PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 GIRI
Alamat : Jl. HOS Cokroaminoto No. 38 Tlp. (0333) 421719 Email : smangiri1@gmail.com
BANYUWANGI Kode pos : 68425

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2023

Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 1 Giri Taruna Bangsa

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kurikulum : Merdeka
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
No Level No. Bentuk
Tujuan Pembelajaran Kelas Materi Indikator Soal
. Kognitif Soal Soal
1. 10.1 Peserta didik mampu X Ilmu Sosiologi Disajikan artikel tentang fenomena sosial dalam L2/C3 1 Pilihan
memahami fungsi sosiologi masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan ganda
sebagai ilmu yang secara kritis pernyataan-pernyataan yang sesuai dengan ciri-ciri ilmu
mengkaji masyarakat. sosiologi.
2. 10.1 Peserta didik mampu X Ilmu Sosiologi Disajikan pernyataan cuplikan artikel tentang fenomena L2/C3 2 Pilihan
memahami fungsi sosiologi sosial dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan karateristik ilmu sosiologi yang sesuai dengan
mengkaji masyarakat. isi pernyataan tersebut.
3. 10.1 Peserta didik mampu X Ilmu Sosiologi Disajikan pernyataan cuplikan artikel tentang fenomena L2/C3 3 Pilihan
memahami fungsi sosiologi sosial dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan pernyataan-pernyataan yang berhubungan
mengkaji masyarakat. dengan sudut pandang ilmu sosiologi yang rasional dan
logis.
4. 10.1 Peserta didik mampu X Ilmu Sosiologi Disajikan pernyataan cuplikan artikel tentang fenomena L2/C3 4 Pilihan
memahami fungsi sosiologi sosial dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis mendefinisikan sudut pandang ilmu sosiologi sesuai
mengkaji masyarakat. dengan isi pernyatan tersebut.
5. 10.1 Peserta didik mampu X Gejala dan Realitas Disajikan pernyataan tentang cara pandang ilmu sosiologi L1/C2 5 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosial sebagai Kajian terhadap sebuah gejala sosial dalam masyarakat, peserta ganda
 sebagai ilmu yang secara kritis Ilmu Sosiologi didik diharapkan dapat menunjukkan sifat dari gejala sosial
mengkaji masyarakat. dalam masyarakat.
6. 10.1 Peserta didik mampu X Gejala dan Realitas Disajikan penyataan tentang munculnya gejala sosial dalam L1/C1 6 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosial sebagai Kajian masyarakat, peserta didik diharapkan dapat memilih salah ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Ilmu Sosiologi satu contoh munculnya gejala sosial berdasarkan faktor
mengkaji masyarakat. individu.
7. 10.1 Peserta didik mampu X Gejala dan Realitas Disajikan pernyataan tentang penjelasan ilmu sosiologi L1/C1 7 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosial sebagai Kajian dalam mengkaji gejala sosial dalam masyarakat, peserta ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Ilmu Sosiologi didik diharapkan dapat memilih salah satu hakikat ilmu
mengkaji masyarakat. sosiologi yang sesuai dengan pernyataan tersebut.
8. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan tentang penjelasan ilmu sosiologi L1/C1 8 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran dalam membantu masyarakat memahmi sesuatau secara ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam ilmiah, peserta didik diharapkan dapat memilih satu
mengkaji masyarakat. Masyarakat pernyataan yang mengaitkan antara makna pernyataan
tersebut dengan fungsi ilmu sosiologi.
9. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan-pernyataan tentang fungsi-fungsi L2/C3 9 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran individu atau kelompok dalam masyarakat, peserta didik ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam diharapkan dapat menentukan salah satu fungsi sosiologi
mengkaji masyarakat. Masyarakat sesuai dengan pernyataan-pernyataan tersebut.
10. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan tentang salah satu fungsi ilmu L2/C3 10 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran sosiologi untuk mengidentifikasi kebutuhan masyarakat, ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam peserta didik diharapkan dapat menentukan makna dari
mengkaji masyarakat. Masyarakat kebutuhan pernyataan tersebut dengan tepat.
11. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan gambar cover sebuah laporan penelitian, peserta L2/C3 11 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran didik diharapkan dapat menentukan fungsi ilmu sosiologi ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam yang sesuai dengan gambar tersebut.
mengkaji masyarakat. Masyarakat
12. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang fenomena sosial dalam L2/C3 12 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan ganda
sebagai ilmu yang secara kritis cabang ilmu soiologi yang tepat berdasarkan cabang ilmu
mengkaji masyarakat. sosiologi.
13. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang manfaat ilmu sosiologi, L1/C1 13 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi peserta didik diharapkan dapat memilih salah satu contoh ganda
sebagai ilmu yang secara kritis kasus yang dapat dikaji dengan salah satu cabang ilmu
mengkaji masyarakat. sosiologi.
14. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 14 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis
 mengkaji masyarakat. menentukan indikator kemiskinan yang dianalisis
menggunakan cabang ilmu sosiologi ekonomi.
15. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 15 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan indikator permasalahan kriminal yang
mengkaji masyarakat. dianalisis menggunakan cabang ilmu sosiologi.
16. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 16 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan indikator-indikator permasalahan politik yang
mengkaji masyarakat. dianalisis menggunakan cabang ilmu sosiologi.
17. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan gambar tentang ilustrasi fenomena sosial dalam L2/C3 17 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan ganda
sebagai ilmu yang secara kritis indikator-indikator permasalahan kriminal yang dianalisis
mengkaji masyarakat. menggunakan cabang ilmu sosiologi.
18. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan gambar tentang ilustrasi fenomena sosial dalam L2/C3 18 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan ganda
sebagai ilmu yang secara kritis indikator-indikator permasalahan hukum yang dianalisis
mengkaji masyarakat. menggunakan cabang ilmu sosiologi.
19. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 19 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial yang mungkin
mengkaji masyarakat. terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi kriminal.
20. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 20 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak-dampak permasalahan sosial yang
mengkaji masyarakat. mungkin terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi hukum.
21. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 21 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial yang mungkin
mengkaji masyarakat. terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi ekonomi.
22. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan gambar tentang ilustrasi fenomena sosial dalam L2/C3 22 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan ganda
sebagai ilmu yang secara kritis dampak permasalahan perkembangan teknologi yang
mengkaji masyarakat. dianalisis menggunakan cabang ilmu sosiologi transportasi.
23. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 23 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial yang mungkin
 mengkaji masyarakat. terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi ekonomi.
24. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 24 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan faktor-faktor penghambat perubahan sosial
mengkaji masyarakat. yang mungkin terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi
media.
25. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 25 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial yang mungkin
mengkaji masyarakat. terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi budaya.
26. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan dua gambar tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 26 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial tersebut yang
mengkaji masyarakat. dianalisis menggunakan cabang ilmu sosiologi budaya.
27. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 27 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan dampak permasalahan sosial yang mungkin
mengkaji masyarakat. terjadi berdasarkan cabang ilmu sosiologi budaya.
28. 10.1 Peserta didik mampu X Cabang Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 28 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis menentukan sumbangan sosial yang mungkin terjadi
mengkaji masyarakat. berdasarkan cabang ilmu sosiologi ekonomi.
29. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 29 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam menentukan fungsi sosiologi yang tepat berdasarkan
mengkaji masyarakat. Masyarakat pernyataan tersebut.
30. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan tentang ilustrasi fenomena sosial L2/C3 30 Pilihan
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam menentukan fungsi sosiologi yang tepat berdasarkan
mengkaji masyarakat. Masyarakat pernyataan tersebut.
31. 10.2 Peserta didik mampu X Faktor Pembentuk Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor pembentuk L2/C3 31 Pilihan
mengenal identitas diri, Kepribadian kepribadian secara sosiologis, peserta didik diharapkan ganda
menjelaskan tindakan sosial, Individu dan dapat menentukan fantor pembentukan kepribadian
menjelaskan hubungan sosial, Kelompok individu yang tepat.
menjelaskan peran lembaga
sosial dalam mewujudkan tertib
sosial.
32. 10.2 Peserta didik mampu X Proses Sosialisasi Disajikan pernyataan tentang fenomena sosial dalam L1/C2 32 Pilihan
 mengenal identitas diri,
menjelaskan tindakan sosial,
menjelaskan hubungan sosial,
menjelaskan peran lembaga
sosial dalam mewujudkan tertib
sosial.
33. 10.2 Peserta didik mampu
mengenal identitas diri,
menjelaskan tindakan sosial,
menjelaskan hubungan sosial,
menjelaskan peran lembaga
sosial dalam mewujudkan tertib
sosial.
34. 10.2 Peserta didik mampu
mengenal identitas diri,
menjelaskan tindakan sosial,
menjelaskan hubungan sosial,
menjelaskan peran lembaga
sosial dalam mewujudkan tertib
sosial.
35. 10.2 Peserta didik mampu
mengenal identitas diri,
menjelaskan tindakan sosial,
menjelaskan hubungan sosial,
menjelaskan peran lembaga
sosial dalam mewujudkan tertib
sosial.
1. 10.1 Peserta didik mampu
memahami fungsi sosiologi
sebagai ilmu yang secara kritis
mengkaji masyarakat.
2. 10.1 Peserta didik mampu
memahami fungsi sosiologi
sebagai ilmu yang secara kritis
mengkaji masyarakat.
3. 10.1 Peserta didik mampu
memahami fungsi sosiologi
sebagai ilmu yang secara kritis
masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan ganda
tujuan sosialisasi sesuai dengan isi pernyataan tersebut.
X Hubungan Sosial Disajikan pernyataan-pernyataan tentang fenomena sosial L1/C2 33 Pilihan
dalam masyarakat, peserta didik diharapkan dapat ganda
menunjukkan pernyataan yang memenuhi syarat terjadinya
proses hubungan sosial dalam masyarakat.
X Hubungan Sosial Disajikan pernyataan tentang proses hubungan sosial L1/C2 34 Pilihan
antarindividu yang memiliki tujuan tertentu dalam ganda
masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan
interaksi sosial antarindividu.
X Hubungan Sosial Disajikan gambar tentang fenomena sosial dalam L3/C4 35 Pilihan
masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menelaah ganda
makna gambar dengan proses hubungan sosial yang tepat
berdasarkan gambar tersebut.
X Ilmu Sosiologi Disajikan gambar infografis tentang fenomena sosial dalam L3/C4 1 Uraian
masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menguraikan
isi infografis dengan ciri empiris dan nonetis yang akan
dilakukan untuk mengkaji gejala sosial dengan tepat.
X Fungsi Ilmu Disajikan gambar infografis tentang fenomena sosial dalam L3/C4 2 Uraian
Sosiologi dan Peran masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menguraikan
Sosiolog dalam isi infografis dengan fungsi pemecahan masalah sosial
Masyarakat yang akan dilakukan untuk mengkaji gejala sosial dengan
tepat.
X Fungsi Ilmu Disajikan gambar infografis tentang fenomena sosial dalam L2/C3 3 Uraian
Sosiologi dan Peran masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan
Sosiolog dalam
 mengkaji masyarakat Masyarakat pernyataan yang sesuai dan tidak sesuai dengan isi
infografis dengan isi tabel identifikasi permasalahan kasus
kekerasan perempuan dan anak.
4. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan gambar infografis tentang fenomena sosial dalam L2/C3 4 Uraian
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran masyarakat, peserta didik diharapkan dapat menentukan
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam pernyataan yang benar dan tidak benar dengan isi
mengkaji masyarakat Masyarakat infografis dengan isi tabel identifikasi permasalahan 5
besar penyumbang sampah lautan.
5. 10.1 Peserta didik mampu X Fungsi Ilmu Disajikan pernyataan tentang peran Sosiolog dalam L3/C4 5 Uraian
memahami fungsi sosiologi Sosiologi dan Peran masyarakat, peserta didik diharapkan dapat
sebagai ilmu yang secara kritis Sosiolog dalam mendeskripsikan peran Sosiolog berperan dalam proses
mengkaji masyarakat Masyarakat pengambilan keputusan kebijakan pemerintah.

Banyuwangi, 18 November 2023

Guru Bidang Studi

Yunda Zelika, S.Sos

NIP. -