RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : D4 PJJ

MATA KULIAH Rekayasa Pelabuhan
KODE
SEMESTER 2 (Dua)
SKS 2 (Dua)
DOSEN PENGAMPU Hendra Saputra, ST., M.Sc
DESKRIPSI MATA Mata kuliah rekayasa pelabuhan adalah salah satu mata kuliah wajib pada prodi teknik sipil. Pada mata kuliah ini akan di
KULIAH jelaskan konsep pelabuhan di indonesia, jenis-jenis pelabuhan, fasilitas pelabuhan baik di darat maupun dilaut, pengaruh
pasang surut dalam perencanaan pelabuhan, gelombang, alur pelayaran.
CAPAIAN
Mahasiswa mampu menjelaskan sarana dan prasarana pelabuhan, kriteria desain perencanaan pelabuhan.
PEMBELAJARAN MK
KEMAMPUAN AKHIR 1.
YANG DIHARAPKAN

METODE PENILAIAN 1. UTS (30%)

DAN PEMBOBOTAN 2. UAS (40%)
3. Tugas/kuiz/etika (30%)

DAFTAR REFERENSI 1. Per Bruun “Port Engineering”, Gulf Publisher, 1976

2. Quin, A.D., “Design and Construction of Port and Marine”, Mc Graw Hill, 1972
3. UNDP, “Port Development”, UN, 1976

JADUAL PEMBELAJARAN
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE PENGALAMAN INDIKATOR/KRITERIA BOBOT
WAKTU
KE YANG DIHARAPKAN (pokokbahasan) PEMBELAJARAN BELAJAR PENILAIAN PENILAIAN
1 2x50’ Mahasiswa mampu - Pemaparan 1. Ceramah, 1. Membuat 1. Ketepatan waktu
 menjelaskan definisi Kontrak 2. Diskusi Makalah Jenis- penyelesaian tugas
pelabuhan dan jenis Perkuliahan kelompok, Jenis 2. Kemampuan/
jenis Pelabuhan - Pengertian 3. Pembelajaran Pelabuhan di ketepatan
Pelabuhan Secara kolaboratif indonesia komunikasi
umum
- Macam dan Jenis
4. Belajar Mandiri
Pelabuhan
- Fasiltas Pelabuhan

2-3 2x50’ Mahasiswa dapat - Komponen 1. Ceramah, 1. Tugas 1. Ketepatan waktu

2x50’ memahami dan infrastruktur 2. Diskusi Kelompok penyelesaian
mengerti sarana dan pelabuhan kelompok, Membuat pembuatanl aporan
prasarana pelabuhan - Komponen sarana 3. Pembelajaran layout 2. Kemampuan/
pelabuhan :
khususnya komponen kolaboratif pelabuhan ketepatan
kapasitas kapal
sarana yang meliputi laut, jenis kapal 4. Belajar mandiri yang ada di komunikasi
jenis kapal laut yang laut Pulau
akan mempergunakan - Komponen Bengkalis
pelabuhan dan jenis- prasarana 2. Membuat
jenis prasarana yang pelabuhan Laporan
dibutuhkan untuk - Master Plan
Pelabuhan
membangun suatu
pelabuhan

4-5 2x50’ Mahasiswa dapat - Konsep Dasar 1. Ceramah, 1. Latihan soal 1. Ketepatan waktu
2x50’ memahami Konsep- Perencanaan 2. Diskusi penyelesaian
konsep dasar dalam Pelabuhan kelompok, pembuatan laporan
perencanaan pelabuhan - Pasang Surut 3. Pembelajaran 2. Kemampuan/
- Angin
dan pasang surut kolaboratif ketepatan
4. Belajar mandiri komunikasi

6-7 2x50’ Mahasiswa dapat - Gelombang 1. Ceramah, 1. Latiahan soal 1. Ketepatan waktu
2x50’ memahami teori-teori - Karakteristik 2. Diskusi penyelesaian
tentang gelombang dan - gelombang air kelompok, pembuatan laporan
menghitung tinggi - Persamaan 3. Pembelajaran 2. Kemampuan/
gelombang kolaboratif ketepatan
gelombang air
 - Klasifikasi 4. Belajar komunikasi
gelombang air, mandiri
dan elevasi muka
air
- Refraksi dan
Difraksi

8-9 2x50’ Mahasiswa dapat - Pengertian kolam 1. Ceramah 1.Latihan soal 1. Ketepatan waktu
2x50’ mengerti dan pelabuhan 2. Diskusi penyelesaian
memahami definisi - Penentuan Kelompok pembuatan laporan
dimensi kolam 3. Pembelajaran 2. Kemampuan/
dan fungsi kolam
pelabuhan kolaboratif ketepatan
pelabuhan dan - Jenis tambatan 4. Belajar komunikasi
tambatan, dan Mandiri
menentukan dimensi penentuannya
kolam pelabuhan dan
tambatannya yang
dibutuhkan
berdasarkan kapal
laut pada pelabuhan.

10-11 2x50’ Mahasiswa Bisa - Alur Pelayaran 1.Ceramah 1.Presentasi 1. Ketepatan waktu
2x50’ Menjelaskan Alur - Arah Alur 2.Diskusi kelompok penyelesaian
Pelayaran meliputi Alur Pelayaran Kelompok pembuatan laporan
Pelayaran, Bagian- - Kedalaman Alur 3.Pembelajaran 2. Kemampuan/
bagian alur pelayaran, Pelayaran
arah alur pelayaran, kolaboratif ketepatan
kedalaman alur 4.Belajar Mandiri komunikasi
pelayaran, gerakan
kapal karena
gelombang, lebar dan
panjang alur pelayaran.
12-14 2x50’ Mahasiswa dapat - Jenis – Jenis 1. Ceramah, 1. Tugas 1. Ketepatan waktu
2x50’ Menjelaskan tentang Fender 2. Diskusi penyelesaian
Fender dan Alat - Jenis – Jenis Alat kelompok, pembuatanl aporan
 Penambat meliputi Penambat 3. Pembelajaran 2. Kemampuan/
Macam-macam Fender, kolaboratif ketepatan
Perencanaan Fender, 4. Belajar mandiri komunikasi
Macam-macam alat
penambat

Bengkalis, 16 Februari 2020

Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

M. Idham, M.Sc Hendra Saputra, ST., M.Sc

198409072014041001 198410292019031007

CATATAN:
(1) Proses pembelajaran arus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses
pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang
telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.