E. Dinamis
Jawaban: B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan sifat ilmu sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
5. Dalam sebuah ilmu pengetahuan, teori merupakan konsep yang penting. Begitu pula dengan ilmu sosiologi. Beberapa teori sosiologi disusun berdasarkan teori
yang sudah ada. Kemudian teori tersebut mengalami perbaikan, perluasan, dan penguatan sesuai kondisi/fakta terbaru dalam masyarakat. Uraian tersebut merupakan
karakteristik dari sosiologi yang bersifat... .
A. Empiris.
B. Nonetis.
C. Kumulatif.
D. Teoretis.
E. Sistematis.
Jawaban: C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan siapa tokoh sosiologi yang mempelajari fakta sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
6. Sosiologi ialah ilmu yang mempelajari fakta sosial. Pendapat ini dikemukakan oleh...
A. Emile Durkheim
B. Roucek dan Warren
C. Selo Soemardjan
D. Pitirin A. Sorokin
E. Max Weber
Jawaban: A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan kajian ilmu sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
7. Aspek utama yang dipelajari oleh sosiologi adalah interaksi antara... .
A. Manusia dengan lingkungan

B. Rakyat dengan penguasa
C. Masyarakat dengan budayanya
D. Kelas-kelas sosial di masyarakat
E. Manusia dengan manusia atau kelompok
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan siapa tokoh pendiri sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
8. Berikut yang mendapat sebutan Bapak Sosiologi adalah... .
A. Pitirim A. Sorokon
B. Auguste Comte
C. Herbert Spencer
D. Max Weber
E. Karl Marx
Jawaban : B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Materi : Penelitian tentang masalah lingkungan.
Indikator Soal : Menyebutkan fungsi sosiologi dalam menangangani masalah sosial
Level Kognitif : L3
Butir Soal No:

9. Di suatu daerah, masyarakatnya memiliki kebiasaan tidak baik. Sampah dibuang sembarangan,saluran air tersumbat,sering banjir, dan terkesan kumuh.
Pemerintah daerah setempat meminta peneliti untuk melakukan kajian bagaimana strategi yang harus ditempuh agar masyarakat memiliki kesadaran dalam menjaga
kebersihan lingkungan. Strategi ini akan dituangkan dalam prioritas program kerja pemerintah daerah. Fungsi sosiologi dalam menangani masalah tersebut adalah... .
A. Membantu pemerintah melakukan pembangunan sosial

B. Mengevaluasi proses pembangunan sosial masyarakat
C. Membantu dalam perencanaan pembangunan sosial
D. Memberikan data orang yang berperilaku tidak baik
E. Menjaga kebersihan dan kenyamanan lingkungan
Jawaban: C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Penyusun : Fitriyani, S. Sosio

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan hal yang bukan termasuk manfaat belajar sosiologi
Level Kognitif : L2
Butir Soal No:
10. Pernyataan di bawah ini yang bukan manfaat mempelajari sosiologi adalah.....
A. Senantiasa mampu memahami perbedaan dalam masyarakat

B. Menjadi lebih tanggap dan kritis dalam menghadapi persoalan hidup
C. Mendapatkan penghasilan yang cukup besar
D. Membantu mengkaji tempat kita dalam masyarakat
E. Dapat melihat lebih jelas siapa diri kita dalam masyarakat
Jawaban : C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Capaian : Menjelaskan beberapa paradigma dalam sosiologi dan cara belajar sosiologi
Pembelajaran.
Materi : Sosiologi sebagai ilmu yang berparadigma ganda
Indikator Soal : Menyebutkan beberapa contoh kasus dari paradigma dalam sosiologi
Level Kognitif : L2
Butir Soal No:
11. Perhatikan ilustrasi bacaan di bawah ini!
Anita gemar mengoleksi jam bermerek. Dia seringkali menunjukkan koleksi jam miliknya di akun sosial media. Berdasarkan cerita Anita, perilakunya memiliki
motif agar dia diakui sebagai sebagai anak gaul yang selalu mengikuti mode.
Berdasarkan bacaan di atas, analisislah perilaku Anita termasuk paradigma sosiologi yang .....
A. Paradigma fakta sosial

B. Paradigma definisi sosial
C. Paradigma perilaku sosial
D. Paradigma konflik sosial
E. Paradigma penyimpangan sosial
Jawaban: B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Capaian : Menggunakan teori yang dipelajari guna melakukan pengamatan berbagai gejala sosial sehari-hari
Pembelajaran
Materi : Tindakan sosial, interaksi sosial dan identitas
Indikator Soal : Menyebutkan contoh tindakan sosial yang dikemukakan oleh Max Weber
Level Kognitif : L2
12. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat!
Ani hendak berbelanja alat tulis. Sebelum dia memutuskan dimana akan membeli alat tulis, dia memilih toko mana yang menawarkan harga paling murah dengan
kualitas barang yang setara. Dia mengecek harga alat tulis yang hendak dibeli melalui katalog daring sehingga dapat membantu dia untuk memutuskan pilihannya.
Akhirnya dia memilih untuk membeli alat tulis di toko C, dengan pertimbangan toko tersebut telah menawarkan harga paling rendah dengan kualitas barang yang
baik.
Berdasarkan artikel tersebut, tipe tindakan sosial yang dilakukan Ani sesuai dengan teori Max Weber yaitu .......
A. Tindakan Rasionalitas Instrumental

B. Tindakan Rasional Nilai
C. Tindakan Afektif
D. Tindakan Tradisional
E. Tindakan Sosial
Jawaban : A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan objek kajian dari sosiologi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
13. Objek kajian sosiologi adalah....

A. Individu yang mempunyai potensi mobilitas tinggi
B. Kelompok-kelompok dalam masyarakat yang mempunyai kekuatan seimbang

C. Potensi sosial yang terus berkembang pada setiap zaman
D. Masyarakat dilihat dari sudut hubungan antar manusia
E. Masyarakat tertentu yang perlu mendapatkan prioritas dalam pembangunan.
Jawaban : D
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan tahapan perkembangan manusia menurut Auguste Comte
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:

14. Menurut hukum kemajuan manusia yang dikemukakan Auguste Comte, Kondisi manusia pada jenjang kedua adalah...
A. Mengacu pada kekuatan-kekuatan metafisik dan abstrak

B. Bekerjasama dengan manusia lain
C.Mulai menjadi food producing people
D. Mengacu pada deskripsi ilmiah
E. Mencoba menjelaskan gejala alam
Jawaban : A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan syarat terjadinya interkasi sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
15. Syarat terjadinya interaksi sosial adalah.....
A. Reaksi sosial dan hubungan sosial

B. Kontak sosial dan hubungan sosial
C. Komunikasi dan kontak sosial
D. Hubungan sosial dan komunikasi sosial
E. Kontak sosial dan reaksi sosial
Jawaban : C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh interkasi sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
16.Contoh interkasi sosial di bawah ini adalah....
A. Menempel gambar OPP di pinggir jalan

B. Badru berdoa untuk almarhum bapaknya
C. Ayah menelpon ibu dari kantor
D. Indah merindukan pacarnya yang di luar negeri
E. Adanya hujan tangis ketika Nike Ardila meninggal dunia
Jawaban: C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian interaksi sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
17. Hubungan timbal-balik antara individu dengan individu, individu dengan kelompok atau kelompok dengan kelompok disebut.....
A. Dinamika sosial
B. Interaksi sosial
C. Pelpisan sosial
D. Gerak sosial
E. Mobilitas sosial
Jawaban : B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh interaksi sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
18. Berikut ini adalah contoh interaksi individu dengan individu, kecuali.....
A. Berjabat tangan
B. Saling menyapa
C. Bercakap-cakap
D. Kerlingan mata
E. Praktik mengajar
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan hal yang mendorong terjadinya interaksi sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
19. Pengaruh yang diberikan seorang individu kepada individu lain disebut.....
A. Imitasi
B. Sugesti
C. Identifikasi
D. Simpati
E. Motivasi
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian dari 4 tipe tindakan sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
20. Tindakan sosial yang dilakukan seseorang berdasar pertimbangan dan pilihan sadar yang berhubungan dengan tindakan itu dan ketersediaan alat yang digunakan
untuk mencapainya adalah pengertian ....
A. Rasionalitas eksperimen
B. Rasionalitas berorientasi nilai
C. Rasionalitas elemen
D. Rasionalitas parlemen
E. Rasionalitas instrumental
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh dari 4 tipe tindakan sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
21. Setiap umat beragama akan menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agama. Ibadah agama yang dilakukan umat beragama merupakan contoh tindakan ... .
A. Afektif
B. Rasionalitas berorientasi nilai
C. Tradisional
D. Rasionalitas parlemen
E. Rasionalitas instrumental
Jawaban :B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Materi : Nilai-nilai dan norma sosial
Indikator Soal : Menjelaskan tentang norma hukum
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
22. Suatu rangkaian aturan yang ditujukan kepada anggota masyarakat agar tercipta ketertiban dan keadilan disebut.....
A. Nilai
B. more
C. Adat- istiadat
D. Hukum
E. Norma hukum
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh hukum tertulis
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:

23. Contoh hukum tertulis adalah......
A. Hukum pidana
B. Adat-istiadat
C. teguran
D. Tata tertib sekolah
E. Aturan masyarat
Jawaban : A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh prilaku yang sesuai dengan norma sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
24. Sejak kecil keluarga Mutia menganjurkankalau makan menggunakan tangan kanan. Dengan demikian, setiap kali makan, Tia menggunakan tangan kanan.
Tindakan Tia merupakan contoh.....
A. Folkways
B. Adat-istiadat
C. More
D. Nilai
E. Norma
Jawaban : E
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka

Pembelajaran.
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian sosialisasi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:

25. Proses di mana anak belajar menjadi seorang anggota yang berpartisipasi dalam masyarakat adalah definisi dari...
a. Sosialisasi
b. Difusi
c. Enkulturasi
d. Globalisasi
e. Modernisasi
Jawaban : A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian dari komunikator dan komunikan
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
26. Perbedaan antara komunikator dan komunikan adalah...
a. komunikator adalah pemberi informasi dan komunikan adalah penerima informasi
b. komunikator adalah penyuguh dan komunikan adalah yang disuguhi
c. komunikan adalah pengirim informasi dan komunikator adalah penerimanya
d. komunikator adalah pemilik ide dan komunikan yang bertugas menyampaikan ide
e. komunikan adalah media informasi dan komunikator adalah penerima informasi
Jawaban: A
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Pembelajaran
Indikator Soal : Menyebutkan contoh kontak sosial dalam sebuah interkasi
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
27. Ibu bertanya pada Ani apakah dia melihat buku ibu saat Ani sedang di kamar mandi. Hal tersebut merupakan contoh dari kontak sosial....
a. primer langsung
b. primer tidak langsung
c. sekunder terselubung
d. sekunder langsung
e. Sekunder tidak langsung
Jawaban: B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Capaian : Mengidentifikasi berbagai gejala sosial dalam kehidupan sehari-hari dari konsep/teori yang telah
Pembelajaran dipelajari.
Materi : Gejala sosial di masyarakat
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian masalah sosial
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:
28. Suatu kondisi yang dipandang oleh suatu masyarakat berbahaya bagi anggota masyarakat dan harus diatasi. Hal tersebut merupakan pengertian dari....
a. kekuatan sosial
b. masalah sosial
c. prilaku menyaimpang
d. perbuatan melanggar norma
e. disintegrasi sosial
Jawaban : B
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL

Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Capaian : Mengidentifikasi berbagai gejala sosial dalam kehidupan sehari-hari dari konsep/teori yang telah
Pembelajaran dipelajari.
Materi : Gejala sosial di masyarakat
Indikator Soal : Menyebutkan pengertian masalah
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:

29. Suatu kondisi yang tidak sesuai antara harapan dan kenyataan didefinisikan sebagai....
a. ketidakadilan
b. konflik sosial
c. Masalah
d. Hambatan
e. gejala sosial
Jawaban: C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6
KARTU SOAL
Kelas : X/Fase E
Kurikulum : Merdeka
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis permasalahan sosial dalam kaitannya dengan pengelompokan sosial dan
kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan sosiologis
Materi : Ketidakadilan sebagai masalah sosial
Indikator Soal : Menyebutkan bentuk-bentuk ketidakadilan
Level Kognitif : L1
Butir Soal No:

30. Perhatikan ilustrasi data berikut ini!
Komposisi Penduduk di Kota A
• Suku Batak: 20%; Suku Jawa: 30%, Suku Betawi: 20%, Suku Bugis: 20%, Suku Minangkabau: 10%.
• Jumlah penduduk laki-laki: 15.000 jiwa & Jumlah penduduk perempuan: 20.000 jiwa.
• Penduduk beragama Islam: 50%, Katolik: 15%, Protestan: 15%, Buddha: 10%, Hindu: 5%, Aliran kepercayaan: 5%
• Berdasarkan mata pencaharian, Pegawai negeri: 5%, Pegawai swasta: 10%, Pedagang: 30%, Petani: 30%, Buruh: 10%, Peternak: 15%
Data di atas menginformasikan kondisi sosial masyarakat berdasarkan...

A. Pelapisan sosial
B. Mobilitas sosial
C. Diferensiasi sosial
D. Kompetisi sosial
E. Kecemburuan sosial
Jawaban : C
Level Kognitif
Level 1 C1- C2
Level 2 C3
Level 3 C4-C6

Kartu Soal Sosiologi Kelas X Fase e Uas S1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Sosiologi Kelas X Fase e Uas S1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

3. Pengertian sosiologi adalah... .

A. Ilmu yang mempelajari otonomi manusia

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

7. Aspek utama yang dipelajari oleh sosiologi adalah interaksi antara... .

A. Manusia dengan lingkungan

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

8. Berikut yang mendapat sebutan Bapak Sosiologi adalah... .

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

A. Membantu pemerintah melakukan pembangunan sosial

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

A. Senantiasa mampu memahami perbedaan dalam masyarakat

Butir Soal No:

11. Perhatikan ilustrasi bacaan di bawah ini!

A. Paradigma fakta sosial

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

12. Bacalah artikel di bawah ini dengan cermat!

A. Tindakan Rasionalitas Instrumental

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

13. Objek kajian sosiologi adalah....

B. Kelompok-kelompok dalam masyarakat yang mempunyai kekuatan seimbang

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Capaian : Menyebutkan beberapa konsep sosiologi dan manfaat belajar sosiologi

Butir Soal No:

A. Mengacu pada kekuatan-kekuatan metafisik dan abstrak

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

15. Syarat terjadinya interaksi sosial adalah.....

A. Reaksi sosial dan hubungan sosial

Butir Soal No:

16.Contoh interkasi sosial di bawah ini adalah....

A. Menempel gambar OPP di pinggir jalan

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Butir Soal No:

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SIMPANG KANAN

Butir Soal No: