Progam Studi Magister Pendidikan IPA

Mata kuliah Evaluasi & Asesmen IPA

Pengertian,Tujuan, & Fungsi

Dari Pengukuran,
Asesmen,Dan Evaluasi
Dosen Pengampu :
Prof. Dr. Undang Rosyidin, M.Pd
Dr. Tri Jalmo, M.Si. Yolanda Eka Putri
2023025009

Nasiruddin
2023026002
 Pengertin Pengukuran

• Pengukuran yang dalam bahasa Inggris dikenal dengan

measurement dan dalam bahasa arabnya adalah muqasayah,
dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan untuk
“mengukur” sesuatu. Mengukur pada hakikatnya adalah
membandingkan sesuatu dengan atau atas dasar ukuran
tertentu

• Pengukuran dalam pendidikan atau pembelajran merupakan

suatu prosedur penerapan angka atau symbol terhadap
atribut suatu objek atau kegiatan maupun kejadian sesuai
dengan aturan-aturan tertentu.
 Pengertian Asesmen Asesmenn adalah suatu
proses untuk mengetahui
suatu proses pengumpulan tingkat keberhasilan sesuatu.
informasi secara menyeluruh
yang dilakukan secara terus
menerus untuk mengetahui
Asesmen merupakan 1
istilah yang tepat
kemampuan atau keberhasilan untuk penilaian proses
siswa dalam pembelajaran belajar siswa
dengan menilai kinerja siswa
baik kinerja secara individu
maupun dalam kegiatan
2
kelompok.
3
Ciri-ciri asesmen dalam
pendidikan
Menggunakan
unit-unit atau
Penilaian dilakukan
satuan-satuan Terjadi
secara tidak
yang tetap kesalahan-kesalahan
langsung

1 3 5
2 4
Penggunaan ukuran Bersifat
kuantitatif relatif
 Tujuan Asesmen Tujuan umum dari
asesmen (penilaian)
Adapun tujuannya adalah sebagai yaitu untuk menentukan
berikut: seberapa banyak
1. Menilai kemampuan individual indikator kompetensi
melalui tugas tertentu yang telah direncanakan
2. Menentukan kebutuhan dalam suatu mata
pembelajaran pelajaran telah tercapai.
3. Membantu dan mendorong siswa untuk mengetahui
4. Membantu dan mendorong guru tentang apa yang sudah
untuk mengajar yang lebih baik diperoleh siswa, apa
5. Menentukan strategi yang menjadi masalah
pembelajaran siswa dalam belajar dan
6. Akuntabilitas lembaga bagaimana pola belajar
7. Meningkatkan kualitas pendidikan siswa yang tepat.
 Fungsi Asesmen Umpan balik bagi
perbaikan proses

2
belajar mengajar

Untuk mengetahui tercapai

tidaknya tujuan intruksional

1
3
Dasar dalam menyusun laporan
kemajuan siswa kepada orang tuanya
 sebagai alat untuk
Sebagai alat untuk merencanakan,
memonitor hasil belajar
pedoman, dan memperkaya
IPA dan perbaikan
pembelajaran IPA di kelas.
pembelajaran

Fungsi Asesmen
dalam
pembelajaran IPA

sebagai alat komunikasi dengan Sebagai alat untuk

murid-murid, administrator dan memperbaiki kurikulum
orang tua murid tentang pentingnya dan pengajaran IPA.
IPA.

Pengertian Evaluasi
Evaluasi merupakan suatu
proses menyediakan informasi
yang dapat dijadikan sebagai
pertimbangan untuk
menentukan harga dan jasa
dari tujuan yang dicapai
Kata evaluasi berasal dari
bahasa Inggris evaluation yang
mengandung kata dasar value
“nilai”.
Evaluasi juga merupakan sebuah proses
pengumpulan data untuk menentukan
sejauh mana, dalam hal apa, dan
bagaimana tujuan pendidikan sudah
tercapai. Disimpulkan bahwa
evaluasi merupakan
proses yang sistematis
dan berkelanjutan untuk
mengumpulkan,
mendeskripsikan,
menginterpretasikan, da
menyajikan informasi
tentang sesuatu program
untuk dapat digunakan
sebagai dasar membuat
keputusan, kebijakan &
program selanjutnya
Tujuan Evaluasi Pembelajaran
Menilai ketercapaian tujuan
Mengukur macam-macam aspek pelajaran
yang bervariasi
Memotivasi belajar siswa.
Menjadikan hasil
evaluasi sebagai
dasar perubahan Tujuan utama perlunya
kurikulum. melakukan evaluasi dalam
pendidikan adalah untuk
Menentukan mendapatkan informasi yang
tindak lanjut akurat mengenai pencapaian
hasil penilaian. tujuan instruksional oleh
siswa, sehingga dapat
diupayakan tindak lanjutnya
yang merupakan fungsi dari
evaluasi.
Fungsi Evaluasi Pembelajaran

1 Evaluasi berfungsi
selektif.

Evaluasi berfungsi
2
diagnostik

Evaluasi berfungsi
3 sebagai penempatan

4 Evaluasi berfungsi sebgai

pengukuran keberhasilan.
Evaluasi dalam bidang pendidikan dan pengajaran mempunyai berbagai
fungsi sebagai berikut:

1 4
Alat untuk mengetahui Sebagai alat seleksi.
tercapai atau tidaknya
tujuan instruksional. Sebagai bahan-bahan 5
informasi apakah
2 Umpan balik bagi anak-anak tersebut
perbaikan proses harus mengulang
belajar-mengajar. pelajaran atau tidak
6
3 Dasar dalam Sebagai bahan informasi
menyusun laporan dalam memberikan
hasil belajar siswa bimbingan tentang
kepada para jenis pendidikan ]yang
orang tuanya. cocok
 Tipe-tipe Evaluasi

1. Evaluasi Formatif dan

Evaluasi Sumatif
2. Evaluasi produk dan
Evaluasi Proses

3. Evaluasi Acuan Patokan

dan Acuan Norma
 Perbedaan Asesmen
dan Evaluasi
Asesmen Evaluasi

• Asesmen lebih ditekankan • Evaluasi lebih ditekankan

pada penilaian proses. pada hasil belajar
• Asesmen hanya • Evaluasi merupakan
menyangkut kompetensi penilaian program
siswa dan perbaikan pendidikan secara
program pembelajaran menyeluruh (Makro)
(Mikro) • Subyek evaluasi lebih luas
• Subyek untuk asesmen dan beragam seperti
hanya siswa siswa, guru, materi,
organisasi, dll