LAPORAN EVALUASI DAN

REFLEKSI DIRI

PEMERINTAH PROVINSI BENGKULU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH II CURUP
SMK NEGERI 1 REJANG LEBONG
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
 REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi
1. 17 Januari Siswa tidak memiliki buku Pegangan Karena disekolah belum Meminta siswa untuk
2022 untuk Mata pelajaran menyediakan semua buku mendowload buku digital
untuk semua mata pelajaran sesuai dengan mata
serta dan tidak mencukupi pelajaran tertentu
untuk pengadaan buku
2 19 Januari Ada siswa yang terlambat Jarak tempuh mereka ke Mengingatkan mereka
2022 sekolah jauh atau tinggal untuk bangun lebih pagi
ngekos dan bias ke sekolah lebih
awal.

3. 16 Pebruari Siswa kurang konsentrasi dalam Karena siswa sudah lelah Memberikan ice breaking
2022 kegiatan pembelajaran di jam
terakhir

4. 15 Agustus Dalam pelaksanaan Penilaian Harian Penyebabnya beberapa Pemberian tugas secara
2022 Bahasa Indonesi di temukan 5 orang siswa tidak menguasai mandiri kepada 5 orang
siswa tidak mencapai KKM materi, sedangkan yang siswa yang tidak mencapai
lainnya tidak KKM tersebut.
mempersiapkan diri Ketika
mau melaksanakan ulangan,
LEMBAR EVALUASI GURU
OLEH SISWA
 REKAP KUESIONER
EVALUASI RESPONDEN
PESERTA DIDIK

NAMA GURU : Dwi AFRILYANTI S.Pd.I

Nilai Dari Responden

Komponenen
Jumlah Rata-rata
Penilain
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Penguasaan
Materi 95 93 90 87 86 88 94 96 98 95 95 93 96 96 92 1394 92,93333

Kemahiran dalam
mengajar 95 90 90 90 95 85 90 90 95 85 95 90 85 85 95 1355 90,33333

Perilaku guru
sehari-hari 85 90 95 90 90 90 95 85 90 90 95 95 90 90 90 1360 90,66667

Hubungan Sosial
Guru dengan 95 90 90 90 95 85 85 90 95 90 90 90 95 85 85 1350 90
peserta didik

Mengetahui CURUP ,1 September 2022

Kepala Sekolah

Dwi Afrilyanti S.Pd.I

Asep suparrman, S.PI, M.Pd NIP.198404122021222031
NIP.197911162006041009
 LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN
SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah : Dwi Afrilyanti, S.Pd.I
2. Nama Guru : Pendidikan Agama Islam
3. Matapelajaran/Kelas : Bahasa Indonesia / IIX IPA
4. Hari dan tanggal : 1 September 2022

Kesesuaian dengan RPP

No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Sesuai Tidak Sesuai
A PENDAHULUAN Pada kegiatan pendahuluan sudah bejalan dengan baik dan sesuai dengan RPP.
1 Memotivasi √
2 Memberi acuan √
3 Melaksanakan apersepsi √
B KEGIATAN INTI Pada kegiatan inti, sebaiknya pemasangan perlengkapan media tidak terlalu banyak memakan waktu, kegiatan
1 Penjelasan/konsep/materi/contoh/ilustrasi √ yang lainnya sudah berjalan dengan baik dan lancer.
2 Pemberian penguatan √
3 Pengunaan media √
4 Pemberian tugas/latihan √
5 Umpan balik √
C PENUTUP Kegiatan penutup sudah berjalan sesuai dengan RPP, sudah ada refleksi, kesimpulan dan pemberian tugas pada
1 Menyimpulkan √ akhir PBM.
2 Evaluasi √
3 Pemberian tugas √

Penilai Soe,1 September

2022 Guru Mata
Pelajaran,

Rahma Yani S.Pd

NIP. ……………………………….
Nining Warisman S.Pd
N
I
P
.
 BAHAN PAPARAN DISEMINASI

Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Yang paling sering ditemukan dalam proses pembelajaran adalah siswa seringkali tidak siap dalam menerima pembelajaran karena kurangnya minat berliterasi. Siswa sering menerima
pembelajaran tanpa ada persiapan dari rumah dengan membaca materi sebelum menerima pembelajaran dikelas. Guru juga sering menemukan rendahnya kemampuan materi prasyarat yang
harus dikuasai siswa sebelum menerima materi pokok baru.

Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik

Siswa sudah merasa nyaman belajar Bersama guru di sekolah, dan mulai termotivasi untuk tekun belajar Bahasa Indonesia, peserta didik juga sudah terbantu dengan dukungan penuh dari guru
dalam mencapai kompetensi dasar dari proses pembelajaran. Namun ada kalanya siswa kesulitan memahami materi yang diajarkan karena rendahnya kemampuan awal siswa dan minat
berliterasinya.

Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Dari hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh teman sejawat, dalam proses pembelajaran pada kegiatan Pendahuluan, Kegiatan Inti, dan Kegiatan Penutup sudah seseuai dengan
RPP yang dirancang. Namun penggunaan IT sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar masih minim dan terbatas bagi siswanya.

Masalah utama yang akan di tindak lanjuti

Masalah utama yang akan ditindak lanjuti adalah kesulitan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang dijelaskan guru sebagai akibat rendahnya kemampuan awal atau penguasaan materi
prasyarat dalam setiap materi pembelajaran yang diakibatkan sebagai kurangnya minat berliterasi dan sedikitnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal soal Latihan untuk memantapkan materi
pembelajaran yang sudah dipelajar.

Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan

Meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Kekongruenan dan Kesebangunan dengan memberikan tugas secara individu, kelompok atau pembelajaran ulang kelompok terbatas dikelas
IX A SMP Negeri ……...