Konsep dasar evaluasi pendidikan,

Evaluasi Program, Evaluasi

Pembelajaran.
 Pengertian Evaluasi Pendidikan

Secara harfiah kata evaluasi berasal dari bahasa Inggris evaluation, dalam bahasa
Arab; al-taqdir, dalam bahasa Indonesia berar; penilaian. Akar katanya adalah valu dalam
bahasa Arab; al-qimah dalam bahasa Indonesia berarti, nila Beberapa pengertian tentang
evaluasi sering dikemukakan oleh beberapa ahli seperti: Lessinger (Gibson, 1981; 374),
mendefinisikan evaluasi adalah proses penilaian dengan jalan membandingkan antara
tujuan yang diharapkan dengan kemajuan prestasi nyata yang dicapai.
Wysong (1974), mengemukakan bahwa evaluasi adalah proses untuk
menggambarkan, memperoleh atau menghasilkan informasi yang berguna untuk
mempertimbangkan suatu keputusan.
 Pengertian Evaluasi Program

Evaluasi program adalah suatu rencana yang melibatkan berbagai unit yang berisi kebijakan dan rangkaian

kegiatan yang harus dilakukan dalam kurun waktu tertentu. Maka evaluasi dapat dilakukan dalam kurun waktu tertentu

dalam rangka mendapatkan informasi mengenai ketercapaian dari pelaksanaan suatu program.

Dengan demikian dapat dimengerti bahwa evaluasi program adalah penerapan prosedur ilmiah yang sistematis

untuk menilai rancangan, selanjutnya menyajikan informasi dalam rangka pengambilan keputusan terhadap

implementasi dan efektifitas suatu sistem yang terencana dan berkesinambungan (program).
 Pengertian Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi pembelajaran diartikan sebagai penentuan kesesuaian antara tampilan siswa dengan tujuan pembelajaran.

Dalam hal ini yang dievaluasi adalah karakteristik siswa dengan menggunakan suatu tolak ukur tertentu. Karakteristik-

karakteristik tersebut dalam ruang lingkup kegiatan belajar mengajar adalah tampilan siswa dalam bidang kognit

(pengetahuan dan intelektual), afektit (sikap, minat, dan motivasi), dan psikomotor (ketrampilan, gerak, dan tindakan).

Tampilan tersebut dapat dievaluasi secara lisan, tertulis, mapupun perbuatan. Dengan demikian mengevaluasi adalah

menentukan apakah tampilan siswa telah sesuai dengan tujuan instruksional yang telah dirumuskan atau belum.
 Fungsi-Fungsi Evaluasi Pendidikan ,
Evaluasi Program, Evaluasi Pembelajaran

Fungsi Evaluasi Pendidikan 1 Fungsi sumatif

2 Fungsi formatif

3 Fungsi rasional

4 Fungsi seleksi

5 Fungsi diagnostik

6 Fungsi sebagai Pengukur keberhasilan

7 Fungsi penempatan
 Fungsi Evaluasi Program

1 Fungsi Improvisasi
3 Fungsi diagnostik

untuk perbaikan dan pengembangan untuk mendiagnosis kesulitan , kelemahan atau

program. Perbaikan dan pengembangan kekurangan program yang telah dilaksanakan
program harus diarahkan kepada seluruh serta faktor-faktor yang melatarbelakanginya
komponen program tersebut. sehingga evaluator dapat dengan cepat mencari
alternatif solusinya.

2 Fungsi Generalisasi
4 Fungsi akreditasi

untuk menyimpulkan keberhasilan untuk menilai kelayakan program dalam

program secara keseluruhan. Fungsi ini satuan pendidikan berdasarkan kriteria
baru dapat dilaksanakan apabila seluruh yang telah di tetepkan.
program telah selesai dilaksanakan.
 Fungsi Evaluasi Pembelajaran

Sebagai laporan bagi orang

Memberikan dorongan
Untuk mengetahui tua peserta didik Hasil
belajar bagi peserta didik
penilaian kemajuan belajar
kemajuan belajar peserta yang memiliki prestasi
yang biasanya berbentuk "
belajar yang baik melalui tes
didik Melalui evaluasi yan Buku Raport " sangat
yang dilakukan, dapat
penting bagi orang tua
dilakukan terhadap proses memberikan dorongan yang
peserta didik , sebagai
kuat untuk meningkatkan
bahan informasi mengenai
pembelajaran yang telah dan mempertahankan
kemajuan belajar yang
prestasi yang telah
disampaikan di depan kelas. dicapai anaknya ( Sakni ,
dicapainya.
2006 )
 Tujuan Evaluasi Pendidikan

Tujuan Umum Tujuan Khusus

• untuk melihat dan mengetahui proses yang terjadi 

• Untuk memberikan klarifikasi tentang sifat hasil
dalam proses pembelajaran. pembelajaran yang telah dilaksanakan,
• Memperoleh informasi tentang apa yang telah • Memberikan informasi tentang ketercapaian tujuan jangka
dicapai dan mana yang belum. pendek yang telah dilaksanakan,
• memberikan informasi bagi kelas dan pendidik
• Memberikan masukan untuk kemajuan pembelajaran,
untuk meningkatkan kualitas proses belajar • Memberikan informasi tentang kesulitan dalam
mengajar. pembelajaran dan untuk memilih pengalaman
• untuk mengetahui keberhasilan program pengajaran
pembelajaran di masa yang akan datang.
dan merupakan proses penilaian yang bertujuan

untuk mengetahui kesukarankesukaran yang

melekat pada proses belajar .

 Tujuan Evaluasi Program

1 2 3 4
penentuan fokus yang akan pengumpulan informasi analisis dan intepretasi
penyusunan desain informasi (analyzing
dievaluasi (focusing the (collecting
evaluasi (designing the and interpreting),
evaluation), information),
evaluation),

5 6 7
penentuan fokus yang akan
penyusunan desain penyusunan desain
dievaluasi (focusing the
evaluasi (designing the evaluasi (designing the
evaluation),
evaluation), evaluation),
Tujuan Evaluasi pembelajaran

1. Keeping track
2. Checking-up
3. Finding-out
4. Summing-up
Manfaat Evaluasi
Pendidikan
(1) Memperoleh pemahaman pelaksanaan dan hasil
pembelajaran yang telah berlangsung/dilaksanakan
guru
(2) Membuat keputusan berkenaan dengan
pelaksanaan dan hasil pembelajaran, dan
(3) Meningkatkan kualitas proses dan hasil
pembelajaran dalam rangka upaya meningkatkan
kualitas keluaran.
 Manfaat Evaluasi Program

1 Memberikan masukan apakah suatu program dihentikan atau

diteruskan.

2 penyusunan desain
evaluasi (designing the
evaluation),

3 pengumpulan informasi (collecting information),

4 analisis dan intepretasi informasi (analyzing and

interpreting),

5 penentuan fokus yang akan dievaluasi (focusing the

evaluation),
 Pengertian Evaluasi Pendidikan

Secara harfiah kata evaluasi berasal dari bahasa Inggris evaluation, dalam bahasa
Arab; al-taqdir, dalam bahasa Indonesia berar; penilaian. Akar katanya adalah valu dalam
bahasa Arab; al-qimah dalam bahasa Indonesia berarti, nila Beberapa pengertian tentang
evaluasi sering dikemukakan oleh beberapa ahli seperti: Lessinger (Gibson, 1981; 374),
mendefinisikan evaluasi adalah proses penilaian dengan jalan membandingkan antara
tujuan yang diharapkan dengan kemajuan prestasi nyata yang dicapai.
Wysong (1974), mengemukakan bahwa evaluasi adalah proses untuk
menggambarkan, memperoleh atau menghasilkan informasi yang berguna untuk
mempertimbangkan suatu keputusan.
Thank
You