22/02/24, 09.

16 Pengelolaan Kinerja Guru

Pengelolaan Kinerja Guru group I Made Sinarta expand_more

Rubrik Observasi Kelas
Dokumen Persiapan
Berikut fokus perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih pada tahap Perencanaan.
arrow_back
Umpan Balik Konstruktif
Langkah-langkahUpayaPersiapan Observasi
penyampaian informasi tentang kemajuan proses dan capaian
Diskusi dengan pembelajaran
atasan
intrinsik
kepada peserta didik untuk menumbuhkan motivasi Observasi
arrow_circle_right Bersiap untuk observasi arrow_circle_right
belajar berlangsung
Agar lebih mudah isi formulir. Isi Formulir Diskusi Persiapan. Semangat dan semoga lancar!
Fokus Perilaku yang Diobservasi:
1 Guru memberikan umpan balik spesifik dan berorientasi tujuan
Formulir Diskusi Persiapan help Apa tujuan formulir ini?
check_circle_outlinedPERILAKU YANG DIANJURKAN cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Guru memberi umpan balik dengan Guru memberi umpan balik dengan kata-
menyebut spesifik bagian
Anda diharap meningkatkan: tugas yang dinilai katadinilai
Observasi yangberhasil
terlalujika:umum
bagus atau
Umpan perlu
Balik perbaikan
Konstruktif Guru memberi
Tingkat upaya penyampaianumpan baliktentang
informasi negatifkemajuan
tanpa
GuruCekmenghubungkan umpan balik dengan proses dan
Rubrik Observasiyang
membantu peserta didikkepada
capaian pembelajaran menemukan ide
peserta didik
tujuan pembelajaran chevron_right hendak dicapai untuk menumbuhkan
perbaikan motivasi belajar intrinsik
Guru menggunakan pertanyaan untuk Guru memberikan umpan balik dengan
membantu peserta didik memunculkan ide menggunakan bahasa yang terlalu sulit
perbaikan
Apa
2 perilaku spesifik yangumpan
Guru memberikan ingin Anda balikpelajari dan tampilkan
yang fokus pada prosespadaatauobservasi
usahakelas?
peserta(Pilihdidikmaks. 3)
Target Perilaku (berdasarkan indikator yang akan diobservasi)
check_circle_outlinedmemberikan
Guru
PERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru cancel_outlined
PERILAKU YANG DIHINDARI
memberikan Guruumpan
menunjukkan
umpan Guru memberi
balikpeserta umpan
spesifik balik fokus pada
danuntuk refleksiumpan Guru
balik yang hanya menyampaikan
fokus fokus padakesediaan balik yang
berorientasi usaha didik dan hasil akhir
perbaikantujuan pada proses atau Guru
peserta didik
usahatidak menyediakan
mendiskusikan
balik kesempatan
dengan
umpan
pada
peserta
Guru menjelaskan keterkaitan usaha peserta didik melakukan perbaikan
dengan hasil yang mungkin dicapai Guru menggunakandidik
pandangan subyektif
Guru membantu peserta didik melakukan dalam memberi umpan balik
refleksi terhadap usaha yang telah
dilakukannya
Apa saja upaya yang akan Anda lakukan untuk mempelajari Target
3 Guru
Perilaku? menunjukkan kesediaan mendiskusikan umpan balik dengan peserta didik
check_circle_outlined
Upaya Mempelajari
PERILAKU YANG DIANJURKAN cancel_outlined
PERILAKU YANG DIHINDARI
Ketik di Guru
sini membuka komunikasi untuk Guru menolak berdiskusi dengan peserta
pertanyaan dan klarifikasi lebih lanjut didik tentang umpan balik yang diberikan
Guru mendengarkan secara aktif Guru mengabaikan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik terhadap umpan kekhawatiran
0/250
peserta didik
balik yang diterimanya Guru terburu-buru menjelaskan umpan
Guru menyediakan waktu mendiskusikan balik sehingga tidak sempat berdiskusi
umpan balik selama atau setelah kelas
Jadwal Observasi

Diskusikan dulu dengan atasan, ya. Saya mengerti

Tanggal

https://guru.kemdikbud.go.id/pengelolaan-kinerja/pelaksanaan/dokumen-persiapan 1/2
22/02/24, 09.16 Pengelolaan Kinerja Guru

DD / MM / YYYY Kinerja Guru

Pengelolaan date_range expand_more
Rubrik Observasi Kelas
Jenjang Kelas Mata Pelajaran (pilih 1)
Berikut fokus perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikatorsearchyang
Ketikdipilih
di sinipada tahap Perencanaan.
Catatan lain (Opsional)
Umpan Balik Konstruktif
Contoh: Jam observasi.
Upaya Anda juga informasi
penyampaian dapat menuliskan
tentang kemajuan proses dan capaian
catatan lain jikapembelajaran
ada. kepada peserta didik untuk menumbuhkan motivasi belajar
intrinsik
0/250
Fokus Perilaku yang Diobservasi:
Unggah dokumen (Opsional)
1 Guru memberikan umpan balik spesifik dan berorientasi tujuan
check_circle_outlined
DOKUMEN PRPP/MODUL
ERILAKU YANG DIANJURKAN ASESMEN
AJAR/PERANGKAT cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Guru memberi umpan balik dengan Guru memberi umpan balik dengan kata-
Belum ada dokumen.
menyebut spesifik bagian tugas yang dinilai kata yang terlalu Unggah
umum Edit
attach_file

bagus atau perlu perbaikan
Format PDFGuru menghubungkan
maks. umpan. balik dengan
10 MB. Cek Panduan
tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
Guru menggunakan pertanyaan untuk
membantu peserta didik memunculkan ide
perbaikan
2 Guru memberikan umpan balik yang fokus pada proses atau usaha peserta didik
check_circle_outlinedPERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru memberi umpan balik fokus pada
usaha peserta didik untuk refleksi dan
perbaikan
Guru menjelaskan keterkaitan usaha
dengan hasil yang mungkin dicapai
Guru membantu peserta didik melakukan
refleksi terhadap usaha yang telah
dilakukannya
3 Guru menunjukkan kesediaan mendiskusikan umpan balik dengan peserta didik
check_circle_outlinedPERILAKU YANG DIANJURKAN
Guru membuka komunikasi untuk
pertanyaan dan klarifikasi lebih lanjut
Guru mendengarkan secara aktif
tanggapan peserta didik terhadap umpan
balik yang diterimanya
Guru menyediakan waktu mendiskusikan
umpan balik selama atau setelah kelas
Guru memberi umpan balik negatif tanpa
membantu peserta didik menemukan ide
perbaikan
Guru memberikan umpan balik dengan
menggunakan bahasa yang terlalu sulit
Simpan draf Kumpulkan
cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Guru menyampaikan umpan balik yang
hanya fokus pada hasil akhir
Guru tidak menyediakan kesempatan pada
peserta didik melakukan perbaikan
Guru menggunakan pandangan subyektif
dalam memberi umpan balik
cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Guru menolak berdiskusi dengan peserta
didik tentang umpan balik yang diberikan
Guru mengabaikan pertanyaan atau
kekhawatiran peserta didik
Guru terburu-buru menjelaskan umpan
balik sehingga tidak sempat berdiskusi

https://guru.kemdikbud.go.id/pengelolaan-kinerja/pelaksanaan/dokumen-persiapan 2/2