RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Bangunan Pelengkap Jalan

Kode: TPJJ-KK-2519

Jumlah SKS/Jam: 2 SKS/3 jam

Dosen:

Hendra Saputra, ST., M.Sc

PROGRAM STUDI D-IV TEKNIK PERANCANGAN JALAN DAN JEMBATAN

JURUSAN TEKNIK SIPIL POLITEKNIK NEGERI BENGKALIS

TAHUN 2017
 PETA KOMPETENSI MATA KULIAH
BANGUNAN PELENGKAP JALAN
D4 TEKNIK PERANCANGAN JALAN DAN JEMBATAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mahasiswa mampu memahami jenis – jenis bangunan
pelengkap jalan, perlengkapan jalan, fungsi bangunan
pelengkap dan mendesain bangunan pelengkap dan
perlengkapan jalan

8 :Mahasiswa mampu merencakan

Trotoar

7 :Mahasiswa mampu merencanakan

penempatan Utilitas Pada Damija dan
Jembatan

6 :Mahasiswa mampu merencanakan

Marka Jalan

5 :Mahasiswa mampu menjelaskan

Standar dan Spesifikasi Pengaman Tepi
Jalan

4 :Mahasiswa mampu merencanakan

drainase jembatan

3 :Mahasiswa mampu merencanakan

Bangunan Pelengkap Drainase Jalan
(drainase permukaan dan bawah
permukaan)

2 :Mahasiswa mampu menjelaskan

jenis-jenis bangunan pelengkap jalan
dan perlengkapan jalan maupun
jembatan

1 :Mahasiswa mampu menjelaskan

definisi bangunan pelengkap dan
perlengkapan jalan dan jembatan
Mahasiswa sudah mendapatkan Mata Kuliah
- Agama
- Rekayasa lalu-lintas
- Perancangan jalan dan jembatan
- Drainase
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

PROGRAM STUDI :D4 Teknik Perancangan Jalan dan Jembatan

MATA KULIAH Bangunan Pelengkap Jalan

KODE TPJJ –KB - 2519
SEMESTER V (Lima)
SKS/JPM 2 (dua)/3(tiga) Jam
DOSEN PENGAMPU Hendra Saputra
DESKRIPSI MATA Mata Kuliah ini menjelaskan jenis – jenis bangunan pelengkap dan perlengkapan jalan, fungsi
KULIAH bangunan pelengkap dan perlengkapan jalan, mendesain bangunan pelengkap jalan dan perlengkapan
jalan dengan mengacu kepada aturan-aturan yang berlaku

CAPAIAN Mahasiswa mampu memahami jenis – jenis bangunan pelengkap jalan, perlengkapan jalan, fungsi
PEMBELAJARAN MK bangunan pelengkap dan mendesain bangunan pelengkap dan perlengkapan jalan.

KEMAMPUAN AKHIR 1. Mahasiswa mampu menjelaskan definisi bangunan pelengkap dan perlengkapan jalan dan
YANG DIHARAPKAN jembatan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis bangunan pelengkap dan perlengkapan jalan dan
jembatan
3. Mahasiswa mampu merencanakan Bangunan Pelengkap Drainase Jalan (drainase permukaan
dan bawah permukaan)
4. Mahasiswa mampu merencanakan drainase jembatan
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Standar dan Spesifikasi Pengaman Tepi Jalan
6. Mahasiswa mampu merencanakan Marka Jalan
7. Mahasiswa mampu merencanakan penempatan Utilitas Pada Damija dan Jembatan
8. Mahasiswa mampu merencakan Trotoar
METODE PENILAIAN 1. UTS : 30%
DAN PEMBOBOTAN 2. UAS : 40%
3. Kehadiran : 5%
4. Tugas/Kuiz/Sikap : 25%

DAFTAR REFERENSI 1. SNI 02-2406-1991, Tata Cara Perencanaan UmumDrainase Perkotaan;

2. SNI 03-3424-1994, Tata Cara Perencanaan Drainase Permukaan Jalan
3. Surat Edaran Menteri Pekerjaan Umum Dan Perumahan Rakyat Nomor : 23/se/m/2015 Tentang
Pedoman Perancangan Drainase Jembatan
4. PdT 02-2006-B Perencanaan Sistem Drainase Jalan

JADUAL PEMBELAJARAN

KEMAMPUAN BAHAN BOBO

METODE PENGALAM
MINGG AKHIR YANG KAJIAN INDIKATOR/KRITERIA T
WAKTU PEMBELAJA AN
U KE DIHARAPKAN (pokok PENILAIAN PENIL
RAN BELAJAR
bahasan) AIAN
1 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Pemaparan 1. Ceramah, 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 7,5
menjelaskan 2. Diskusi Tugas pertanyaan %
Kontrak
perbedaan kelompok, kelompok 2. Ketepatan waktu
perkuliahan 3. Pembelajar untuk penyelesaian tugas
bangunan
2. Definisi an dipresenta 3. Kemampuan/ ketepatan
pelengkap dan kolaboratif komunikasi
sikan pada
perlengkapan jalan bangunan
4. Belajar pertemuan
serta fungsinya pelengkap mandiri berikutnya
2. Presentasi
jalan
3. Bangunan
perlengkap
an jalan
2 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Jenis 1. Ceramah, 1. Presentasi 1. Ketepatan 20
menjelaskan jenis- bangunan 2. Diskusi /tugas menjawab soal (test %
jenis bangunan pelengkap kelompok tulis)
 pelengkap jalan jalan 3. Penugasan 2. Ketepatan waktu
dan perlengkapan 2. Perlengkap kelompok penyelesaian tugas
jalan an jalan 4. Pembelajar 3. Kemampuan/
an ketepatan komunikasi
kolaboratif
5. Belajar
mandiriri
6. Demonstra
si

3-5 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Jenis-jenis 1.Ceramah, 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 15

merencanakan drainase 2.Diskusi Tugas soal (test tulis) %
drainase jalan jalan kelompok, 2. Menyusun 2. Ketepatan waktu
(drainase 3.Pembelajar paper penyelesaian tugas
(drainase
permukaan an 3. Presentasi 3. Kemampuan/ ketepatan
permukaan dan dan bawah kolaboratif komunikasi
bawah permukaan) permukaan 4.Belajar
) mandiri
2. Sistem
drainase
jalan pada
perkerasan
6-8 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Cakupan 1. Ceram 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 7,5
merencanakan drainase ah, Tugas soal (test tulis) %
drainase jembatan jembatan 2.Diskusi 2. Presentasi 2. Ketepatan waktu
2. Ketentun kelompok, penyelesaian tugas
teknis 3.Pembelajar 3. Kemampuan/ ketepatan
drainase an komunikasi
jembatan kolaboratif
4.Belajar
mandiri
9 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Penentuan 1. Ceram 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 10
menjelaskan Pemasanga ah, Tugas soal (test tulis) %
 Standar dan n 2. Diskusi 2. Presentasi 2. Ketepatan waktu
Spesifikasi Bangunan kelompok, penyelesaian tugas
Pengaman Tepi Tepi Jalan 3. Pembel 3. Kemampuan/ ketepatan
Jalan 2. Ruang ajaran komunikasi
Lingkup kolaboratif
3. Ukuran dan 4. Belajar
dimensi mandiri
banguanan 5. Demon
Pengaman strasi
Tepi Jalan

10 3x40’ Mahasiswa mampu 4. Penentuan 6. Ceram 3. Membuat 1. Ketepatan menjawab 10

menjelaskan Pemasanga ah, Tugas soal (test tulis) %
Standar dan n 7. Diskusi 4. Presentasi 2. Ketepatan waktu
Spesifikasi Bangunan kelompok, penyelesaian tugas
Pengaman Tepi Tepi Jalan 8. Pembel 3. Kemampuan/ ketepatan
Jalan 5. Ruang ajaran komunikasi
Lingkup kolaboratif
6. Ukuran dan 9. Belajar
dimensi mandiri
banguanan 10. Demon
Pengaman strasi
Tepi Jalan

11 - 12 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Definisi 1. Ceramah, 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 10

merencanakan 2. Ruang 2. Diskusi Tugas soal (test tulis) %
Marka Jalan Lingkup kelompok, 2. Presentasi 2. Ketepatan waktu
3. Perencanaa 3. Pembelaja penyelesaian tugas
n Marka ran 3. Kemampuan/ ketepatan
Jalan kolaboratif komunikasi
4. Belajar
mandiri
5. Demonstra
 si
13-14 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Ruang 1. Ceramah 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 5%
merencanakan Lingkup 2. Diskusi Tugas soal (test tulis)
penempatan 2. Ketentuan kelompok, 2. Presentasi 2. Ketepatan waktu
Umum 3. Pembelaja penyelesaian tugas
Utilitas Pada
3. Perencanaa ran Kemampuan/ ketepatan
Damija dan n kolaboratif komunikasi
Jembatan 4. Belajar
mandiri
15 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Ketentuan 1. Ceramah 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 15
merencakan Umum 2. Diskusi Tugas soal (test tulis) %
seperator jalan 2. Ketentuan kelompok, 2. Menyusun 2. Ketepatan waktu
Teknis 3. Pembelaja paper penyelesaian tugas
3. Cara ran 3. Presentasi Kemampuan/ ketepatan
Perencanaa kolaboratif komunikasi
n 4. Belajar
mandiri
16 3x40’ Mahasiswa mampu 1. Deskripsi 1. Ceramah 1. Membuat 1. Ketepatan menjawab 15
merencakan Umum 2. Diskusi Tugas soal (test tulis) %
Trotoar 2. Cara kelompok, 2. Menyusun 2. Ketepatan waktu
perencanaa 3. Pembelaja paper penyelesaian tugas
n ran Presentasi Kemampuan/ ketepatan
3. Gambar kolaboratif komunikasi
Tipikal 4. Belajar
mandiri

DAFTAR REFERENSI :
1. SNI 02-2406-1991, Tata Cara Perencanaan Umum
2. SNI 03-3424-1994, Tata Cara Perencanaan Drainase
3. Surat Edaran Menteri Pekerjaan Umum Dan Perumahan Rakyat Nomor : 23/se/m/2015 Tentang Pedoman
4. PdT 02-2006-B Perencanaan Sistem Drainase Jalan
 5. Petunjuk Lokasi Dan Standar Spesifikasi Bangunan Pengaman Tepi Jalan No. 013/s/BNKT/1990
6. Petunjuk Perencanaan Marka Jalan No. 012/s/BNKT/1990
7. Pedoman Konstruksi dan Bangunan Perencanaan Seperator Jalan Pd T-15-2004-B
.
:

Diketahui Komting Semester Dibuat oleh: Diperiksa oleh:

Nama Nama Hendra Saputra, ST., M.Sc Nama Alamsyah. M.Eng/Oni Febriani, MT

Mata Kuliah Bangunan Pelengkap Jalan Mata Kuliah Bangunan Pelengkap Jalan Jabatan Ketua Jurusan/Ka. Prodi

Tanggal 28/02/2017 Tanggal 28/02/2017 Tanggal 28/02/2017

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI
Mata Kuliah : Bangunan Pelengkap Jalan
Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke :1
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep manajemen, proyek, konstruksi, dan scheduling
Diharapkan
Pokok Bahasan : Konsep manajemen
Sub Pokok Bahasan :-
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
a. Dosen Menjelaskan RPS dan Kontrak perkuliahan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol,
Manajemen Konstruksi tanggapan Pointers LCD in focus,
Pendahuluan
b. Dosen menjelaskan cakupan materi dalam  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya Komputer/ Laptop
pertemuan ke 1 jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil pembelajaran Mata Kuliah dan
khusus untuk pertemuan 1
a. Dosen menjelaskan apa definsi manajemen  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol,
b. Dosen menjelaskan definisi proyek tanggapan Pointers LCD in focus,
Penyajian c. Dosen menjelaskan bagaimana memanjemen  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya Komputer/ Laptop
proyek jawab.
d. Dosen menjelaskan konsep manajemen  Mahasiswa mengerjakan evaluasi pokok
e. Dosen menjelaskan cara pengujian batu alam bahasan batu alam
dengan standard SII, ASTM atau standard lainnya

a. Dosen menutup perkuliahan dengan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol,
memberikan rangkuman materi pembelajaran tanggapan Pointers, LCD in focus,
Penutup
pada pertemuan ke 1.  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya Komputer/ Laptop
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang jawab.
materi perkuliahan yang akan datang.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi

Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke :2
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu menjelaskan organisasi proyek konstruksi

Diharapkan

Pokok Bahasan : Konsep manajemen

Sub Pokok Bahasan :-
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan a. Dosen mereview materi sebelumnya  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. Dosen menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 2 tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/ kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah dan khusus untuk pertemuan 2
a. Dosen menjelaskan apa definsi manajemen  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. Dosen menjelaskan definisi proyek tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
Penyajian
c. Dosen menjelaskan bagaimana memanjemen proyek  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
d. Dosen menjelaskan konsep manajemen  Mahasiswa mengerjakan evaluasi pokok bahasan batu
e. Dosen menjelaskan cara pengujian batu alam dengan alam
standard SII, ASTM atau standard lainnya

c. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
Penutup rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 2. tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
d. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang.
 MANAJEMEN KONSTRUKSI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi
KodeMata
Mata Kuliah
Kuliah : TSKB 3410 Konstruksi
: Manajemen
SKS Kode
/ JPMMata Kuliah : 2 (dua)/3
: TSKBjam 3410
Waktu
SKSPertemuan
/ JPM : (3x50’ + 3x60’)jam
: 2 (dua)/3 /Minggu
Pertemuan ke
Waktu Pertemuan : 4 : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Capaian Pembelajaran
Pertemuan ke MK : Mahasiswa
:3 mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek konstruksi dari aspek
Capaian Pembelajaran MK mutu, biaya dan
: Mahasiswa kuantitas
mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek konstruksi dari aspek
mutu, biaya dan kuantitas
Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu menjelaskan tahapan proyek konstruksi
Diharapkan
Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur dalam pelaksanaan proyek konstruksi
Diharapkan
Pokok Bahasan : Tahapan Pelaksanaan Proyek Konstruksi
Sub Pokok
Pokok Bahasan
Bahasan : - : Konsep manajemen
Tahap
Sub Pokok BahasanKegiatan Pengajaran:- Media dan Alat
Dosen
Kegiatan Pengajaran Mahasiswa
Tahap
Pendahuluan  Mahasiswa Media
Tulis,dan AlatPointers LCD
a. Dosen mereview materi sebelumnya Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Spidol,
b. a.Dosen menjelaskan tanggapan
 Mahasiswa mendengarkan dan memberikan in focus,
PapanKomputer/ Laptop
Tulis, Spidol, Pointers LCD
Pendahuluan Dosen mereviewcakupan materi dalam pertemuan ke 4
materi sebelumnya
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
c. b.Dosen menjelaskan
Dosen capaian
menjelaskan pembelajaran/
cakupan kompetensi/
materi dalam pertemuanhasil
ke 3
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c.pembelajaran Mata Kuliah
Dosen menjelaskan dan khusus
capaian untuk pertemuan
pembelajaran/ 4 hasil
kompetensi/
Penyajian a. Dosen pembelajaran Mata Kuliah dan khusus untuk pertemuan 3  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan
menjelaskan tahapan-tahapan pelaksanaan proyek Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
konstruksi
a. Dosen menjelaskan apa definsi manajemen tanggapan
 Mahasiswa mendengarkan dan memberikan in focus,
PapanKomputer/ Laptop
Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. b.
Dosen menjelaskan
Dosen tahapan
menjelaskan perencanaan,
definisi proyek desain,  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
Penyajian pelaksanaan, dan pemeliharaan  Mahasiswa mengerjakan evaluasidiikuti
pokoktanya
bahasan
c. Dosen menjelaskan bagaimana memanjemen proyek  Mahasiswa memperhatikan jawab.
d. Dosen menjelaskan konsep manajemen tahapan studi kelayakan
 Mahasiswa mengerjakan evaluasi pokok bahasan batu
e. Dosen menjelaskan cara pengujian batu alam dengan alam
Penutup g. Dosen menutup
standard perkuliahan
SII, ASTM denganlainnya
atau standard memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 4. tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
h. e.Dosen memberikan
Dosen menutup gambaran
perkuliahanumum tentang
dengan materi
memberikan  Mahasiswa memperhatikan
Mahasiswa mendengarkandiikuti
dantanya jawab.
memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
Penutup perkuliahan
rangkumanyang akan pembelajaran
materi datang. pada pertemuan ke 3. tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
f. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang.
MANAJEMEN KONSTRUKSI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi
Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke :65
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu memahami

menjelaskandan
Analisis
menjelaskan
Aspek-aspek
jenis-jenis
Studi pelelangan
Kelayakan proyek
Diharapkan

Pokok
Pokok Bahasan
Bahasan :: Aspek-aspek kelayakan studi proyek
Jenis-jenis pelelangan
Sub
Sub Pokok Bahasan
Pokok Bahasan :: --
Tahap Kegiatan
Kegiatan Pengajaran
Pengajaran Media
Tahap Media dan
dan Alat
Alat
Dosen
Dosen Mahasiswa
Mahasiswa
Pendahuluan a.
a. Dosen
Dosen mereview
mereview materi
materi sebelumnya
sebelumnya  Mahasiswa
Mahasiswa mendengarkan
mendengarkan dan
dan memberikan
memberikan Papan Tulis,
Papan Tulis, Spidol,
Spidol, Pointers
Pointers LCD
LCD
b. tanggapan
tanggapan in
in focus,
focus, Komputer/
Komputer/ Laptop
Laptop
b. Dosen menjelaskan cakupan
Dosen menjelaskan cakupan materi
materi dalam
dalam pertemuan
pertemuan keke 5
6  Mahasiswa
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/ kompetensi/ hasil Mahasiswa memperhatikan
memperhatikan diikuti
diikuti tanya
tanya jawab.
jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/ kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata
pembelajaran Mata Kuliah
Kuliah dan
dan khusus
khusus untuk
untuk pertemuan
pertemuan 6 5
Penyajian a. Dosen menjelaskan apa memaparkan aspek-aspek kelayakan
a. Dosen menjelaskan jenis-jenis pelelangan  Mahasiswa mendengarkan
Mahasiswa mendengarkan dandan memberikan
memberikan Papan Tulis,
Papan Tulis, Spidol,
Spidol, Pointers
Pointers LCD
LCD
Penyajian proyek tanggapan
tanggapan in
in focus,
focus, Komputer/
Komputer/ Laptop
Laptop
b.
b. Dosen
Dosen menjelaskan
menjelaskan definisi pelelangan
aspek aspek dalam umum
manajemen proyek  Mahasiswa
Mahasiswa memperhatikan
memperhatikan diikuti
diikuti tanya
tanya jawab.
jawab.
c.
c. Dosen menjelaskan cara
pelelangan terbatas
pengujian batu alam dengan  Mahasiswa mengerjakan evaluasi pokok bahasan
Mahasiswa menjelaskan jenis-jenis pelelangan
d. Dosen
standard SII, ASTM atau
menjelaskan standard
pelelangan lainnya
dengan seleksi umum aspek-aspek studi kelayakan proyek
e. Dosen menjelaskan pelelangan dengan seleksi sederhana
a. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
Penutup
Penutup a. rangkuman
Dosen menutupmateri pembelajaran
perkuliahan pada
dengan pertemuan ke 5.
memberikan  tanggapan
Mahasiswa mendengarkan dan memberikan in focus,
Papan Komputer/
Tulis, Laptop LCD
Spidol, Pointers,
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang
rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan materi
ke 6.  Mahasiswa
tanggapan memperhatikan diikuti tanya jawab. in focus, Komputer/ Laptop
perkuliahan
b. Dosen yang akan
memberikan datang. umum tentang materi
gambaran  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang.
 MANAJEMEN KONSTRUKSI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

MANAJEMEN KONSTRUKSI
Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi
Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke :7
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu membuat dokumen penawaran

Diharapkan
Pokok Bahasan : Dokumen Penawaran
Sub Pokok Bahasan :-
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan a. Dosen mereview materi sebelumnya  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. Dosen menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan ke 7 tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/ kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah dan khusus untuk pertemuan 7
a. Dosen menjelaskan apa definsi dokumen penawaran  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
Penyajian b. Dosen menjelaskan isi dokumen penawaran tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
 Mahasiswa membuat dokumen penawaran dan
menjelaskan isi dari dokumen kontrak

a. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
Penutup rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 7. tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI

Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi

Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke :98 - 10
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu

memahamimerencakan
administrasi
dankontrak
mengendalikan
(isi kontrak
scheduling
konstruksi)
menggunakan
dan penawaran
kurvakontraktor
s dan
Diharapkan Barchart ( S-curve)

Pokok Bahasan Administrasi Kontrak

: Pengendalian proyek dengan kurva s dan barchart
Sub Pokok Bahasan :-
Tahap Kegiatan Pengajaran Media dan Alat
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan
Pendahuluan a. Dosen mereview materi sebelumnya  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. DosenDosen
menjelaskan cakupan
menjelaskan materimateri
cakupan dalamdalam
pertemuan ke 8
pertemuan tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. ke 9-10menjelaskan capaian pembelajaran/ kompetensi/ hasil
Dosen
c. pembelajaran Mata Kuliahcapaian
Dosen menjelaskan dan khusus untuk pertemuan 8
pembelajaran/
a. Dosen menjelaskan defiinisi administrasi kontrak
kompetensi/ hasil pembelajaran Mata Kuliah dan khusus  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
Penyajian
untuk pertemuan 9-10
b. Dosen menjelaskan isi dokumen kontrak tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
Penyajian a. Dosen menjelaskan cakupan pengendalian proyek  memperhatikandan
Mahasiswa mendengarkan diikuti tanya jawab.
memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. Dosen menjelaskan Pengendalian proyek dengan  Mahasiswa membuat list administrasi kontrak
tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
barchart
a. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan
c. Dosen menjelaskanPengendalian proyek dengan  Mahasiswa mendengarkan
membuat / menyusun
dan memberikan
pengendalian Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
Penutup rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 8. tanggapan
proyek dengan barchart dan kurva s in focus, Komputer/ Laptop
kurva s
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
Penutup a. perkuliahan yang perkuliahan
Dosen menutup akan datang.dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 9-10. tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi
Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke : 11-12
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu merencakan dan mengendalikan scheduling menggunakan ctichal path
Diharapkan method ( CPM)
Pokok Bahasan : ctichal path method ( CPM
Sub Pokok Bahasan :-
Kegiatan Pengajaran
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
a. Dosen mereview materi sebelumnya  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
Pendahuluan b. Dosen menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
ke 11-12  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil pembelajaran Mata Kuliah dan khusus
untuk pertemuan 11-12
a. Dosen menjelaskan apa definsi CPM  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
Penyajian
b. Dosen menjelaskan langkah langkah pembuatan CPM tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
 Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen menjelaskan kegunaan dan fungsi dari CPM dalam  Mahasiswa mengerjakan jaringan kerja dengan CPM
pengendalian proyek.
a. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 11- tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
Penutup
12.  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
b. Dosen memberikan gambaran umum tentang materi
perkuliahan yang akan datang.
 MANAJEMEN KONSTRUKSI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
MANAJEMEN KONSTRUKSI

Mata Kuliah : Manajemen Konstruksi

Kode Mata Kuliah : TSKB 3410
SKS / JPM : 2 (dua)/3 jam
Waktu Pertemuan : (3x50’ + 3x60’) /Minggu
Pertemuan ke : 15-16
13-14
Capaian Pembelajaran MK : Mahasiswa mampu merencanakan, mengorganisasi, serta mengendalikan pelaksanaan proyek
konstruksi dari aspek mutu, biaya dan kuantitas

Kemampuan Akhir Yang : Mahasiswa mampu menggunakan

merencakan dan
Microsoft
mengendalikan
Project Planner
scheduling
(MPP)/Microsoft
menggunakan Project
Presedence
dalam
Diharapkan Diagram Methode
merencakan pengendalian
( PDM proyek.

Pokok Bahasan : Microsoft

Presedence
Project
Diagram
Planner
Methode
(MPP)/Microsoft
( PDM Project
Sub Pokok Bahasan :-
Tahap Kegiatan Pengajaran Media dan Alat
Tahap Media dan Alat
Dosen Mahasiswa
Pendahuluan a. Dosen mereview materi sebelumnya  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
Pendahuluan b. Dosen menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
ke 15-16
13-14  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen menjelaskan capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil pembelajaran Mata Kuliah dan khusus
untuk pertemuan 15-16
13-14
Penyajian
Penyajian a. Dosen menjelaskan fungsi
apa definsi
dari perintah
PDM kerja dalam 
Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers LCD
b. microsoft project langkah langkah pembuatan PDM
Dosen menjelaskan tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
b.  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
c. Dosen
Dosen menjelaskan
menjelaskan langkah
kegunaan langkah dalam
dan fungsi menggunakan
dari PDM dalam
 Mahasiswa
Mahasiswa mengerjakan
membuatjaringan
jaringankerja
kerjadengan
denganPDM
MP untuk menyusun
pengendalian proyek. time schedule
menggunakan Microsoft project
a. Dosen menutup perkuliahan dengan memberikan  Mahasiswa mendengarkan dan memberikan Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
tanggapan in focus, Komputer/ Laptop
Penutup
Penutup a. rangkuman materi
Dosen menutup pembelajaran
perkuliahan pada
dengan pertemuan ke 13-
memberikan 

Mahasiswa mendengarkan dan memberikan
Mahasiswa
Papan Tulis, Spidol, Pointers, LCD
14
rangkuman materi pembelajaran pada pertemuan ke 15- tanggapan memperhatikan diikuti tanya jawab. in focus, Komputer/ Laptop
b. Dosen
16 memberikan gambaran umum tentang materi  Mahasiswa memperhatikan diikuti tanya jawab.
perkuliahan yang akan datang. umum tentang materi
b. Dosen memberikan gambaran
perkuliahan yang akan datang.