ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : KEMARITIMAN

Program Keahlian : PELAYARAN KAPAL PERIKANAN
Mata Pelajaran : NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN
Waktu : Jam
A. RASIONAL DAN KONTEKS
ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) ini disusun dengan asumsi bahwa di sekolah tersedia peralatan yang dapat dipergunakan oleh siswa baik secara
individu maupun berkelompok untuk mendukung pembelajaran Dasar-dasar Pelayaran perikanan. Mengingat bahwa mata pelajaran ini baru saja
diimplementasikan di Sekolah Menengah Kejuruan, maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum pernah
mendapatkan mata pelajaran tersebut dapat mempelajari dengan mudah dan tidak mengalami kesulitan.

Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Perencanaan Meliputi penerapan macam-
Pelayaran macam peta laut dan buku
publikasi navigasi,
pembacaan tanda-tanda,
simbol- simbol, keterangan-
keterangan di peta laut
untuk keselamatan dalam
merencanakan pelayaran
dan melaporkan buku
harian kapal (log book).
Pada akhir fase F peserta didik
mampu menerapkan perencanaan
pelayaran dengan memahami
macam- macam peta laut dan buku
publikasi navigasi, membaca tanda-
tanda, simbol-simbol, keterangan-
keterangan di peta laut, sistem
pelampungan dan perambuan, serta
melaporkan buku harian kapal (log
book).
1. Menunjukan Gambaran permukaan
Bumi Loksodrom dan jaringan peta
2. Menyajikan peta laut, peta bertumbuh,
menengah, peta datar
3. Menggunakan peta lintang, peta
lingkaran besar dan peta ortografis
4. Menggunakan buku pasang surut dan
Berita Pelaut Indonesia
5. Menggunakan buku kepanduan
bahari, buku daftar suar
6. Menunjukan tanda-tanda di peta laut
7. Membuat garis haluan
8. Memahami perairan yang berbahaya
bagi pelayaran
9. Melaksanakan metode perencanaan

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

 Elemen Deskripsi
Ilmu Pelayaran Meliputi pembuatan rute
Datar pelayaran, penentuan posisi
kapal, membaring benda
darat, angkasa, menggunakan
daftar ilmu pelayaran,
almanak nautika merpass dan
lintang tengah hari.
DEDI GURIUM
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F peserta didik
memahami ilmu pelayaran datar
untuk membuat rute pelayaran.
Peserta didik juga dapat menentukan
bentuk, ukuran dan koordinat di
bumi, serta arah-arah di bumi.
Peserta didik mampu menghitung
haluan dan jauh, variasi, deviasi,
sembir, rimban, dan haluan di atas
arus. Peserta didik dapat
menentukan posisi kapal dengan
berbagai baringan benda darat.
SMK N1 Fakfak
Alur Tujuan Pembelajaran
garis haluan yang aman
10. Menganalisis perairan yang berbahaya
bagi pelayaran
11. Membuat teknik garis haluan yang
aman
12. Memahami bahaya-bahaya pada
perairan sempit
13. Menerapkan metode pelayaran pada
jarak pandang terbatas
14. Menunjukkan bahaya-bahaya yang ada
pada Pelayaran dengan jarak pandang
terbatas
15. Menerapkan metode pelayaran pada
jalur pemisah
16. Memahami bahaya-bahaya yang ada
pada pelayaran di jalur pemisah.
17. Menerapkan prinsip pembuatan buku
harian kapal (log book)
18. Membuat laporan evaluasi pelayaran
1. Memahami bentuk dan ukuran bumi
2. Menganalisis koordinat di bumi dan
ukuran bumi
3. Memahami pembagian arah mata
angin
4. Menerapkan teknik perhitungan
haluan sejati
5. Menerapkan teknik perhitungan
haluan pedoman dan haluan magnet
6. Menerapkan teknik perhitungan
variasi, deviasi dan sembir
7. Menerapkan teknik perhitungan
 Elemen Deskripsi
Navigasi Radar dan Meliputi pengoperasian radar
Elektronik dan berbagai peralatan
navigasi elektronik yang ada
di kapal penangkap ikan
antara lain Radio Direction
Finder (RDF), fish finder,
sonar, Global Positioning
System (GPS), Very High
Frequency (VHF), Single Side
Band (SSB), Vessel Monitoring
Aid (VMA), Vessel Monitoring
System (VMS), International
Maritime Satellite Organization
(inmarsat), Automatic
DEDI GURIUM
Capaian Pembelajaran
Peserta didik juga mampu menggunakan
sextant, daftar ilmu pelayaran, almanak
nautika, serta menghitung waktu tolok,
GMT, merpass, dan lintang tengah hari.
Pada akhir fase F peserta didik
mampu mengoperasikan radar dan
berbagai peralatan navigasi elektronik
yang ada di kapal penangkap ikan
antara lain Radio Direction Finder
(RDF), fish finder, sonar, Global
Positioning System (GPS), Very High
Frequency (VHF), Single Side Band
(SSB), Vessel Monitoring Aid (VMA),
Vessel Monitoring System (VMS),
International Marime Satellite
Organization (inmarsat), Automatic
Identification System (AIS).
SMK N1 Fakfak
Alur Tujuan Pembelajaran
haluan dan jauh
8. Menerapkan teknik penentuan posisi
dengan membaring benda darat
9. Menerapkan prinsip pengukuran
dengan sekstan
10. Menganalisis kesalahan pada sekstan
11. Menghitung waktu tolok
12. Menghitung waktu standar dan GMT
13. Melakukan pembacaan chronometer
14. Menerapkan teknik pembacaan daftar
ilmu pelayaran
15. Menggunakan daftar almanak nautika
16. Menghitung titik lintang tengah hari
17. Menghitung arah garis tinggi Matahari
untuk mencari arah garis tinggi
18. Menghitung titik tinggi matahari untuk
mencari posisi dengan dua arah garis
tinggi matahari dengan geseran
1. Menunjukan prinsip kerja radar
2. Menunjukan pengaturan radar
3. Mengoperasikan radar
4. Menunjukan gema palsu, sea clutter,
dan anti clutter
5. Melaksanakan pengukuran jarak dan
baringan
6. Menunjukangema-gema kritis
7. Mengoperasikan radar untuk mencegah
bahaya tubrukan di laut
8. Menerapkan penggunaan RDF
9. Melaksanakan penentuan arah
baringan
 Elemen Deskripsi Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Identification System (AIS). 10. MenunjukanFish finder

Dinas Jaga/P2TL Meliputi prosedur dinas jaga
dan penerapan Peraturan
Pencegahan Tubrukan di Laut
(P2TL).
Pada akhir fase F peserta didik mampu
melaksanakan
prosedur dinas jaga dan menerapkan
Peraturan Pencegahan Tubrukan di
Laut (P2TL). Selain itu, peserta didik
juga mampu menggunakan
penerangan- penerangan di kapal dan
sosok-sosok benda.
11. Mengoperasikan fish finder
12. Melaporkan kedalaman dan target
dengan fish finder
13. Menunjukan cara pengoperasian Sonar
14. Melakukan pengukuran kedalaman dan
target dengan sonar
15. Menunjukan bagian-bagian GPS
16. Mengoperasikan GPS
17. Melaksanakan posisi kapal dengan GPS
18. Melaksanakan trek pelayaran dengan
GPS
1. Merumuskan Peraturan Pencegahan
Tubrukan di Laut (P2TL)
2. Melaksanakan prosedur dalam tugas
jaga laut
3. Menunjukan perincian tugas jaga dan
jadwal tugas jaga
4. Menunjukan rute pelayaran
5. Melaporkan hal-hal yang
mempengaruhi haluan (angin arus,
ombak dan lain-lain)
6. Menunjukan aturan 20-26 tentang
lampu kapal
7. Menunjukan aturan 27-31 tentang
sosok benda
8. Melaksanakan dinas jaga pada siang
hari sesuai prosedur
9. Melaksanakan dinas jaga pada
malam hari sesuai prosedur

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

 Elemen Deskripsi
Kompas Magnet Meliputi pengoperasian dan
dan Kompas Gasing perawatan kompas magnet dan
kompas gasing serta
pembuatan daftar deviasi
untuk menentukan haluan
kapal.
Olah Gerak dan Meliputi penentuan faktor-
Pengendalian Kapal faktor yang mempengaruhi
DEDI GURIUM
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase F peserta didik mampu
membaca arah
mata angin, mengoperasikan serta
merawat kompas magnet dan
kompas gasing, dan membuat
daftar deviasi untuk menentukan
haluan kapal.
Pada akhir fase F peserta didik
mampu mengidentifikasi faktor-faktor
SMK N1 Fakfak
Alur Tujuan Pembelajaran
1. Menunjukan kompas magnet basah
2. Menunjukan kompas magnet kering
3. Menunjukan kompas gasing
4. Menunjukan bagian-bagian kompas
magnet basah
5. Menunjukan bagian-bagian kompas
magnet kering
6. Menunjukan bagian- bagian kompas
gasing
7. Menerapkan prinsip kerja kompas
magnet basah
8. Menerapkan prinsip kerja kompas
magnet kering
9. Menerapkan prinsip kerja kompas gasing
10. Menerapkan cara membaca kompas
11. Menerapkan cara melakukan baringan
dengan kompas magnet
12. Menganalisis cara menggunakan kompas
untukmenentukan nilai deviasi dengan
mengobservasi benda- benda bumi
13. Menganalisis cara menggunakan kompas
untuk menentukan nilai deviasi dengan
mengobservasi matahari
14. Menerapkan cara melakukan baringan
dengan kompas gasing
15. Menerapkan pembuatan daftar deviasi
16. Menerapkan cara melakukan perawatan
kompas magnet
17. Menerapkan cara melakukan perawatan
kompas gasing
1. Mengidentifikasikan faktor- faktor yang
 Elemen Deskripsi
Penangkap Ikan olah gerak kapal,
pelaksanaan olah gerak dan
pengendalian kapal dalam
semua kondisi termasuk
pada saat setting dan hauling
dengan menggunakan
berbagai alat penangkap
ikan.
Komunikasi Meliputi pelaksanaan
komunikasi dengan
huruf/angka, isyarat morse,
radio komunikasi dan jenis
berita bahaya serta sistem
GMDSS sesuai standar IMO.
Meteorologi dan Meliputi penerapan,
pembacaan dan pelaporan
Oseanografi
kondisi cuaca, iklim dan
perairan, menggunakan
peralatan meteorologi pada
kegiatan operasi penangkapan
ikan.
Manajemen Kapal Meliputi penerapan prinsip-
Penangkap Ikan prinsip dasar manajemen
mencakup struktur
organisasi, pembagian tugas
DEDI GURIUM
Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
yang mempengaruhi olah gerak kapal,
mempengaruhi olah gerak kapal
mengemudikan kapal, sandar dan
lepas dermaga, olah gerak diperairan 2. Menganalisis cara mengemudikan kapal
sempit dan dangkal, serta berlabuh dalam segala kondisi
jangkar. Peserta didik mampu
melakukan olah gerak kapal pada 3. Menerapkan cara menggunakan
saat setting dan Peralatan / perlengkapan dan alat
hauling dengan menggunakan bantu olah gerak
berbagai alat penangkap ikan. Peserta
didik juga mampu melakukan
pertolongan terhadap orang
yang terjatuh di laut dalam
semua kondisi.
Pada akhir fase F peserta didik mampu 4.7 Membuat garis haluan
menerapkan
komunikasi dengan huruf/angka,
bendera semboyan internasional,
isyarat morse lengan, cahaya,
semaphore, bunyi, radio telephoni dan
telegrafi. Peserta didik juga dapat
menerima dan mengirim jenis berita
bahaya serta menggunakan sistem
GMDSS sesuai standar IMO.
Pada akhir fase F peserta didik
mampu menerapkan, membaca, dan
4.8 Mempresentasikan perairan yang
melaporkan kondisi cuaca, iklim, berbahaya bagi pelayaran
dan perairan pada kegiatan operasi
penangkapan ikan.
Pada akhir fase F peserta didik 4.9 Melaksanakan metode
mampu menerapkan manajemen perencanaan garis haluan yang
kapal penangkap ikan yang mencakup aman
struktur organisasi, pembagian tugas
SMK N1 Fakfak
 Elemen Deskripsi
di kapal, penentuan daerah
penangkapan, penanganan,
pemasaran dan pelaporan
kegiatan penangkapan ikan
serta docking.
Bahan dan Alat Meliputi pemilihan bahan,
Tangkap sistem penomoran benang,
pembuatan, pengoperasian,
perawatan, dan perbaikan alat
penangkap ikan.
DEDI GURIUM
Capaian Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran
di kapal, penentuan daerah
penangkapan, penanganan,
pemasaran, dan pelaporan kegiatan
penangkapan ikan serta docking.
Pada akhir fase F peserta didik mampu 4.10 Merumuskan perairan yang
menentukan jenis dan sifat bahan, berbahaya bagi pelayaran
penomoran benang, menghitung hanging
rate, shortening, daya apung, dan daya
tenggelam. Peserta didik juga dapat
membuat, mengoperasikan, merawat,
dan memperbaiki alat penangkap ikan
yang terbuat dari bahan jaring, tali, dan
pancing.
4.11 Membuat teknik garis haluan yang
aman
4.12 Menunjukkan bahaya-bahaya pada
perairan sempit.
4.13 Melaksanakan pelayaran pada jarak
pandang terbatas
4.14 Menunjukkan bahaya-bahaya yang ada
pada Pelayaran dengan jarak pandang
terbatas
4.15 Melaksanakan pelayaran pada jalur
pemisah
SMK N1 Fakfak
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yakni
pengetahuan, keterampilan, dan sikap (hard skills dan soft skills) yang diperoleh peserta didik
dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran. Mengingat jam pelajaran untuk mata pelajaran
dasar-dasar pelayaran kapal perikanan adalah 6 jam per minggu maka tujuan Pembelajaran tiap
elemen mata pelajaran dasar-dasar pelayaran kapal perikanan yang dipelajari pada kelas X
dapat diuraikan sebagai berikut:

Proses bisnis menyeluruh bidang nautika kapal penangkap ikan (PBMNKPI)

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami proses bisnis
nautika kapal penangkap ikan
sebagai bagian integral dari bisnis
pelayaran perikanan, antara lain
tentang penerapan prosedur
darurat dan K3LH, persyaratan
kerja di kapal, kontrak kerja, buku
pelaut, sertifikasi, hukum maritim
dan hukum perikanan,
penangkapan dan penanganan
pasca penangkapan ikan.
PBMNKPI 1. Memahami proses bisnis nautika kapal
penangkap ikan sebagai bagian integral dari bisnis pelayaran
perikanan
PBMNKPI.2 Menenerapan prosedur darurat dan K3LH
PBMNKPI.3 Menjelaskan persyaratan kerja di kapal, kontrak
kerja, buku pelaut, sertifikasi
PBMNKPI.4 Menerapkan hukum maritim dan hukum
perikanan
PBMNKPI.5 Menerapkan penangkapan dan penanganan
pasca penangkapan ikan

Perkembangan teknologi, proses kerja, dan isu-isu global di bidang nautika kapal penangkap ikan
(PTPKIGNKPI)

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami tentang
perkembangan teknologi yang
digunakan, proses kerja, dan isu-isu
global terkait di bidang nautika
kapal penangkap ikan sebagai
bagian dari bidang pelayaran
perikanan, misalnya tentang
pelanggaran kontrak kerja kapal,
pelanggaran hukum laut, polusi
laut, perompakan.
PTPKIGNKPI. 1 Memahami perkembangan teknologi yang
digunakan, proses kerja,
PTPKIGNKPI. 2 Memahami isu-isu global terkait di bidang
nautika kapal penangkap ikan sebagai bagian dari bidang
pelayaran perikanan
PTPKIGNKPI. 3 Menjelaskan pelanggaran kontrak kerja kapal
PTPKIGNKPI. 4 Menjelaskan pelanggaran hukum laut,
PTPKIGNKPI. 5 Memahami polusi laut
PTPKIGNKPI. 6 Menjelaskan tentang perompakan yang marak

terjadi dikapal perikanan saat ditengah laut

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

Technopreneur, job-profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi di bidang nautika kapal penangkap
ikan (TJPPUNKPI)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami tentang profil
technopreneur,job profile/profesi,
industri, peluang usaha, dan
peluang kerja di bidang nautika
kapal penangkap ikan.
Orientasi teknik dasar nautika kapal penangkap ikan (OTDNKPI)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami tentang dasar
konsep, praktik penggunaan
peralatan, pengenalan teknologi
yang digunakan dalam
penangkapan ikan, penangan hasil
tangkap, dan pemasaran hasil
tangkap, pemahaman tentang
hukum maritim dan hukum
perikanan, serta perlindungan
terhadap ekosistem lingkungan
laut.
Bangunan dan stabilitas kapal penangkap ikan (BSKPI)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami tentang fungsi
bagian-bagian utama dan struktur
bangunan kapal penangkap ikan,
bentuk serta tipe kapal
penangkapan ikan, ketentuan dan
persyaratan sekat kedap air, dasar
berganda dan peralatan lensa dan
ballast serta penataan instalasi
kemudi kapal dan poros baling-
baling, mempertahankan stabilitas
kapal, pengaturan muatan ikan
hasil tangkap, dan peraturan Biro
Klasifikasi Indonesia (BKI) untuk
DEDI GURIUM
Tujuan Pembelajaran
TJPPUNKPI.1. Memahami profil technopreneur,job
profile/profesi, industry
TJPPUNKPI.2. Memahami peluang usaha, dan peluang kerja
di bidang nautika kapal penangkap ikan
Tujuan Pembelajaran
OTDNKP.1 Memahami dasar konsep, praktik penggunaan
peralatan
OTDNKP.2 Menjelaskan pengenalan teknologi yang digunakan
dalam penangkapan ikan, penangan hasil tangkap, dan
pemasaran hasil tangkap
OTDNKP.3 Menjelaskan hukum maritim dan hukum perikanan
OTDNKP.4 Memahami perlindungan terhadap ekosistem
lingkungan laut.
Tujuan Pembelajaran
BSKPI.1 Memahami tentang fungsi bagian-bagian utama dan
struktur bangunan kapal penangkap ikan
BSKPI.2 Memahami bentuk serta tipe kapal penangkapan
ikan
BSKPI.3 Menjelaskan ketentuan dan persyaratan sekat kedap
air
BSKPI.4 Menjelaskan dasar berganda dan peralatan lensa dan
ballast serta penataan instalasi kemudi kapal dan poros
baling-baling
BSKPI.5 Memahami mempertahankan stabilitas kapal,
SMK N1 Fakfak
kapal ikan
Mesin penggerak kapal penangkap ikan (MPKPI)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat menjelaskan tentang
pengoperasian dan pemeliharaan
mesin kapal penangkap ikan, mesin
bantu, prinsip kerja sistem
pengoperasian kapal penangkap
ikan, pengoperasin sistem hydrolik
mesin kapal penangkap ikan,
penghitungan kebutuhan bahan
bakar minyak.
Teknik penangkapan, penanganan dan penyimpanan ikan hasil tangkapan (TPPPHT)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat menjelaskan tentang
pengoperasian jaring lingkar, jaring
payang dan pukat udang, jaring
angkat dan jaring lempar, jaring
insang dan bubu, alat tangkap
berbahan utama tali dan pancing;
perawatan alat tangkap,
penanganan cepat hasil tangkapan
di atas dek, penanganan berbagai
jenis ikan, pelagis besar, kecil dan
demersal secara higienis,
menyimpan dan menjaga mutu
ikan di atas kapal, penanganan
operasi pemuatan dan
DEDI GURIUM
pengaturan muatan ikan hasil tangkap
BSKPI.6 Menjelaskan pengaturan muatan ikan hasil tangkap
BSKPI.7 Menjelaskan peraturan Biro Klasifikasi Indonesia (BKI)
untuk kapal ikan
Tujuan Pembelajaran
MPKPI.1 Memahami pengoperasian dan pemeliharaan mesin
kapal penangkap ikan
MPKPI.2 Memahami pengoperasian dan pemeliharaan mesin
bantu kapal penangkap ikan
MPKPI.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem pengoperasian
kapal penangkap ikan
MPKPI.4 Menjelaskan pengoperasin sistem hydrolik mesin
kapal penangkap ikan
MPKPI.5 Menjelaskan penghitungan kebutuhan bahan bakar
minyak
Tujuan Pembelajaran
TPPPHT.1 Menjelaskan pengoperasian jaring lingkar
TPPPHT.2 Memahami pengoperasian jaring payang dan
pukat udang
TPPPHT.3 Menjelaskan pengoperasian jaring angkat dan jaring
lempar
TPPPHT.4 Menjelaskan pengoperasin jaring insang dan bubu
TPPPHT.5 Memahami alat tangkap berbahan utama tali dan
pancing
TPPPHT.6 Memahami perawatan alat tangkap
TPPPHT.7 Memahami penanganan cepat hasil tangkapan di
atas dek, penanganan berbagai jenis ikan, pelagis besar, dan
SMK N1 Fakfak
pembongkaran dengan perhatian
khusus pada momen
keseimbangan alat tangkap ikan
Tata laksana perikanan yang bertanggung jawab/ Code of Conduct for Responsible Fisheries (CCRF)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami tentang prinsip
umum CCRF (Code of Conduct for
Responsible Fisheries), kewajiban-
kewajiban CCRF; Illegal,
Unreported, and Unregulated (IUU)
Fishing; definisi regional terhadap
peristilahan/ terminologi,
selektivitas alat tangkap, ukuran
alat tangkap sesuai ketentuan
peraturan yang berlaku, tanggung
jawab pemerintah atas kapal dan
awak kapal penangkap ikan,
tindakan yang dapat dilakukan oleh
otoritas pelabuhan atau pihak
berwenang pelabuhan
Prosedur darurat dan SAR (PDSAR)
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik
dapat memahami materi kesehatan
dan keselamatan awak kapal
penangkap ikan, respons situasi
darurat kapal penangkap ikan,
identifikasi jenis-jenis keadaan
darurat, prosedur-prosedur
darurat, penanggulangan keadaan
DEDI GURIUM
demersal secara higienis
TPPPHT.8 Memahami penyimpan dan menjaga mutu ikan di
atas kapal
TPPPHT.9 Memahami penanganan operasi pemuatan dan
pembongkaran dengan perhatian khusus pada momen
keseimbangan alat tangkap ikan
Tujuan Pembelajaran
CCRF.1 Memahami prinsip umum CCRF (Code of Conduct for
Responsible Fisheries), kewajiban-kewajiban CCRF
CCRF.2 Memahami Illegal, Unreported, and Unregulated (IUU)
Fishing
CCRF.3 Menjelaskan definisi regional terhadap peristilahan/
terminology
CCRF.4 Menjelaskan selektivitas alat tangkap, ukuran alat
tangkap sesuai ketentuan peraturan yang berlaku
CCRF.5 Memahami tanggung jawab pemerintah atas kapal dan
awak kapal penangkap ikan
CCRF.6 Memahami tindakan yang dapat dilakukan oleh
otoritas pelabuhan atau pihak berwenang pelabuhan
Tujuan Pembelajaran
PDSAR. 1 Memahami materi kesehatan dan keselamatan
awak kapal penangkap ikan
PDSAR. 2 Memahami respons situasi darurat kapal
penangkap ikan
PDSAR. 3 Menjelaskan identifikasi jenis-jenis keadaan darurat
PDSAR. 4 Menjelaskan prosedur-prosedur darurat,
SMK N1 Fakfak
darurat, penggunaan isyarat
bahaya, pengorganisasian tindakan
dalam keadaan darurat, pemberian
bantuan pada situasi darurat,
pelaksanaan SAR untuk menolong
orang dan kapal lain sesuai SOP
PDSAR. 5 Memahami penanggulangan keadaan darurat
PDSAR. 6 Memahami penggunaan isyarat bahaya
PDSAR. 7 Memahami pengorganisasian tindakan dalam
keadaan darurat
PDSAR. 8 Memahami pemberian bantuan pada situasi darurat

PDSAR. 9 Memahami pelaksanaan SAR untuk menolong orang

dan kapal lain sesuai SOP

A. Diagram Capaian Pembelajaran

DASAR-DASAR PELAYARAN
PERIKANAN

SEMESTER I SEMESTER II

BAB I BAB VI
PROSES BISNIS NKPI MESIN PENGGERAK KAPAL

BAB II BAB VII

PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TEKNIK
NKPI PENANGKAPAN,PENANGAN
DAN PENYIMPANAN

BAB III
PROFESI DAN BAB VIII
KEWIRAUSAHAAN TATALAKSANA PERIKANAN
NKPI

BAB IV
BAB IX
ORIENTASI TEKNIK DASAR
PROSEDUR DARURAT DAN
NKPI
SAR

BAB V
BANGUNAN DAN STABILITAS
KAPAL

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun secara
sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran sejak awal
hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP. Alur Tujuan
Pembelajaran mata pelajaran dasar-dasar pelayaran kapal perikanan SMK Kelas X dapat
diuraikan sebagai berikut:

SEMESTER 1

Siswa mampu:

PBMNKPI 1. Memahami proses bisnis nautika kapal penangkap ikan sebagai bagian
integral dari bisnis pelayaran perikanan
PBMNKPI.2 Menerapkan prosedur darurat dan K3LH
PBMNKPI.3 Menjelaskan persyaratan kerja di kapal, kontrak kerja, buku pelaut,
sertifikasi
PBMNKPI.4 Menerapkan hukum maritim dan hukum perikanan
PBMNKPI.5 Menerapkan penangkapan dan penanganan pasca penangkapan ikan

PTPKIGNKPI. 1 Memahami perkembangan teknologi yang digunakan, proses kerja,

PTPKIGNKPI. 2 Memahami isu-isu global terkait di bidang nautika kapal penangkap ikan
sebagai bagian dari bidang pelayaran perikanan
PTPKIGNKPI. 3(1) Menjelaskan pelanggaran kontrak kerja kapal
PTPKIGNKPI. 4(2) Menjelaskan pelanggaran hukum laut,
PTPKIGNKPI. 5(3) Memahami polusi laut
PTPKIGNKPI. 6 Menjelaskan tentang perompakan yang marak terjadi dikapal perikanan
saat ditengah laut

TJPPUNKPI.1. Memahami profil technopreneur,job profile/profesi, industry

TJPPUNKPI.2. Memahami peluang usaha, dan peluang kerja di bidang nautika kapal
penangkap ikan

OTDNKP.1 Memahami dasar konsep, praktik penggunaan peralatan

OTDNKP.2 Menjelaskan pengenalan teknologi yang digunakan dalam penangkapan ikan,
penangan hasil tangkap, dan pemasaran hasil tangkap
OTDNKP.3 Menjelaskan hukum maritim dan hukum perikanan
OTDNKP.4 Memahami perlindungan terhadap ekosistem lingkungan laut.

BSKPI.1 Memahami tentang fungsi bagian-bagian utama dan struktur bangunan kapal
penangkap ikan
BSKPI.2 Memahami bentuk serta tipe kapal penangkapan ikan
BSKPI.3 Menjelaskan ketentuan dan persyaratan sekat kedap air

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

BSKPI.4 Menjelaskan dasar berganda dan peralatan lensa dan ballast serta penataan
instalasi kemudi kapal dan poros baling-baling
BSKPI.5 Memahami mempertahankan stabilitas kapal, pengaturan muatan ikan hasil
tangkap
BSKPI.6 Menjelaskan pengaturan muatan ikan hasil tangkap
BSKPI.7 Menjelaskan peraturan Biro Klasifikasi Indonesia (BKI) untuk kapal ikan

SEMESTER 2

Siswa mampu:
MPKPI.1 Memahami pengoperasian dan pemeliharaan mesin kapal penangkap ikan
MPKPI.2 Memahami pengoperasian dan pemeliharaan mesin bantu kapal penangkap ikan
MPKPI.3 Menjelaskan prinsip kerja sistem pengoperasian kapal penangkap ikan
MPKPI.4 Menjelaskan pengoperasin sistem hydrolik mesin kapal penangkap ikan
MPKPI.5 Menjelaskan penghitungan kebutuhan bahan bakar Minyak

TPPPHT.1 Menjelaskan pengoperasian jaring lingkar

TPPPHT.2 Memahami pengoperasian jaring payang dan pukat udang
TPPPHT.3 Menjelaskan pengoperasian jaring angkat dan jaring lempar
TPPPHT.4 Menjelaskan pengoperasin jaring insang dan bubu
TPPPHT.5 Memahami alat tangkap berbahan utama tali dan pancing
TPPPHT.6 Memahami perawatan alat tangkap
TPPPHT.7 Memahami penanganan cepat hasil tangkapan di atas dek, penanganan berbagai
jenis ikan, pelagis besar, kecil dan demersal secara higienis
TPPPHT.8 Memahami penyimpan dan menjaga mutu ikan di atas kapal
TPPPHT.9 Memahami penanganan operasi pemuatan dan pembongkaran dengan perhatian
khusus pada momen keseimbangan alat tangkap ikan

CCRF.1 Memahami prinsip umum CCRF (Code of Conduct for Responsible Fisheries),
kewajiban- kewajiban CCRF
CCRF.2 Memahami Illegal, Unreported, and Unregulated (IUU) Fishing
CCRF.3 Menjelaskan definisi regional terhadap peristilahan/ terminology
CCRF.4 Menjelaskan selektivitas alat tangkap, ukuran alat tangkap sesuai ketentuan
peraturan yang berlaku
CCRF.5 Memahami tanggung jawab pemerintah atas kapal dan awak kapal penangkap ikan
CCRF.6 Memahami tindakan yang dapat dilakukan oleh otoritas pelabuhan atau pihak
berwenang pelabuhan

PDSAR. 1 Memahami materi kesehatan dan keselamatan awak kapal penangkap ikan
PDSAR. 2 Memahami respons situasi darurat kapal penangkap ikan
PDSAR. 3 Menjelaskan identifikasi jenis-jenis keadaan darurat
PDSAR. 4 Menjelaskan prosedur-prosedur darurat,
PDSAR. 5 Memahami penanggulangan keadaan darurat
PDSAR. 6 Memahami penggunaan isyarat bahaya
PDSAR. 7 Memahami pengorganisasian tindakan dalam keadaan darurat
PDSAR. 8 Memahami pemberian bantuan pada situasi darurat
PDSAR. 9 Memahami pelaksanaan SAR untuk menolong orang dan kapal lain sesuai SOP
DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak
MELENGKAPI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
SEMESTER 1

Lingkup
Tujuan Pembelajaran Asesmen Jumlah Jam
Materi

PBMNKPI.1. Memahami proses bisnis Formatif: 24 JP

nautika kapal  Menyebutkan proses Proses Bisnis (4 pertemuan)

penangkap ikan sebagai bisnis bidang nautika NKPI
kapal penangkap ikan
bagian integral dari  Bertanya secara acak
pada peserta didik
bisnis pelayaran  Penilaian antarteman
terkait pemahaman
perikanan materi

PBMNKPI.2 Menenerapan prosedur

Sumatif:
darurat dan K3LH
 Latihan berupa tes tulis
PBMNKPI.3 Menjelaskan persyaratan
 Ulangan harian 1 (dapat
dilaksanakan sebelum
kerja di kapal, kontrak
memulai pertemuan
kerja, buku pelaut, berikut)

sertifikasi

PBMNKPI.4 Menerapkan hukum

maritim dan hukum

perikanan

PBMNKPI.5 Menerapkan

penangkapan

dan penanganan pasca

penangkapan ikan

PTPKIGNKPI. 1 Memahami Formatif: Perkembangan 24 JP

teknologi,
perkembangan  Bertanya secara acak proses kerja, (4 pertemuan)
pada peserta didik
teknologi yang dan isu-isu
 Diskusi kelompok untuk
mengidentifikasi isu-isu global di
digunakan, proses kerja, global dibidang nautika bidang nautika
kapal penangkap ikan kapal
PTPKIGNKPI. 2 Memahami isu-isu global  Penilaian antarteman penangkap
terkait pemahaman
DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak
 terkait di bidang nautika materi kontrak kerja ikan
dan pelanggaran
kapal penangkap ikan pelanggaran hukum
laut
sebagai bagian dari bidang

pelayaran perikanan Sumatif:

PTPKIGNKPI. 3 Menjelaskan pelanggaran  Tes lisan aturan aturan

tentang polusi
kontrak kerja kapal  Tes Tulis
 Ulangan harian 2 (dapat
PTPKIGNKPI. 4 Menjelaskan pelanggaran
dilaksanakan sebelum
hukum laut, memulai pertemuan
berikut)
PTPKIGNKPI. 5 Memahami polusi laut

PTPKIGNKPI. 6 Menjelaskan tentang

perompakan yang marak

terjadi dikapal perikanan

saat ditengah laut

TJPPUNKPI.1. Memahami profil Formatif: Technopreneur 18 JP

, job-profile,
technopreneur, job  Bertanya secara acak peluang usaha (3 pertemuan)
pada peserta didik
profile/profesi, industry dan
tentang minat dibidang
kapal perikanan pekerjaan/prof
TJPPUNKPI.2. Memahami peluang  Berdiskusi tentang esi di bidang
peluang usaha dibidang nautika kapal
usaha, dan peluang kerja perikanan secara penangkap
berkelompok ikan
di bidang nautika kapal

penangkap ikan
Sumatif:

 Tes Tulis
Ujian Tengah Semester

OTDNKP.1 Memahami dasar konsep, Formatif: Orientasi 18 JP

teknik dasar
praktik penggunaan  Bertanya secara acak nautika kapal (3 pertemuan)
pada peserta didik
peralatan penangkap
 Meminta peserta didik
secara acak untuk ikan
OTDNKP.2 Menjelaskan pengenalan menjelaskan teknologi
terkini dalam proses
teknologi yang digunakan penanganan ikan hasil
tangkap dikapal
dalam penangkapan ikan,
 Berdiskusi tentang
penangan hasil tangkap, hukum laut dan hukum
perikanan

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak

 dan pemasaran hasil
tangkap
OTDNKP.3 Menjelaskan hukum
maritim dan hukum
perikanan
OTDNKP.4 Memahami perlindungan
terhadap ekosistem
lingkungan laut.
BSKPI.1 Memahami tentang fungsi
bagian-bagian utama dan
struktur bangunan kapal
penangkap ikan
BSKPI.2 Memahami bentuk serta
tipe kapal penangkapan ikan
BSKPI.3 Menjelaskan ketentuan dan
persyaratan sekat kedap air
BSKPI.4 Menjelaskan dasar berganda
dan Peralatan lensa dan
ballast serta penataan
instalasi kemudi kapal dan
poros baling-baling
BSKPI. 5 Memahami
mempertahankan stabilitas
kapal, pengaturan muatan
ikan hasil tangkap
BSKPI.6 Menjelaskan pengaturan
muatan ikan hasil tangkap
BSKPI.7 Menjelaskan peraturan Biro
DEDI GURIUM
 Latihan menyusun
presentasi (dapat
merujuk pada tema-
tema Penguatan Profil
Pelajar Pancasila)
Sumatif:
 Tes tulis/lisan
 Ulangan harian 3 (dapat
dilaksanakan sebelum
memulai pertemuan
berikut)
Formatif: Bangunan 24 JP
dan stabilitas
 Bertanya secara acak (4 pertemuan)
pada peserta didik kapal
terkait tipe tipe kapal penangkap
perikanan ikan
 Berdiskusi mengenai
kendala-kendala dalam
mempertahankan
stabilitas kapal saat
pengaturan muatan
Sumatif:
 Latihan berupa tes tulis
 Latihan menyusun
presentasi tentang
struktur bangunan
kapal
 Tes praktik melakukan
pengaturan muatan
ikan hasil tangkap
 Tes praktik melakukan
presentasi secara
berkelompok
Ujian Akhir Semester
SMK N1 Fakfak
 Klasifikasi Indonesia (BKI)

untuk kapal ikan

SEMESTER 2

Lingkup
Tujuan Pembelajaran Assesmen Jumlah Jam
materi

MPKPI.1 Memahami pengoperasian Formatif: Mesin 24 JP

penggerak
dan pemeliharaan mesin  Bertanya secara acak kapal (4
pada peserta didik pertemuan)
kapal penangkap ikan penangkap
cara pengoperasian
mesin kapal ikan
MPKPI.2 Memahami pengoperasian penangkap ikan
 Diskusi kelompok
dan pemeliharaan mesin untuk menjelaskan
prinsip kerja mesin
bantu kapal penangkap
kapal penangkap
ikan ikan
 Penilaian antarteman
MPKPI.3 Menjelaskan prinsip kerja
terkait pemahaman
materi
sistem pengoperasian kapal
pengoperasian
penangkap ikan sistem hidrolik

MPKPI.4 Menjelaskan pengoperasin

Sumatif:
sistem hydrolik mesin kapal
 Tes lisan cara
penangkap ikan pengoperasian mesin
bantu kapal
MPKPI.5 Menjelaskan penghitungan penangkap ikan
 Tes Tulis
kebutuhan bahan bakar  Ulangan harian 1
(dapat dilaksanakan
Minyak sebelum memulai
pertemuan berikut)
TPPPHT.1 Menjelaskan pengoperasian Formatif: Teknik 36 JP
penangkapan
jaring lingkar  Bertanya secara acak , penanganan (6
pada peserta didik pertemuan)
TPPPHT.2 Memahami pengoperasian dan
pengetahuan
tentang jaring penyimpanan
jaring payang dan pukat lingkar, payang alat ikan hasil
tangkap berbahan
DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak
 udang utama jaring, tali dan tangkapan
pancing
TPPPHT.3 Menjelaskan Pengoperasian  Berdiskusi tentang
jaring angkat dan jaring lempar cara perawatan alat
tangkap,
TPPPHT.4 Menjelaskan pengoperasin penanganan dan
penyimpanan hasil
jaring insang dan bubu tangkap

TPPPHT.5 Memahami alat tangkap

Sumatif:
berbahan utama tali dan
 Tes Tulis
pancing  Tes Praktik peragaan
pengoperasian alat
TPPPHT.6 Memahami perawatan alat
tangkap
tangkap  Ulangan harian 2
(dapat dilaksanakan
TPPPHT.7 Memahami penanganan sebelum memulai
pertemuan berikut)
cepat hasil tangkapan di
atas dek, penanganan
berbagai jenis ikan,
pelagis besar, kecil dan
demersal secara

higienis

TPPPHT.8 Memahami penyimpan dan

menjaga mutu ikan di atas

kapal

TPPPHT.9 Memahami penanganan

operasi pemuatan dan

pembongkaran dengan

perhatian khusus pada

momen keseimbangan alat

tangkap ikan

CCRF.1 Memahami prinsip umum Formatif: Tata laksana 24 JP

perikanan
CCRF (Code of Conduct for  Bertanya secara acak yang (4
pada peserta didik pertemuan)
Responsible Fisheries), bertanggung
 Meminta peserta
didik secara acak jawab/ Code
kewajiban- kewajiban CCRF untuk menjelaskan of Conduct
IUU fishing for
 Berdiskusi tentang Responsible
DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak
 ukuran alat tangkap Fisheries
dan selektifitas alat (CCRF)
CCRF.2 Memahami Illegal, tangkap
nreported, and Unregulated  Latihan menyusun
(IUU) Fishing presentasi (dapat
merujuk pada tema-
CCRF.3 Menjelaskan definisi Regional tema Penguatan
terhadap peristilahan/ Profil Pelajar
terminology Pancasila)

CCRF.4 Menjelaskan selektivitas alat

Sumatif:
tangkap, ukuran alat
 Tes tulis/lisan
tangkap sesuai ketentuan
 Ulangan harian 3
peraturan yang berlaku (dapat dilaksanakan
sebelum memulai
CCRF.5 Memahami tanggung jawab
pertemuan berikut)
pemerintah atas kapal dan

awak kapal penangkap ikan

CCRF.6 Memahami tindakan yang

dapat dilakukan oleh toritas

pelabuhan atau pihak

berwenang pelabuhan

PDSAR. 1 Memahami materi Formatif: Prosedur 24 JP

kesehatan dan keselamatan awak kapal darurat dan
 Bertanya secara acak SAR (4
penangkap ikan pada peserta didik pertemuan)
terkait K3 dikapal
PDSAR. 2 Memahami respons situasi penangkap ikan
 Berdiskusi mengenai
darurat kapal penangkap kendala-kendala
ikan dalam
penanggulangan
PDSAR. 3 Menjelaskan identifikasi keadaan darurat
jenis-

jenis keadaan darurat Sumatif:

PDSAR. 4 Menjelaskan prosedur-  Latihan berupa tes

tulis
prosedur darurat,  Latihan menyusun
presentasi tentang
PDSAR. 5 Memahami penanggulangan struktur prosedur
darurat
keadaan darurat  Tes praktik
menggunakan isyarat
PDSAR. 6 Memahami penggunaan i
bahaya
 Tes praktik
DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak
 isyarat bahaya menggunakan alat
keselamatan yang
PDSAR. 7 Memahami ada dikapal
pengorganisasian tindakan dalam Ujian Akhir Semester
keadaan darurat

PDSAR. 8 Memahami pemberian

bantuan pada situasi

darurat

PDSAR. 9 Memahami pelaksanaan

SAR untuk menolong orang dan kapal
lain sesuai SOP

DEDI GURIUM SMK N1 Fakfak