Rubrik Observasi Praktik Kinerja

Berikut Target Perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih pada tahap Perencanaan.

arrow_back Dokumen Persiapan

Siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran
Upaya melakukan persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut observasi
kinerja
Langkah-langkah guru untuk
Persiapan peningkatan
Observasi kualitas
Praktik pembelajaran.
Kinerja
Bersiap untuk observasi arrow_circle_right Kabari atasan jika perlu arrow_circle_right Observasi berlangsung
Isi Formulir
Target Diskusi Persiapan.
Perilaku: Untuk menyamakan ekspektasi. Semangat dan semoga lancar!
1 Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan
dengan peningkatan pembelajaran
check_circle_outlinedPERILAKU
Formulir Diskusi
YANG Persiapan
DIANJURKAN cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
help Apa tujuan formulir ini?
Memilih kata-kata yang jelas dan mudah Menggunakan bahasa atau istilah yang
dipahami untuk mengkomunikasikan terlalu teknis atau jargon tanpa penjelasan
Berdasarkan perencanaan
informasi Anda: belajar.
tentang komunitas yang mudah dipahami
Menyusun informasi dengan urutan yang Menyampaikan informasi secara acak atau
logisIndikator
dan mudah
pilihan:diikuti. tanpa
Praktiknya struktur
dilihat dari: yang jelas.
Menjelaskan tujuan dankualitas
Siklus peningkatan manfaatpraktik
komunitas TingkatMenjelaskan tujuan dan arahan
upaya mengomunikasikan manfaatuntuk
komunitas
belajar dari sudut pandang dan
pembelajaran memotivasi
belajar sebatas dari sudut pandangkomunitas
guru aktif terlibat dalam kegiatan regulasi
kepentingan guru serta dampaknya pada belajar dan
yangkepentingan
berpusat padasatuanpeningkatan kualitas
pendidikan
Cek Rubrik Observasi
peningkatan kualitas pembelajaran
chevron_right pembelajaran.
2 Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan untuk mendukung efektivitas komunitas
belajar
check_circle_outlinedPERILAKU
Apa perilaku
Target Perilaku
spesifikYANG
Kepalaanalisis
yangDIANJURKAN
Sekolahdata
berdasarkan indikator yang akan
cancel_PERILAKU
ingin Anda pelajari dan tampilkan outlined
pada Observasi Praktik Kinerja?
YANG DIHINDARI
diobservasi.dataSemua Target Perilaku akan
Melakukan
dinilai, pilihakurat yang objektif
min. 1.untuk menjelaskan pentingnya dan Menganalisis dengan cara yang tidak
tepat atau tidak mendukung pentingnya
Kepala komunitas
Sekolahbelajar Kepala Sekolah komunitas belajar Kepala Sekolah
Menyajikan
menyampaikan data dan
informasi temuan dalam format
menggunakan Membanjiri
datadatayang audiensmelibatkan
dengan terlalu banyak
audiens
dengan yang jelas
tepat, dan
mudahmudah dimengerti, seperti
relevan untuk dipahami. atau informasi teknis yang sulit
sepanjang presentasi
melalui grafik, tabel, atau infografis.
dipahami, dan relevan
Menunjukkan mendukung efektivitas
cerita praktik baik sebagai Menunjukkan praktik yangbaikmeliputi perhatian,
yang tidak
dengan buktipeningkatan
efektivitas komunitas belajarkomunitas
dalam belajarrelevan dengan peran interaksi, dan respon
komunitas belajar
pembelajaran
peningkatan kualitas pembelajaran. aktif
dalam peningkatan kualitas pembelajaran
3 Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi,
dan respon aktif
check_circle_outline
Apa saja d
upaya yangYANG
PERILAKU akanDIANJURKAN cancel
Anda lakukan untuk mempelajari
Perilaku? Mengajukan pertanyaan yang merangsang
_ outlined
Target
PERILAKU YANG DIHINDARI
Berbicara tanpa henti tanpa memberikan
Upaya Mempelajari
pemikiran dan diskusi untuk mendorong kesempatan bagi audiens untuk
partisipasi aktif dari audiens. berinteraksi atau merespon.
Ketik di Menyediakan
sini kesempatan bagi audiens Tidak memperhatikan atau mengabaikan
untuk memberikan komentar atau sinyal non-verbal dari audiens yang
pertanyaan, mendorong dialog dua arah. mungkin menunjukkan kebosanan atau
Menyesuaikan gaya presentasi berdasarkan kebingungan.
0/250
umpan balik non-verbal dari audiens, Tidak menyertakan aktivitas interaktif
seperti ekspresi wajah atau bahasa tubuh, seperti polling, diskusi kelompok, atau
untuk menjaga keterlibatan mereka.
Jadwal Observasi aktivitas partisipatif lainnya.
 Jadwal dapat berupa perkiraan saja dan dapat diubah di luar sistem. Langsung diskusikan dengan atasan,
Rubrik
ya. Observasi Praktik Kinerja
Berikut Target Perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih pada tahap Perencanaan.
Tanggal
DD / MM / YYYY date_range
Siklus peningkatan kualitas praktik pembelajaran
Upayadimelakukan
Pertemuan (Kegiatan persiapan,
mana observasi akanpelaksanaan
dilakukan) dan tindak lanjut observasi
kinerja guru untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Contoh: Acara diskusi mingguan guru dengan Kepala
Sekolah (Forum Kamisan), dsb.
Target Perilaku:
0/250
1 Kepala Sekolah menyampaikan informasi dengan tepat, mudah dipahami, dan relevan
denganPendukung
Perangkat peningkatan pembelajaran
check_circle_outlined
Contoh:PHasil
ERILAKU
Balik dariMemilih
pengumpulan
YANG DIANJURKAN
orang kata-kata
tua untuk yang
didiskusikan,
cancel_outlined
data dari Formulir Umpan PERILAKU YANG DIHINDARI
jelas dandsb.
mudah Menggunakan bahasa atau istilah yang
dipahami untuk mengkomunikasikan terlalu teknis atau jargon tanpa penjelasan
informasi tentang komunitas belajar. yang mudah dipahami
0/250
Menyusun informasi dengan urutan yang Menyampaikan informasi secara acak atau
Catatan lainlogis(Opsional)
dan mudah diikuti. tanpa struktur yang jelas.
Menjelaskan
Contoh:belajar
Jam observasi.tujuan dan
Anda manfaat
juga dapat komunitas
menuliskan Menjelaskan tujuan dan manfaat komunitas
lain jikadari
catatankepentingan ada.sudut pandang dan
guru serta dampaknya pada
belajar sebatas dari sudut pandang regulasi
dan kepentingan satuan pendidikan
peningkatan kualitas pembelajaran
2 Kepala Sekolah menggunakan data yang relevan 0/250
untuk mendukung efektivitas komunitas
belajar
check_circle_outlinedPERILAKU YANG DIANJURKAN cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Simpan draf Kumpulkan
Melakukan analisis data yang objektif dan Menganalisis data dengan cara yang tidak
akurat untuk menjelaskan pentingnya tepat atau tidak mendukung pentingnya
komunitas belajar komunitas belajar
Menyajikan data dan temuan dalam format Membanjiri audiens dengan terlalu banyak
yang jelas dan mudah dimengerti, seperti data atau informasi teknis yang sulit
melalui grafik, tabel, atau infografis. dipahami.
Menunjukkan cerita praktik baik sebagai Menunjukkan praktik baik yang tidak
bukti efektivitas komunitas belajar dalam relevan dengan peran komunitas belajar
peningkatan kualitas pembelajaran. dalam peningkatan kualitas pembelajaran
3 Kepala Sekolah melibatkan audiens sepanjang presentasi yang meliputi perhatian, interaksi,
dan respon aktif
check_circle_outlinedPERILAKU YANG DIANJURKAN cancel_PERILAKU
outlined
YANG DIHINDARI
Mengajukan pertanyaan yang merangsang Berbicara tanpa henti tanpa memberikan
pemikiran dan diskusi untuk mendorong kesempatan bagi audiens untuk
partisipasi aktif dari audiens. berinteraksi atau merespon.
Menyediakan kesempatan bagi audiens Tidak memperhatikan atau mengabaikan
untuk memberikan komentar atau sinyal non-verbal dari audiens yang
pertanyaan, mendorong dialog dua arah. mungkin menunjukkan kebosanan atau
Menyesuaikan gaya presentasi berdasarkan kebingungan.
umpan balik non-verbal dari audiens, Tidak menyertakan aktivitas interaktif
seperti ekspresi wajah atau bahasa tubuh, seperti polling, diskusi kelompok, atau
untuk menjaga keterlibatan mereka. aktivitas partisipatif lainnya.