RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
POLITEKNIK PEKERJAAN UMUM

MATA KULIAH Bahan Bangunan

KODE KT-31102
SEMESTER 1
SKS 3 SKS: 2 SKS teori dan 1 SKS praktik
DOSEN PENGAMPU Julmadian Abda ST,MT. & Robi Fernando, ST, MT
DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan pengetahuan, skill dan attitude tentang sifat dan
KULIAH karakteristik bahan batu alam, agregat, perekat hidrolis, admixture, keramik bangunan, logam, kayu,
bambu dan semen pada konstruksi bangunan gedung. Dan melakukan pengujiannya.

CAPAIAN Sikap:
PEMBELAJARAN Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
LULUSAN Keterampilan Umum:
1. Memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas
hasilnya secara mandiri
 2. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta berperan sebagai warga dunia yang berwawasan
global
Keterampilan Khusus:
Mahasiswa mampu melaksanakan pengumpulan data dan pengolahan data secara terbatas guna
pelaksanaan dan pengawasan pada bangunan gedung
Pengetahuan:
Mampu menjelaskan sifat dan karakteristik bahan bangunan.

Capaian Sikap:
Pembelajaran Mata Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Kuliah (CPMK) Keterampilan:
1. Mampu melakukan pengujian berdasarkan prosedur dan standar uji bahan;
2. Mampu melakukan pengolahan data hasil pengujian;
3. Mampu menganalisa data hasil pengujian.
Pengetahuan:
Mampu mengidentifikasi spesifikasi bahan tersebut yang digunakan sebagai bahan bangunan pada
bangunan gedung.

Kemampuan Akhir 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu bahan bangunan;
Yang Diharapkan 2. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria bahan batuan yang memenuhi syarat untuk bangunan
gedung;
(sub CPMK) 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi klasifikasi dan persyaratan agregat untuk bangunan gedung;
4. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria dan fungsi bahan pengikat hidrolis yang digunakan dalam
bangunan gedung;
5. Mahasiswa mampu menjelaskan kegunaan bahan air dan admixture yang digunakan dalam
campuran;
6. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen aspal sesuai dengan bahan baku, prosedur pengujian
dan syarat teknisnya;
7. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria bahan batu bata, batako dan bata ringan;
8. Mahasiswa mampu mengidentifikasi persyaratan baja untuk bangunan gedung;
9. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria bahan polimer (cat, resin dan karet);
10. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria bahan aluminium dan kaca;
11. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria dan kegunaan bahan keramik, granit, dan marmer;
 12. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria bahan kayu dan bambu;
13. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria dan jenis bahan penutup atap;
14. Mahasiswa mampu menjelaskan kriteria dan jenis bahan geotekstil dan serat.
Metode Penilaian 1. Penilaian ranah sikap melalui observasi, penilaian diri, penilaian antar mahasiswa dan penilaian
dan Evaluasi serta aspek pribadi (5%)
2. Penilaian ranah pengetahuan melalui tes tertulis dalam bentuk UAS (25%)
Pembobotan 3. Penilaian ranah pengetahuan melalui tes tertulis dalam bentuk UTS (25%)
4. Penilaian ranah keterampilan melalui tugas terstruktur / praktikum (25%)
5. Penilaian ranah keterampilan melalui Tugas/Kuis (20%)

Daftar Referensi 1. Badan Standarisasi Indonesia. (1989). SNI 03-1737-1989 Tata Cara Pelaksanaan Lapis Aspal Beton
(Laston) untuk Jalan Raya.
2. Badan Standardisasi Indonesia. (2002). SNI 03-6819-2002 Spesifikasi Agregat Halus untuk
Campuran Perkerasan Beraspal.
3. Badan Standarisasi Indonesia. (2005). RSNI T-01-2005 Cara Uji Butiran Agregat Kasar Berbentuk
Pipih, Lonjong, atau Pipih dan Lonjong.
4. Badan Standarisasi Indonesia. (2008). SNI 1969:2008 Cara Uji Berat Jenis dan Penyerapan Air
Agregat Kasar.
5. Badan Standarisasi Indonesia. (2008). SNI 1970:2008 Cara Uji Berat Jenis dan Penyerapan Air
Agregat Halus.
6. Badan Standardisasi Indonesia. (2008). SNI 2417:2008 Cara uji keausan agregat dengan mesin
abrasi Los Angeles. Bandung: Badan Standarisasi Indonesia.
7. Badan Standarisasi Indonesia. (2012). SNI ASTM C136:2012 Metode Uji untuk Analisis Saringan
Agregat Halus dan Agregat Kasar.
8. Badan Standardisasi Indonesia. (2014). SNI 2816-2014 Metode Uji Bahan Organik dalam Agregat
Halus untuk Beton
9. Brito, J. de, & Saikia, N. (2013). Recycled Aggregate in Concrete.
https://doi.org/10.2174/97816080528511120101
10. Duggal, S. K. (2008). BUILDING MATERIALS (Third). Retrieved from www.newagepublishers.com
11. Grubesa, I. N., Barisik, I., Fucic, A., & Bansode, S. S. (2016). Characteristics and Uses od Steel Slag
in Building Construction. Woodhead.
12. Smith, M. R., & Collis, L. (2001). AGGREGATES (Third). London: Geological Society.
JADUAL PEMBELAJARAN

Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
1 Aspek sikap: Pengertian 1. Student 2x1x50’ 1. Kaktifan 1. Mampu
dan ruang centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap lingkup ilmu learning, mandiri pengertian dan
cerdas, kritis, logis bahan 2. Ceramah, ruang lingkup
dan bertanggung bangunan 3. Diskusi ilmu bahan
jawab. kelompok, bangunan
Aspek 4. Pembelajaran 2. Ketepatan
pengetahuan: kolaboratif waktu
5. Belajar penyelesaian
1. Menguasai
mandiri tugas
pengertian dan 3. Kemampuan/
ruang lingkup ketepatan
ilmu bahan komunikas
bangunan
2. Mampu
mengelola waktu
belajar.
Aspek
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan
pengertian dan ruang
lingkup ilmu bahan
bangunan
2 Aspek sikap: Bahan 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
batuan centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri jenis dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun kriteria bahan
laporan batuan
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
dan bertanggung 3. Diskusi 4. Presentasi 2. Ketepatan
jawab. kelompok waktu
Aspek 4. Penugasan penyelesaian
kelompok tugas
pengetahuan:
5. Pembelajaran 3. Kemampuan/
1. Menguasai jenis kolaboratif ketepatan
bahan batuan 6. Belajar komunikasi
2. Mampu mandiri
mengelola waktu
belajar.
Aspek
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan kriteria
bahan batuan yang
memenuhi syarat
untuk bangunan
gedung
3 Aspek sikap: Agregat 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
(Agregat centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap kasar dan learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis Agregat 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung halus) 3. Diskusi laporan agregat;
jawab. kelompok 4. Presentasi 2. Mampu
Aspek 4. Penugasan menguraikan
pengetahuan: kelompok persyaratan
5. Pembelajaran teknis agregat;
1. Menguasai sifat
kolaboratif 3. Mampu
dan karakteristik 6. Belajar melakukan
agregat; mandiri pengujian
2. Menguasai agregat;
persyaratan 4. Mampu
teknis agregat; menganalisa
3. Menguasai cara hasil pengujian
pengujian agregat;
agregat;
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
4. Mampu 5. Ketepatan
mengelola waktu waktu
belajar. penyelesaian
tugas
Aspek
6. Kemampuan/
ketrampilan: ketepatan
Mahasiswa mampu
komunikasi
mengidentifikasi
klasifikasi dan
persyaratan agregat
(baik agregat kasar
maupun agregat
halus) untuk
bangunan gedung
4 Aspek sikap: Bahan 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
pengikat centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap hidrolis learning mandiri kriteria dari
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun bahan pengikat
dan bertanggung 3. Diskusi laporan hidrolis;
jawab. kelompok 4. Presentasi 2. Mampi
Aspek 4. Penugasan menguasai
pengetahuan: kelompok fungsi dan
5. Pembelajaran keguanaan dari
1. Menguasai
kolaboratif bahan pengikat
kriteria bahan 6. Belajar hidrolis;
pengikat hidrolis; mandiri 3. Ketepatan
2. Menguasai waktu
fungsi dan penyelesaian
keguanaan tugas;
bahan pengikat 4. Kemampuan/
hidrolis; ketepatan
3. Mampu komunikasi
mengelola waktu
belajar.
Aspek
ketrampilan:
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
Mahasiswa mampu
menjelaskan kriteria
dan fungsi bahan
pengikat hidrolis yang
digunakan dalam
bangunan gedung
5 Aspek sikap: Air dan 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
admixture centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dari bahan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun air;
dan bertanggung 3. Diskusi laporan 2. Mampu
jawab. kelompok 4. Presentasi menguraikan
Aspek 4. Penugasan kriteria dari
pengetahuan: kelompok bahan
5. Pembelajaran admixture;
1. Menguasai sifat
kolaboratif 3. Mampu
dari bahan air; 6. Belajar menguasai
2. Menguasai mandiri fungsi dan
kriteria dari keguanaan dari
bahan admixture; bahan air dan
3. Menguasai admixture
fungsi dan dalam suatu
keguanaan campuran;
bahan air dan 4. Ketepatan
admixture dalam waktu
campuran; penyelesaian
4. Mampu tugas
mengelola waktu 5. Kemampuan/
belajar. ketepatan
Aspek komunikasi
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan
kegunaan bahan air
dan admixture yang
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
digunakan dalam
campuran
6 Aspek sikap: Aspal 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan aspal;
jawab. kelompok 4. Presentasi 2. Mampu
Aspek 4. Penugasan menguraikan
pengetahuan: kelompok jenis-jenis
5. Pembelajaran aspal;
1. Menguasai sifat
kolaboratif 3. Mampu
dan karakteristik 6. Belajar melakukan
bahan aspal; mandiri pengujian
2. Menguasai jenis aspal;
aspal; 4. Mampu
3. Menguasai tata menganalisa
cara pengujian hasil pengujian
aspal; aspal;
4. Mampu 5. Ketepatan
mengelola waktu waktu
belajar. penyelesaian
Aspek tugas;
ketrampilan: 6. Kemampuan/
Mahasiswa mampu ketepatan
mengidentifikasi sifat, komunikasi.
karakteristik dan
komponen aspal
sesuai dengan
prosedur pengujian
dan syarat teknisnya
7 Aspek sikap: Bata; 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
batako; dan centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap bata ringan learning mandiri bahan baku
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun penyusun dari
laporan batu bata,
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
dan bertanggung 3. Diskusi 4. Presentasi batako dan bata
jawab. kelompok ringan;
Aspek 4. Penugasan 2. Mampu
kelompok menguraikan
pengetahuan:
5. Pembelajaran sifat dan
1. Menguasai kolaboratif karakteristik
bahan baku 6. Belajar batu bata,
penyusun batu mandiri batako dan bata
bata, batako dan ringan;
bata ringan; 3. Mampu
2. Menguasai sifat menguraikan
dan karakteristik proses
batu bata, batako pembuatan batu
dan bata ringan; bata, batako
3. Menguasai dan bata ringan;
fungsi dan 4. Mampu
keguanaan batu menguraikan
bata, batako dan kegunaan batu
bata ringan; bata, batako
4. Mampu dan bata ringan;
mengelola waktu 5. Mampu
belajar. menguraikan
kelebihan dan
Aspek
kekurangan
ketrampilan: penggunaan
Mahasiswa mampu batu bata,
menjelaskan kriteria batako dan bata
bahan batu bata, ringan;
batako dan bata 6. Ketepatan
ringan waktu
penyelesaian
tugas
7. Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
8 UJIAN TENGAH
SEMESTER
9 Aspek sikap: Baja 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri senyawa
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun penyusun
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan baja;
jawab. kelompok 4. Presentasi 2. Mampu
Aspek 4. Penugasan menguraikan
pengetahuan: kelompok sifat dan
5. Pembelajaran karakteristik
1. Menguasai
kolaboratif dari bahan
senyawa 6. Belajar bajat;
penyusun bahan mandiri 3. Mampu
baja; menguraikan
2. Menguasai sifat jenis-jenis baja;
dan karakteristik 4. Mampu
dari bahan bajat; menguraikan
3. Menguasai fungsi dan
jenis-jenis bahan kegunaan dari
baja; bahan baja;
4. Menguasai 5. Ketepatan
kegunaan bahan waktu
baja; penyelesaian
5. Mampu tugas
mengelola waktu 6. Kemampuan/
belajar. ketepatan
Aspek komunikasi
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
persyaratan baja
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
10 Aspek sikap: Cat, resin 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
dan karet centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik dari
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan cat, resin
jawab. kelompok 4. Presentasi dan karet;
Aspek 4. Penugasan 2. Mampu
pengetahuan: kelompok menguraikan
5. Pembelajaran fungsi dan
1. Menguasai sifat
kolaboratif kegunaan dari
dan karakteristik 6. Belajar bahan cat, resin
dari bahan cat, mandiri dan karet;
resin dan karet; 3. Ketepatan
2. Menguasai waktu
fungsi dan penyelesaian
keguanaan tugas
bahan cat, resin 4. Kemampuan/
dan karet; ketepatan
3. Mampu komunikasi
mengelola waktu
belajar.
Aspek
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan kriteria
bahan polimer (cat,
resin dan karet)
11 Aspek sikap: Aluminium 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
dan kaca centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan
jawab. kelompok 4. Presentasi aluminium dan
Aspek 4. Penugasan kaca;
pengetahuan: kelompok 2. Mampu
menguraikan
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
1. Menguasai sifat 5. Pembelajaran fungsi dan
dan karakteristik kolaboratif kegunaan
dari bahan 6. Belajar bahan
alumunium dan mandiri aluminium dan
kaca; kaca;
2. Menguasai 3. Ketepatan
waktu
fungsi dan
penyelesaian
keguanaan
tugas
bahan aluminium
4. Kemampuan/
dan kaca;
ketepatan
3. Mampu
komunikasi
mengelola waktu
belajar.
Aspek
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan kriteria
bahan aluminium dan
kaca
12 Aspek sikap: Keramik, 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
granit dan centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap Marmer learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan keramik,
jawab. kelompok 4. Presentasi granit dan
Aspek 4. Penugasan marmer;
pengetahuan: kelompok 2. Mampu
5. Pembelajaran menguraikan
1. Menguasai sifat
kolaboratif fungsi dan
dan karakteristik 6. Belajar kegunaan
dari bahan mandiri bahan keramik,
keramik, granit granit dan
dan marmer; marmer;
2. Menguasai 3. Mampu
fungsi dan menguraikan
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
keguanaan kelebihan dan
bahan keramik, kekurangan
granit dan penggunaan
marmer; keramik, granit
3. Mampu dan marmer;
mengelola waktu 4. Ketepatan
belajar. waktu
penyelesaian
Aspek
tugas
ketrampilan: 5. Kemampuan/
Mahasiswa mampu
ketepatan
menjelaskan kriteria
komunikasi
dan kegunaan bahan
keramik, granit, dan
marmer
13 Aspek sikap: Kayu dan 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
bambu centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan kayu dan
jawab. kelompok 4. Presentasi bambu;
Aspek 4. Penugasan 2. Mampu
pengetahuan: kelompok menguraikan
5. Pembelajaran fungsi dan
1. Menguasai sifat
kolaboratif kegunaan
dan karakteristik 6. Belajar bahan kayu dan
dari bahan kayu mandiri bambu;
dan bambu; 3. Mampu
2. Menguasai menguraikan
fungsi dan kelebihan dan
keguanaan kekurangan
bahan kayu dan penggunaan
bambu; kayu dan
3. Mampu bambu;
mengelola waktu 4. Ketepatan
belajar. waktu
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
Aspek penyelesaian
ketrampilan: tugas
Mahasiswa mampu 5. Kemampuan/
menjelaskan kriteria ketepatan
bahan kayu dan komunikasi
bambu
14 Aspek sikap: Bahan 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
penutup centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap atap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, 3. Menyusun karakteristik
dan bertanggung 3. Diskusi laporan bahan penutup
jawab. kelompok 4. Presentasi atap;
4. Penugasan 2. Mampu
Aspek kelompok menguraikan
pengetahuan: 5. Pembelajaran jenis-jenis
1. Menguasai sifat kolaboratif bahan penutup
dan karakteristik 6. Belajar atap;
dari bahan mandiri 3. Mampu
penutup atap; menguraikan
2. Menguasai fungsi dan
jenis-jenis bahan kegunaan
penutup atap; bahan penutup
3. Mampu atap;
mengelola waktu 4. Ketepatan
belajar. waktu
penyelesaian
Aspek tugas;
ketrampilan: 5. Kemampuan/
Mahasiswa mampu ketepatan
menjelaskan kriteria komunikasi.
dan jenis bahan
penutup atap
15 Aspek sikap: Geotekstil 1. Student 2x1x50’ 1. Keaktifan 1. Mampu
dan serat centered 1x1x170’ 2. Tugas menguraikan
Menunjukkan sikap learning mandiri sifat dan
cerdas, kritis, logis 2. Ceramah, karakteristik
 Bahan
Kemampuan Akhir
Minggu Kajian Metode Pengalaman Indikator/Kriteria Bobot
Ke
Yang Diharapkan
(Pokok Pembelajaran
Waktu
Belajar Penilaian
Referensi
Penilaian
Bahasan)
dan bertanggung 3. Diskusi 3. Menyusun bahan geotekstil
jawab. kelompok laporan dan serat;
4. Penugasan 4. Presentasi 2. Mampu
Aspek kelompok menguraikan
pengetahuan: 5. Pembelajaran jenis-jenis
1. Menguasai sifat kolaboratif bahan
dan karakteristik 6. Belajar geotekstil dan
dari geotekstil mandiri serat;
dan serat; 3. Mampu
2. Menguasai menguraikan
jenis-jenis bahan fungsi dan
geotekstil dan kegunaan
serat; geotekstil dan
3. Menguasai serat;
fungsi dan 4. Ketepatan
kegunaan bahan waktu
geotekstil dan penyelesaian
serat tugas;
4. Mampu 5. Kemampuan/
mengelola waktu ketepatan
belajar. komunikasi.

Aspek
ketrampilan:
Mahasiswa mampu
menjelaskan kriteria
dan jenis bahan
geotekstil dan serat
16 UJIAN AKHIR
SEMESTER

CATATAN:
 (1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa
untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat,
minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan
balik proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya
kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.

TUGAS MAHASISWA DAN PENILAIANNYA

BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
1 Pengertian dan Terstruktur Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan lingkup dari ilmu
ruang lingkup ilmu kembali dan bahan bangunan
bahan bangunan merangkum ruang
lingkup dari ilmu
bahan bangunan
Mandiri Membuat Makalah 2x60’ Mampu menjelaskan tentang seluk
tentang bahan beluk batuan berdasarkan referensi
batuan
2 Bahan batuan Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan jenis-jenis bahan
kembali dan batuan yang dapat digunakan sebagai
merangkum jenis bahan bangunan
bahan batuan
Terstruktur 2x60’
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
Pratikum Praktikum 1X70
laboratorium;
kekuatan tekan
batuan, ketahanan
geser batuan,
penyerapan air
maksimum, dan
kekekalan bentuk
Na2SO4
(kehancuran
maksimum).
3 Agregat Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik, jenis dan persyaratan
merangkum sifat teknis agregat
dan karakteristik,
jenis, dan
persyaratan
teknisagregat
Terstruktur Mencari bahan 2x60’ Ketepatan waktu 1. Mampu menganalisa secara visual
agregat di penyelesaian tugas agregat;
lingkungan sekitar 2. Mampu membuat laporan hasil
analisa visual.
mahasiswa,
melakukan
pengamatan visual
dan membuat
laporan hasil
pengamatan visual.
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
Praktikum Melakukan 1x170’ 1. Penggunaan K3 1. Mampu melakukan pengujian
pengujian di laboratorium mengacu kepada pedoman yang
laboratorium: berat 2. Ketepatan waktu berlaku
2. Mampu membuat laporan hasil
isi, berat jenis, mengumpulkan
pengujian di laboratorium
kadar lumpur, kadar laporan hasil 3. Mampu menganalisa data hasil
organik, analisa praktikum pengujian laboratorium
saringan,
penyerapan air dan
kadar air
4 Bahan pengikat Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
hidrolis (Semen) kembali dan karakteristik serta jenis dari bahan
merangkum sifat pengikat hidrolis
dan karakteristik,
serta jenis dari
bahan pengikat
hidrolis
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170’
laboratorium:
kehalusan semen
dengan ayakan,
berat jenis,
konsistensi normal
semen dan
pengikatan awal
dan akhir semen.
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
5 Air dan admixture Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik air dan admixture
merangkum sifat
dan karakteristik,
dari air dan
admixture
Terstruktur 2x60

Pratikum Praktikum 1x170’

laboratorium:
pemeriksaan kadar
bahan padat total
dan bahan
anorganik dalam
air, pH air, mutu air,
pemeriksaan
minyak dalam air,
pemeriksaan ion
sulfat dan ion chlor
dalam air.
6 Aspal Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik serta jenis dari bahan
merangkum sifat aspal
dan karakteristik,
serta jenis aspal
Terstruktur 2x60
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
Praktikum Melakukan 1x170’ 1. Penggunaan K3 1. Mampu melakukan pengujian
pengujian di laboratorium mengacu kepada pedoman yang
laboratorium: 2. Ketepatan waktu berlaku
2. Mampu membuat laporan hasil
penetrasi, tetek mengumpulkan
pengujian di laboratorium
lembek, titik nyala, laporan hasil 3. Mampu menganalisa data hasil
duktilitas, berat praktikum pengujian laboratorium
jenis, viskositas,
kelarutan dalam
Trichloroetilen,
penurunan berat
dengan TFOT, dan
kelekatan.
7 Bata; batako; dan Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
bata ringan kembali dan karakteristik serta fungsi dan kegunaan
merangkum sifat dari bahan batu bata, batako dan bata
dan karakteristik, ringan
serta fungsi dan
kegunaan dari
bahan batu bata,
batako dan bata
ringan
Terstruktur 2x60

Pratikum Tugas tertulis; 1x170 Ketepatan waktu Mampu menganalisa kelebihan dan
Praktikum penyelesaian tugas kekurangan dari bahan batu bata,
laboratorium: berat batako dan bata ringan.
jenis dan
penyerapan air
8 UJIAN TENGAH
SEMESTER
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
9 Baja Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik, jenis dan kegunaan dari
merangkum sifat bahan baja
dan karakteristik,
jenis serta
kegunaan dari
bahan baja
Terstruktur
Pratikum Tugas tertulis; 1x170 Ketepatan waktu Mampu menganalisa jenis baja yang
Praktikum penyelesaian tugas dapat digunakan dalam pekerjaan
laboratorium: kuat bangunan gedung
tarik.
10 Cat, resin dan karet Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik, serta fungsi dan
merangkum sifat kegunaan dari bahan cat, resin dan
dan karakteristik, karet
serta fungsi dan
kegunaan dari
bahan cat, resin
dan karet
Terstruktur
Pratikum Paktikum 1x170
laboratorium: pull
off
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
11 Aluminium dan Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kaca kembali dan karakteristik, serta fungsi dan
merangkum sifat kegunaan dari bahan aluminium dan
dan karakteristik, kaca
serta fungsi dan
kegunaan dari
bahan aluminium
dan kaca
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170
laboratorium: kuat
tarik dan
kekerasan.
12 Keramik, granit dan Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
marmer kembali dan karakteristik, serta fungsi dan
merangkum sifat kegunaan dari bahan keramik, granit
dan karakteristik, dan marmer
serta fungsi dan
kegunaan dari
bahan keramik,
granit dan marmer
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170
laboratorium: berat
jenis, penyerapan
air, kuat tekan,
ketahanan abrasi,
muai panas, kuat
patah, modulus
lentur.
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
13 Kayu dan bambu Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik, serta fungsi dan
merangkum sifat kegunaan dari bahan kayu dan bambu
dan karakteristik,
serta fungsi dan
kegunaan dari
bahan kayu dan
bambu
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170
laboratorium: berat
jenis, kuat lentur,
kuat tekan, kuat
tarik
14 Bahan penutup Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
atap kembali dan karakteristik, serta fungsi dan jenis dari
merangkum sifat bahan penutup atap
dan karakteristik,
serta fungsi dan
jenis bahan
penutup atap
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170
laboratorium: daya
serap air, kuat
tekan, berat jenis.
 BAHAN KAJIAN
MINGGU KRITERIA BOBOT
(MATERI TUGAS WAKTU INDIKATOR
KE PENILAIAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN)
15 Geotekstil dan serat Mandiri Mempelajari 2x60’ Mampu menjelaskan sifat dan
kembali dan karakteristik, serta fungsi/kegunaan
merangkum sifat dan jenis dari bahan geotekstil dan
dan karakteristik, serat
serta
fungsi/kegunaan
dan jenis bahan
geotekstil dan serat
Terstruktur 2x60’
Pratikum Praktikum 1x170
laboratorium:
tahanan tusuk, kuat
sobek, kuat
sambungan,
permitivitas, ukuran
pori.
UJIAN AKHIR
SEMESTER

⮚ Tugas

a. Mandiri dan terstruktur

Mencari, membaca referensi lain dan membuat rangkuman terkait Capaian Pembelajaran/ Kompetensi/ Hasil Pembelajaran
Khusus untuk pengkayaan materi, mengisi logbook kegiatan praktikum dan laporan akhir.
b. Kelompok
Membuat tugas, perhitungan hasil praktikum di workshop, penyajian data praktikum,materi presentasi akhir dari produk
capaian pembelajaran mata kuliah berupa hasil perancangan acuan perancah,pembesian dan pengecoran
⮚ Kriteria Penilaian

a. Penilain akhir
Hasil pembelajaran akan dinilai dengan menggunakan kriteria sesuai dengan peraturan akademik yang berlaku di
Politeknik PU, yaitu:

PENILAIAN PRESTASI MAHASISWA

Nilai Angka Nilai Huruf Indek Nilai

1 80,0 - 100 A 4,00

2 75,0 - 79,9 AB 3,50

3 70,0 - 74,9 B 3,00

4 65,0 - 69,9 BC 2,50

5 60,0 - 64,9 C 2,00

6 55,0 - 59,9 CD 1,50

 7 40,0 - 54,9 D 1,00

8 < 40,0 E 0,00

Aspek-aspek yang dinilai dalam penentuan Nilai Akhir, meliputi:

1. Praktikum (25 %)
2. Tugas (Mandiri dan terstruktur) (20 %)
3. Ujian Tengah Semester (25 %)
4. Ujian Akhir Semester (25%)
5. Disiplin dan Sikap (5%)

⮚ Jadwal perkuliahan:

Jadwal perkuliahan mengacu pada Kalender Akademik yang berlaku di Program Studi D3 Teknologi Konstruksi Bangunan
Gedung

⮚ Lain-lain

a. Toleransi tidak mengikuti kuliah Mengikuti Perak.

b. Berpakaian rapi sesuai dengan kode etik dosen dan mahasiswa tidak boleh memakai kaos tanpa kerah, memakai sepatu
tertutup.
c. HP tetap dapat dihidupkan tanpa suara, dan boleh menerima telepon dan atau pesan untuk yang bersifat penting.
d. Menyampaikan tugas sesuai dengan jadwal yang disepakati
 e. Tidak mentolerir adanya kecurangan dalam ujian.
f. Apabila jadwal kuliah bertepatan dengan hari libur nasional, akan digantikan pada hari yang lain.
g. Toleransi keterlambatan mahasiswa dalam kuliah ; 10 menit.
PENILAIAN:
a. Aspek penilaian :
1) Aspek pengetahuan melalui tes tertulis
2) Aspek keterampilan dalam menyaimpikan presentasi dan menyampaikan gagasan
3) Aspek sikap, Karakter, dan perilaku selama mengikuti perkuliahan menjadi pertimbangan dalam penilaian

Mengetahui Semarang, 28 Agustus 2022

Direktur Kepala Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

Politeknik Pekerjaan Umum DIII Teknologi Bangunan gedung Bahan Bangunan

Prof. Ir. Indratmo Soekarno, MSc, Phd Julmadian Abda, ST,MT. Robi Fernando, ST, MT.
NIP. 195709201984031001 NIP. 1970 0716 199701 1001 NIP. 1986 0828 201402 1005