REFLEKSI DIRI

CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR

NO Hari/Tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. 1 agustus Siswa tidak memiliki buku Karena disekolah belum menyediakan Meminta siswa untuk mendowload buku
2023 Pegangan untuk Mata pelajaran semua buku untuk semua mata digital sesuai dengan mata pelajaran
pelajaran serta dan tidak mencukupi tertentu
untuk pengadaan buku

2 4 Sep 2023 Ada siswa yang sering terlambat Jarak tempuh mereka kesekolah jauh Mengingatkan mereka untuk bangun lebih
dan itupun harus jalan kaki pagi dan bisa kesekolah lebih awal

3 10 Okt 2023 Siswa kurang konsentrasi dalam Karena siswa sudah lelah Memberikan ice breaking
kegiatan pembelajaran di jam
terakhir

4 23 Nov 2023 Dalam pelaksanaan Penilaian Penyebabnya beberapa siswa tidak Pemberian tugas secara mandiri kepada 3
Harian IPA ditemukan 3 orang menguasai materi, sedangkan yang orang siswa yang tidak mencapai KKM
siswa tidak mencapai KKM lainnya tidak mempersiapkan diri tersebut
ketika mau melaksanakan ulangan
 REKAP KUESIONER EVALUASI

RESPONDEN PESERTA DIDIK

Komponen Nilai Dari Responden
penilaian Jumla
Rata-rata
h
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Penguasaan
materi 95 93 90 86 88 85 87 90 90 90 88 95 95 86 90 90 96 90 90 1624 85,4736

Kemahiran
dalam mengajar 95 90 90 90 89 86 88 86 88 86 90 90 94 95 94 94 90 90 90 1715 90,2631

Perilaku guru
sehari-hari 85 90 95 90 90 88 86 90 90 94 95 96 94 94 94 90 90 90 90 1735 91,3157

Hubungan
social Guru
95 90 90 90 90 90 90 94 94 92 92 94 95 96 95 90 90 90 90 1747 91,9473
dengan peserta
didik

Mengetahui
Kepala Sekolah,
Subik,
Guru Kelas 6

RUSLINA, S.Pd
SRIANI, S.Pd NIP. 198702122022212015
NIP. 19690315 199112 2 001
 LEMBAR OBSERVASI
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SDN 01 SUBIK
2. Nama Guru : AKBAR ADITYA
3. Mata Pelajaran : IPA
4. Hari da tanggal : 23 November 2023

Kesesuaian Dengan RPP

NO Aspek Yang di Amati Saran/ Hasil Diskusi/ Refleksi
Sesuai Tidak Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan dengan baik dan sesuai
1 Memotivasi dengan RPP
2 Memberi acuan
3 Melaksanakan apersepsi
B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan perlengkapan media tidak
1 Penjelasan/ Konsep/ Materi/ Contoh/ ilustrasi terlalu banyak memakan waktu, kegiatan yang lainnya sudah berjalan
2 Pemberian penguatan dengan baik dan lancar
3 Penggunaan media
4 Pemberian tugas / latihan
5 Umpan balik
C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai RPP, sudah ada refleksi,
1 Menyimpulkan kesimpulandan pemberian tugas pada akhir PBM
2 Evaluasi
3 Pemberian Tugas

Penilai Subik, 23 November 2023

Guru Mata Pelajaran

AKBAR ADITYA, S.Pd RUSLINA, S.Pd

NIP. 198706272019031001 NIP. 198702122022212015
BAHAN PAPARAN DISEMINASI

 Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar.
Yang sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa sering kali tidak siap dalam menerima pembelajaran karena kurangnya minat
berliterasi. Siswa sering menerima pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas.
Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

 Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik.

Siswa sudah merasa nyaman belajar bersama guru disekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun belajar IPA, Peserta didik juga sudah terbantu dengan
dukungan penuh dari guru dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami materi yang
diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat berliterasi.

 Gambaran umum dari hasil observasi proses pembelajaran dari teman sejawat.
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses pembelajaran pada kegiatan pendahuluan,Kegiatan Inti, da
Kegiatan Penutup sudah sesuai dengan RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar masih minim
dan terbatas bagi siswanya.

 Masalah utama yang akan di tindak lanjuti.

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat
rendahnya kemampuan awal atau penguasaan materi. Prasarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat berlitersi
dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan untuk memantapkan materi pembelajaran yang sudah dipelajari.

 Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan.

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan memberikan tugas secara individu,kelompok atau pembelajaran ulang kelompok
terbatas dikelas VI A SDN 01 Subik