DEFINISI
Konseling Analisis transaksional adalah salah satu
pendekatan Psychotherapy yang menekankan pada
hubungan interaksional. Analisis transaksional dapat
dipergunakan untuk terapi individual, tetapi terutama untuk
pendekatan kelompok. Pendekatan ini menekankan pada
aspek perjanjian dan keputusan
PANDANGAN
TENTANG MANUSIA
Pandangan konseling analisis transaksional tentang hakekat
manusia ialah pada dasarnya manusia mempunyai keinginan
atau dorongan – dorongan untuk memperoleh sentuhan
atau “stroke”. Sentuhan ini ada yang bersifat jasmaniah
dan rohaniah serta yang berbentuk verbal dan fisik
TUJUAN
Adapun tujuan dari konseling ini ialah:
1. Mendekontaminasikan ego state yang terganggu
2. Membantu mengunakan ketiga ego state secara baik dan
lentur
3. Membantu menggunakan ego state adult secara optimal
4. Mendorong berkembangnya life position SOKO dan lifi script
baru dan produktif.
sumber
TEORI
Eric Berne tahun 1960. Dalam mengembangkan pendekatan
ini Eric Berne menggunakan berbagai bentuk permainan
antara orang tua, orang dewasa dan anak. Berne mengamati
bahwa kehidupan sehari-hari banyak ditentukan oleh
bagaimana ketiga status ego (anak, dewasa, dan orang tua)
STRUKTUR
KONSELING ANALISITRANSAKSIONAL
"TEORI-TEORI KONSELING KEPRIBADIAN
DOSEN:VASCO DELANO, M.PD.KONS
Adapun unsur kepribadian itu terdiri dari
1) Ego State Orang Tua (Parent)
OLEH
2) Ego State Orang Dewasa (Adult)
SARAH FITRIAH HARTATI 3) Ego State Anak-anak ( Child)
435220020
II/A
KELEBIHAN KEKURANGAN
A. integrasi antara konsep dan praktek analisis a. banyak terminology atau istilah yang digunakan dalam analisis
transaksional sangat membingungkan
transaksional dengan konsep tertentu dari terapi gestalt
b. penekanan analisis transaksional pada struktur merupakan aspek
amat berguna karena konselor bebas menggunakan
yang meresahkan
prosedur dari pendekatan ini. c. konsep serta prosedurnya dipandang dari perspektif behavioral, tidak
B. memberikan sumbangan pada konseling multicultural dapat diuji keilmiahannya
karena konseling diawali dengan larangan mengaitkan d. konseli bisa mengenali semua benda tetapi mungkin tidak merasakan
permasalahan pribadi dengan permasalahan keluarga dan dan menghayati aspek diri mereka sendiri.
Hansen, James C. 1977. Counseling Theory and Process. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Prayitno. 1998. Konseling Pancawaskita. Padang: Jurusan BK FIP UNP
Taufik. 2009. Model-model konseling. Padang: Jurusan BK FIP UNP
 PENGERTIAN PSIKOANALISIS KLASIK

Teori Psikoanalisis klasik dikembangkan

oleh seorang neurology dari Wina,
Konseling Sigmund Freud, pada awal tahun 1890-an.
KONSEP PSIKOANALISIS KLASIK
Psikoanilisis Formulasi teoritik dari teori ini banyak
dipengaruhi oleh pengalaman atau
klasik kehidupan masa kanak-kanak Freud,
Freud memandang sifat
khususnya cara kedua orangtuanya
memperlakukannyal. manusia pada dasarnya
pesimistik, deterministik,
mekanistik, dan reduksionistik
KELEBIHAN DAN
KETERBATASAN KONSELING

1. Kelebihan
a. Penggunaan terapi wicara
b. Kehidupan mental individu menjadi bisa dipahami, dan dapat
PRINSIF-PRINSIF MANUSIA
memahami sifat manusia untuk meredakan penderitaan manusia. teori konseling
2. Kelemahan
a. Pandangan yang terlalu determistik dinilai terlalu Psikoanalisis Sumbangan terbesar Freud
merendahkan martabat kemanusiaan.
Cenderung meminimalkan rasionalitas. klasik adalah konsep-konsepnya
tentang kesadaran dan
ketidaksadaran yang
TEKNIK KONSELING merupakan dasar atau kunci
untuk memahami tingkah laku
1. Asosiasi bebas
dan masalah kepribadian
2. Interpretasi
3. Analisis mimpi
4. Resistensi PERAN KONSELOR PADA TUJUAN KONSELING HAKEKAT KONSELING
5. Transferensi PSIKOANALISIS KLASIK
Menurut Corey (2005), tujuan terapi Dalam pendekatan psikonanalisa hakikat
Peran utama konselor dalam konseling ini Psikoanalisis klasik adalah untuk konseling adalah agar individu mengetahui
adalah membantu klien dalam mencapai
membentuk kembali struktur karakter ego dan memiliki ego yang kuat, yaitu
kesadaran diri, ketulusan hati, dan hubungan
individu, dengan cara merekonstruksi, menempatkan ego pada tempat yang benar
pribadi yang lebih efektif dalam menghadapi
kecemasan melalui cara-cara yang realistis. membahas, menganalisa, dan menafsirkan yaitu sebagai pihak mampu memilih secara
Konselor membangun hubungan kerja sama kembali pengalaman-pengalaman masa rasional dan menjadi mediator antara Id dan
dengan klien dan kemudian melakukan lampau, yang terjadi di masa kanak-kanak Superego.
serangkaian kegiatan mendengarkan dan
menafsirkan

Gantina komalasari, dkk. 2011. Teori dan teknik konseling. Jakarta: PT Indeks.
Paul Arjanto. 2011. Teori dan Pendekatan Konseling. http://paul-arjanto.blogspot.com/2011/06/teori-dan-pendekatan-
konseling.html (di unduh pada tanggal 9 februari 2014)
 PENGERTIAN
Behaviorisme sendiri adalah aliran dalam psikologi yang
didirikan oleh John B. Watson pada tahun 1913 yang
kemudian digerakkan oleh Burrhus Frederic Skinner.
Behaviorisme lahir sebagai reaksi atas psikoanalisis
yang berbicara tentang alam bawah yang tidak tampak.
Behaviorisme ingin menganalisis bahwa perilaku yang
tampak saja yang dapat diukur, dilukiskan dan
diramalkan.
LANGKAH-LANGKAH
KONSELING BEHAVIOR
Tingkah laku yang bermasalah dalam konseling
BEHAVIORISTIK
behavior adalah tingkah laku yang berlebih
(excessive) dan tingkah laku yang kurang
(deficit). Contoh tingkah laku yang berlebihan
seperti merokok, terlalu banyak main game dan
sering memberi komentar di kelas. Adapun
tingkah laku yang deficit adalah terlambat
masuk sekolah, tidak mengerjakan tugas dan
bolos sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Juntika, Nurihsan. 2013. Dasar-Dasar Bimbingan dan
Konseling. Bandung: Mutiara.
Chaplin, J.P. 2016. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: Raja
Grafika Persada.
Surya, Mohammad. 2013. Teori Teori Konseling. Bandung:
Pustaka Bani Quraisy.
Pihasniwati. 2018. Psikologi Konseling. Yogyakarta: Teras.
Latipun. 2017. Psikologi Konseling. Malang: UMM Press.
Komalasari, Gantina, Dkk. 2011. Teori Teknik Konseling.
Jakarta: Indeks.
KARAKTERISTIK
KONSELING BEHAVIOR
Menurut Pihasniwati (2008), konsep utama
dalam konseling behavior adalah keyakinan
tentang martabat manusia yang bersifat
falsafah dan sebagian lagi bercorak psikologis.
Konseling behavioral berfokus pada perilaku
manusia yang dapat dipelajari dan dapat
dirubah
TUJUAN KONSELING
KONSELING BEHAVIOR
Menurut Latipun (2008), tujuan konseling behavior
adalah menciptakan suatu kondisi baru yang lebih
baik melalui proses belajar sehingga perilaku yang
negatif dapat dihilangkan serta mengubah tingkah
laku adaptif dengan cara memperkuat tingkah laku
yang diharapkan dan meniadakan perilaku yang
tidak diharapkan serta berusaha menemukan cara-
cara bertingkah laku yang baru.
TEKNIK KONSELING
BEHAVIOR
Perbedaan konseling behavior dibanding
dengan metode yang adalah adalah
pengembangan prosedur-prosedur
terapeutik yang spesifik yang memiliki
kemungkinan untuk diperbaiki melalui
metode ilmiah.Dalam konseling behavior,
teknik-teknik spesifik yang beragam dapat
digunakan secara sistematis dan hasilnya
Konseling rasional emotif

PENGERTIAN Rasional emotif adalah teori

yang berusaha memahami
manusia sebagaimana
adanya. Manusia adalah
subjek yang sadar akan
dirinya dan sadar akan objek-
objek yang dihadapinya
Menurut Albert Ellis,
manusia pada dasarnya
adalah unik yang
memiliki kecenderungan
untuk berpikir rasional
dan irasional. Ketika

KONSEP DASAR
berpikir dan
bertingkahlaku rasional
manusia akan efektif,
bahagia, dan kompeten

Dalam menyelenggarakan
konseling, konselor lebih
bernuansa otorotatif

TEORI A, B, C,
dengan menggunakan
teknik-teknik yang
bersifat langsung,
persuasive, sugestif, aktif, kunci teori Albert
logis seperti pemberian Ellis : ada tiga
nasehat, terapi
kepustakaan,pelaksanaan pilar yang
prinsif-prinsip belajar, membangun
konfrontasi langsung, hal
ini untuk mendorong klien
tingkah laku
beranjak dari pola piker individu, yaitu
tidak rasional ke rasional Antecedent event
PROCESS ASUMSI (A), Belief (B),
dan Emotional
PERILAKU BERMASALAH consequence (C)

Dalam perspektif
pendekatan konseling
rasional emotif tingkah
laku bermasalah, di
dalamnya merupakan
tingkah laku yang
TEKNIK didasarkan pada cara
berpikir yang irrasional.

KONSEP KONSELING
REALITA
Konseling individual
adalah bantuan yang
diberikan oleh
konselor kepada
seorang siswa dengan
tujuan berkembangnya
potensi siswa, mampu
mengatasi maslah
sendiri, dan dapat
Konseling
menyesuaikan secara
positif (Willis, 2004:
35)
TEKNIK KONSELING
REALITA
realitas
1. Terlibat permainan peran
dengan klien.
2. Menggunakan humor.
3. Mengkonfrontasi klien dan
menolak dalih apapun.
4. Membantu klien dalam
merumuskan rencana-rencana
yang spesifik bagi tindakan
5. Bertindak sebagai model dan
guru
6. Memasang batas-batas dan
menyusun situasi terap
DEFINISI
realita merupakan suatu bentuk
pertolongan yang praktis, relatif
sederhana dan bentuk bantuan
langsung kepada konseli yang
dapat dilakukan oleh guru
pembimbing atau konselor di
sekolah dalam rangka
mengembangkan dan membina
kepribadian/kesehatan mental
konseli secara sukses, dengan
cara memberi tanggung jawab
kepada konseli yang
bersangkutan.
PERAN KONSELOR
PADA KONSELING
REALITA
1. Bertindak sebagai
pembimbing yang
membantu klien agar bisa
menilai tingkah lakunya
sendiri secara realitis.
2. Memasang batas-batas,
mencakup batas-batas
dalam situasi terapeutik
dan batas-batas yang
ditempatkan oleh
kehidupan pada
seseorang.
3. Terlibat dengan klien
serta melibatkan klien
dalam proses terapeutik
KARAKTERISTIK
KONSELING REALITA
1. Terapi realitas berfokus
pada saat sekarang, bukan
masa lampau.
2. Terapi realitas menekankan
pertimbangan-pertimbangan
nilai.
3. Terapi realitas tidak
menekankan transferensi.
4. Terapi realitas menekankan
aspek-aspek kesadaran,
bukan aspek-aspek
ketidaksadaran.
5. Terapi realitas menghapus
hukuman.
6. Terapi realitas menekankan
tanggung jawab.
TUJUAN KONSELING
REALITA
1. Membantu individu
mencapai otonomi
2. Membantu individu dalam
menentukan dan
memperjelas tujuan
individu.
3. Membantu individu
menemukan alternatif-
alternatif dalam mencapai
tujuan-tujuan, namun
individu tersebut yang
menetapkan tujuan-tujuan
terapi ini.
 DEFINISI
Konseling self (client-Centred)
ini dipelopori oleh Rogers.
Menurut Rogers konseling dan
psikoterapi tidak mempunyai
perbedaan. Konseling yang
berpusat pada klien
berkembang dengan pesat di

Teknik
Amerika Serikat dan diterima
sebagai konsep dan alat baru

a) Konselor menjadi alter ego bagi klien.

dalam terapi yang diterapkan
tidak hanya bagi orang dewasa
Struktur Kepribadian
b) Tanggung jawab dalam hubugan akan tetapi juga bagi remaja
konseling diletakkan pada klien, bukan pada
konselor. dan anak-anak. a. Organisme
b. Lapangan
c) Waktu perlu dibatasi, hal ini
disampaikan kepada klien.
d) Fokus kegiatan konseling adalah
terhadap individu klien, bukan terhadap
masalah. Phenomenal
C. Self
e) Menekankan asas kekinian: disini dan
sekarang.
berbagai informasi kepada klien.
i) Tes dipergunakan dengan amat sangat
terbatas.

Perkembangan
Proses Konseling Kepribadian
a) Kontak psikologis dengan a) Organismic Valuing
klien
b) Meminimalisasikan
tingkat kecemasan klien
Konseling self Process ( OVP)
b) Positive Regard
c) Konselor harus tampil
apa adanya From Others (PRO)
d) Konselor memberikan
penghargaan yang tulus
c) Self Regard (SRG)
e) Konselor harus empati d) Condition Of Worth
dan mengerti keadaan klien
f) Konselor mampu (COW)
merubah persepsi klien

Perkembangan Perkembangan
Tingkah Laku Salah kepribadian yang
Suai Normal
Salah suai terjadi apabila
SUMBER Kondisi-kondisi yang
pengalaman organisme dan self membentuk perkembangan
tidak sejalan. Contoh ” ketika 1. Komalasari, Gantina., dkk. 2011. kepribadian normal adalah
pengalaman yang terjadi tidak Teori dan Teknik Konseling. PT individu secara terus
cocok dengan nilai-nilai yang Indeks, Jakarta. menerus mengalami
semestinya terjadi”. Ibunya 2. WS. Winkel & M.M Sri Hastuti pengalaman positif
mengajari anak-anak tidak boleh (2015). Bimbingan dan berdasarkan penilaian dari
bohong, tapi ketika ada seseorang Konseling di Institusi Pendidikan. orang lain.
mencari ibunya, anak tadi disuruh
Media Abdi; Yogyakarta
untuk mengatakan bahwa ibunya
tidak ada dirumah.
 DEFINISI
LAKU BERMASALAH
Dalam pendekatan gestalt
terdapat konsep tentang
urusan yang tak selesai
(unfinished business), yakni
mencakup perasaan-perasaan
yang tidak terungkapkan
seperti dendam, kemarahan,
kebencian, sakit hati,
kecemasan, kedudukan, rasa
berdosa, rasa diabaikan
ASUMSI TINGKAH
Individu bermasalah kaena
terjadi pertentangan antara
kekuatan “top dog” dan
keberadaan “under dog”.
Top dog adalah kekuatan
yang mengharuskan,
menuntut, mengancam.
Under dog adalah keadaan
defensif, membela diri, tidak
berdaya, lemah, pasif, ingin
dimaklumi.

TEKNIK-TEKNIK KONSELING
GESTALT TUJUAN KONSELING
1. Permainan GESTALT
Dialog
2. Latihan Saya
KONSELING Tujuan utama
konseling Gestalt
Bertanggung
Jawab GESTALT adalah membantu klien
agar berani
3. Bermain Proyeksi mengahadapi berbagai
4. Teknik macam tantangan
Pembalikan maupun kenyataan
5. Tetap dengan yang harus dihadapi.
Perasaan

PRINSIP KERJA TEKNIK

KONSELING GESTALT
TEKNIK KONSELING
GESTALT
1. Penekanan Hubungan personal antara
konselor dengan klien merupakan
Tanggung Jawab
SUMBER Klien
inti yang perlu diciptakan dan
dikembangkan dalam proses
2. Orientasi konseling. Dalam kaitan itu, teknik-
teknik yang dilaksanakan selama
Sekarang dan Di proses konseling berlangsung
Dr. DYP Sugiharto, M.Pd. Sini adalah merupakan alat yang
Pendekatan-Pendekatan Konseling. 3. Orientasi penting untuk membantu klien
memperoleh kesadaran secara
Eksperiensial penuh.

Implikasi Teori Trait-Factor
Counseling Bagi Konselor
mengidentifikasikan sejumlah ciri,
psikologis yang mengukur masing-
Teori trait-factor menawarkan
sejumlah implikasi bagi para konselor
antara lain (M. Thayeb, 1992: 67-68) :a.
Karena individu-individu memilikih
sifat-sifat yang berhubungan dengan
pilihan okupasional yang dapat diukur,
maka konselor dapat membantunya
memahami dirinya sendiri, minat-
minat, bakat-bakat, nilai-nilai dan
ketrampilan-ketrampilannya yang
dapat ditransfer
REFENSI
1. Hadiarni dan Irman. 2009.
Konseling karir.
Batusangkar: STAIN
Batusangkar Press.
Mohammad Thayeb
2. Manrihu. 1914. Pengantar
Bimbingan dan Konseling
Karir. Jakarta: Bumi Aksara.
3. Taufik. 2012. Model-Model
Konseling. Padang: UNP Press
Klien mendapatkan data yang akurat dan valid
persyaratan yang mesti dimiliki untuk dimasuki
persoalan yang dihadapinya.d. Klien akan lebih
puas apabila mendapatkan karir sesuai dengan
DEFINISI
Teori Trait-Factor adalah
pandangan yang mengatakan
bahwa kepribadian seseorang
dapat dilukiskan dengan
sejauh tampak dari hasil testing
masing dimensi kepribadian itu
Teori Konseling Trait
and factor
Analisis Teori Trait
And Factor
Menurut (Hadiarni dan Irman, 2009: 98).Di
antara keunggulan yang dimilikinya adalah:a.
tentang dirinya, yang diperoleh melalui tes
psikologi dan non tes yang dikerjakan oleh
konselor secara ilmiah.b. Klien mendapatkan
berbagai informasi dunia kerja dan berbagai
dunia kerja tersebut.c. Klien mendapatkan
berbagai tawaran terhadap pilihan pekerjaan,
kepuasan karir, dan solusi terhadap berbagai
analisis sifat dan factor
Pendekatan Perkembangan Karir
Trait dan Factor
Dalam pendekatan trait dan
faktor, individu tersebut telah
mengerti pola dari perilaku
seperti ketertarikan, tingkah
laku, pencapaian, dan
karakteristik kepribadian, yang
dikenal melalui maksud yang
objektif, seperti biasanya tes
psikologi ataupun inventori, dan
profil yang mewakili potensi dari
si individu tadi.
parson, pilihan diberikan penekanan yang terbesar
Tujuan Trait- Factor
Counseling
Trait- factor counseling bertujuan
mengajak individu untuk berfikir
mengenai dirinya serta mampu
mengembangkan cara-cara yang
dilakukan agar dapat keluar dari
masalah yang dihadapinya. Traid
factor dimaksudkan agar individu
mengalami : (1) klarifikasi diri, (2)
pemahaman diri, (3) penerimaan
diri, (4) pengarahan diri, (5)
aktualisasi diri.
Asumsi Trait- Factor
Cuonseling
Menurut Miller mengemukakan bahwa asumsi-
asumsi yang mendasari pendekatan trait and
factor meliputi:a. Perkembangan vokasional
sebagian besar merupakan merupakan suatu
proses kognitif, keputusan-keputusan dicapai
melalui penalaran.b. Pilihan okupasioanal
merupakan suatu peristiwa tunggal berdasarkan
dan perkembangan diberikan penekanan yang
sangat kecil.c. Bagi setiap orang terdapat suatu
tujuan “benar” dalam pilihan fokasi.d. Satu tipe
orang untuk setiap pekerjaan.e. Terdapat satu
pilihan okuasioanal yang tersedia bagi setiap
individu.
Penerapan Teori
Trait And Factor
Dari pemahaman teori trait and factor banyak hal yang
bias dilakukan oleh seorang konselor dalam
penerapannya dilapangan. Secara garis besar,
setidaknya ada empay langkah yang diterapkan
konselor, yaitu:a. Mengenal klien, dengan data yang
akurat dan lengkap sehingga data kien menjadi modal
awal bagi konselor untuk melakukan proses preventif,
kuratif dan diploment.b. Mengadakan peninjauan
terhadap berbagai pekerjaan yang ada, dilengkapi
dengan pengenalan sifat pekerjaan, keahlian yang
dibutuhkan pekerjaan dan prasyarat lainnya, sehingga
seorang konselor betul memiliki referensi, wawasan luas
dan sempurna tentang pekerjaan dan jabatan yang
ada.c. Mencocokan potensi (bakat, minat, kecendrungan,
keahlian dan kondisi objektif lainnya) yang dimiliki oleh
klien dengan pekerjaan dan jabatan yang ada.d.
Melakukan konseling dengan klien dan mendiskusikan
perihal sehubunggan dengan data diri dan pekerjaan,
untuk melakukan pilihan, keputusan diri dan berbagai
solusi terhadap masalah yang dialami klien.