RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : KB2314745 Dosen Pengembang RPS : Eko Supri Murtiono, S.T., M.T.
Nama Mata Kuliah : Konstruksi Jalan Raya
Bobot Mata Kuliah (sks) : 2 Koord. Kelompok Mata Kuliah : Ernawati Sri Sunarsih, S.T., M.Eng.
Semester : 7
Mata Kuliah Prasyarat : - Kepala Program Studi : Dr. H. Roemintoyo, ST, M.Pd

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
S-3 : Menunjukkan perilaku bertanggungjawab, pantang menyerah, belajar sepanjang hayat dan adaptif terhadap perubahan
S-5 : Mampu menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dalam profesi dan technopreneurship bidang Teknologi Konstruksi dan Properti.
S-8 : Mampu secara kritis menerapkan konten pengetahuan teknik bangunan dan/atau pedagogi dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran dan/atau
rekayasa teknologi bidang konstruksi dan properti.
KU-1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU-3 : Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
CP Mata kuliah (CPMK) : Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu Menjelaskan konstruksi jalan konvensional, mampu menjelaskan tentang konstruksi perkerasan
lentur ( Flexible Pavemenet ), mampu menjelaskan konstruksi perkerasan kaku (Rigid Pavement), mampu menjelaskan konstruksi overlay jalan raya,
mampu mengidentifikasi program pemeliharaan/perawatan konstruksi jalan raya.
Bahan Kajian Keilmuan : Teknologi dan Infrastruktur
Deskripsi Mata Kuliah : Dalam perkuliahan ini, dibahas tentang konstruksi jalan konvensional, konstruksi perkerasan lentur ( Flexible Pavemenet ), konstruksi perkerasan kaku
( Rigid Pavement ), konstruksi overlay jalan raya, program pemeliharaan/perawatan konstruksi jalan raya.
Daftar Referensi : 1. Clarkson H. Oglesby; R. Gary Hicks. 1982. Highway Engineering. New York. Fourth Edition; John Wiley & Sons
2. J. Rogers Martin and Hugh a Wallace; Asphal Pavement Engineering; Mc Graw Hill book Company
3. Joko Untung Sudarsono, Konstruksi Jalan raya; Dit, Jen- Bina Marga
4. Laurence L Hewes; Highway Enggineering; Modern Asia Edition
5. UNDIP, 2003; Material Pavement; Semarang
 Metode Pembelajaran Penilaian*
Pengalaman Teknik
Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Referensi Waktu Indikator/
Luring Daring Belajar penilaian
kode CPL
/bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Menjelaskan Konstruksi perkerasan jalan Pengertian Dasar Tentang sejarah 1,2,3,4 Ceramah, Pengertian Konstruksi Perkerasan Jalan 200 KU-1, KU-
1-2 konvensional perkerasan Jalan Presentasi, • sejarah jalan raya menit 2, KU-3
Tanya jawab, • proses pekerasan dari masa kemasa
• perkembangan perkerasan jalan
Menjelaskan Sistem konstruksi jalan raya Modern Profil kegiatan proyek 1,2,3,4 Ceramah, Sistem Pekerasan Jalan Modern 200 KU-1, KU-
3-4 Konsep dasar manajeman proyek Presentasi, • Sejarah Pekerasan Jalan menit 2, KU-3
Tanya jawab, • Perkerasan Lentur jalan Raya modern
• Pekerasan kaku jalan modern

Menjelaskan Konstruksi perkerasan Lentur ( Pihak yang terlibat dalam 1,2,3,4 Ceramah, Konstruksi Perkerasan Lentur 300 KU-1, KU-
5-7 Flexible Pavemenet ) tahapan pembangunan Pengalamana • mahasiswa dibagi kelompok 6 orang menit 2, KU-3
Lapangan untuk melihat jalan dengan perkerasan
Presentasi, lentur
Tanya jawab, • membuat laporan dan analisa
• Prensantasi per kelompok
8 UTS 50%

9-10 Mejelaskan Konstruksi perkerasan Kaku ( Rigid Manajemen Kontrak 1,2,3,4 Ceramah, Konstruksi Perkerasan Kaku 200 KU-1, KU-
Pavement) Pengalaman • mahasiswa dibagi kelompok 6 orang menit 2, KU-3
Lapangan untuk melihat jalan dengan perkerasan
Presentasi, lentur
Tanya jawab, • membuat laporan dan analisa
▪ Prensantasi per kelompok
11-12 Menjelaskan Konstruksi perkerasan lapis ulang ( Pengadaan dan Pemantauan 1,2,3,4 Ceramah, Pengalaman Belajar Overlay: 200 KU-1, KU-
overlay) Material dan Peralatan Proyek Presentasi, ▪ Pengertian Kerusakan jalan menit 2, KU-3
Tanya jawab, ▪ Pengertian Overlay
▪ Prinsip Kerja Jalan Layak Overlay
▪ Standarisasi
13-15 Mengidentifikasi Pemeliharaan dan perawatan Manajemen Sumber Daya 1,2,3,4 Ceramah, Pemeliharaan dan Perawatan Jalan 300 KU-1, KU-
konstruksi jalan raya Manusia Pengalaman • Pembagian Kelompok berdasarkan menit 2, KU-3
Lapangan nama jalan 5 kelompok
Presentasi, • Identifikasi masing masing jalan untuk
Tanya jawab, di analisa
• Laporan dan prensentasi dari
pengamtan dan indetifikasi lapangan
 16 UAS

1. Evaluasi
Bobot penilaian kemampuan atau keberhasilan belajar didasarkan pada :

1. Kehadiran (70%)
2. Tugas perorangan dan kelompok
3. Ujian Tengah Semester (UTS)
4. Ujian Akhir semester (UAS)

2. Pendekatan Pembelajaran
• Ekspositori dan Inkuiri
• Metode : Ceramah, tanya jawab, Pengalaman Lapangan, diskusi dan pemecahan masalah.
• Tugas : Tugas Perorangan dan Tugas Kelompok
• Media : LCD/OHP

Contoh Kode Capaian Pembelajaran Lulusan

Rumusan Sikap dan Keterampilan Umum untuk Program Sarjana
Sesuai Lampiran Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentan Stadar Nasional Pendidikan Tinggi
A. Rumusan Sikap
Kode CPL Unsur CPL (Rumusan Sikap)
S-1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius
S-2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika
S-3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
 S-4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S-5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat atau temuan orisinal orang lain
S-6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan

B. Rumusan Keterampilan Umum

B1. Program Sarjana
Kode CPL Unsur CPL (Rumusan Keterampilan Umum)
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
KU-1
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang seduai dengan bidang keahliannya.
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
KU-3 sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan
KU-4
tinggi
KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU-6 Mampu memlihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
KU-7
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelmpok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara
KU-8
mandiri
KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.