Mata kuliah: Rekayasa Pondasi (TS 34621) / 4 sks

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH REKAYASA PONDASI:

1. Mampu menafsirkan data parameter tanah untuk keperluan desain Pondasi, dinding penahan tanah, sheet pile, galian terbuka (S11, S12, S13, P1)
2. Mampu mendesain Pondasi dangkal (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
3. Mampu mendain dinding penahan tanah (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
4. Mampu mendesain sheet pile (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
5. Mampu mendesain Pondasi dalam (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
6. Mampu menyusun rancangan dan menafsirkan hasil uji beban ((P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3, KK5)

1.
2. EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
3.
4.
dst. merancang Pondasi dalam dan merancang proses uji beban dan menafsirkan hasil uji beban [C6, P2, A3]
Mampu

Mampu merancang Pondasi dalam [C6, P2, A3]

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

Mampu merancang sheet pile kantilever [C6, P2, A3]. (mg. 6-7) Mampu merancang dinding penahanan tanah akibat gaya lateral [C6,
P2, A3]. (mg. 4-5)

Mampu mendesain pondasi dangkal dengan beberapa pendekatan Mampu mengidentifikasi rencana pembe-lajaran, peraturan perkuliah-
rumus-rumus Pondasi dangkal [C6, P2, A3] (mg. 2-3) an, sistem ujian dan penilaian yang akan dijalani. [C4, P2] (mg. 1)

Garis Entry Behavior

 UNIVERSITAS TARUMANAGARA
LOGO
INSTITUSI
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL/TEKNIK SIPIL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
TEKNIK TS-34261 4 5 26 Januari 2018
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Geoteknik Ka PRODI

Ir. Gregorius Sandjaja Sentosa, M.T. Prof. Ir. Chaidir Anwar Dr. Widodo Kushartomo
Makarim, MCE. Ph.D.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S.11. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
S.12. Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan
ilmiah, berwawasan luas, estetis).
S.13. Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan
teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
P.1. Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan dan perancangan
konstruksi bangunan teknik sipil
KU.1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU.2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU.5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.
KK.2. Mampu merencanakan, merancang dan menganalisis serta menyelesaikan masalah teknik sipil agar dapat menghasilkan rancangan
bangunan teknik sipil yang aman, nyaman dan efisien.
KK.3. Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknik sipil.
KK.5. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil secara mandiri dan kelompok.
 CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu menafsirkan data parameter tanah untuk keperluan desain Pondasi, dinding penahan tanah, sheet pile, galian terbuka (S11,
S12, S13, P1)
CPMK2 Mampu mendesain Pondasi dangkal (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
CPMK3 Mampu mendain dinding penahan tanah (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
CPMK4 Mampu mendesain sheet pile (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
CPMK5 Mampu mendesain Pondasi dalam (P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3)
CPMK6 Mampu menyusun rancangan dan menafsirkan hasil uji beban ((P1, KU2, KU3, KU5, KK2, KK3, KK5)
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Parameter tanah, Pondasi dangkal, Dinding Penahan Tanah, Sheet Pile, Pondasi Dalam
Bahan Kajian / 1. Rencana pembelajaran;
Materi 2. Parameter Tanah dan menentukan parameter desain;
Pembelajaran 3. Teori Pondasi dangkal;
4. Rumus-rumus untuk mendesain Pondasi dangkal;
5. Pengaruh muka air tanah, eksentrisitas beban dan variasi beban pada Pondasi dangka;
6. Penurunan Pondasi dangkal;
7. Teori gaya lateral;
8. Aplikasi teori gaya lateral pada desain dinding penahan tanah;
9. Galian terbuka;
10. Jenis-jenis sheet pile;
11. Sheet pile kantilever;
12. Sheet pile dengan angker;
13. Reduksi Rowe;
14. Jenis-jenis Pondasi dalam;
15. Daya dukung Pondasi dalam;
16. Penurunan Pondasi dalam;
17. Gaya lateral pada Pondasi dalam;
18. Negative skin friction pada Pondasi dalam;
19. Uji beban pada Pondasi dalam.

Daftar Referensi 1. Rancangan Standar Nasional Indonesia bidang Geoteknik;

2. Foundation Analysis and Design, 4th ed., Bowles, J.E., McGraw-Hill Book Company, New York, 1988;
3. Foundation Design and Construction Practice, Tomlinson, M.J., ICE, London, 1980;
4. Pile Foundation Analysis and Design, Poulos, H.G.& Davis, E.H., New York: John Wiley & Sons, Inc, 1980

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook & LCD Projector
Nama Dosen Ir. Gregorius Sandjaja Sentosa, M.T.
Pengampu
Matakuliah 1. Praktikum Geoteknik (C)
prasyarat (Jika ada) 2. Geoteknik (D)

Minggu Sub-CPMK Penilaian

Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- (Kemampuan Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Materi Pembelajaran) Metode
akhir yg Waktu Mahasiswa Bentuk
Pembelajaran
direncanakan)
(1) = 1L (2) = 3L (3) = 4L (4) = 6L (5) (6) (7) (8) (9)
1. - Mampu Penjelasan tentang  Bentuk: TM: • Memahami materi Kriteria:  Tersusunnya 2%
mengidentifikasi Rencana Pembelajaran, kuliah 1x(2x50”) yang akan dipelajari Mampu parameter
rencana pembe- peraturan kuliah, sistem • Memahami menyusun tanah untuk
lajaran, peratur- ujian dan penilaian  Metode: TT: parameter dan parameter keperlus
an perkuliahan, - Diskusi & 1x(2x60”) pemanfaatannya tanah untuk desain
1.1. Parameter tanah
sistem ujian dan tanya- dalam desain pondasi keperluan
(bore log, uji sondir
penilaian yang jawab. BM: desain
dan hasil uji
akan dijalani. 1x(2x60”)
laboratorium)
[C4, P2] Bentuk non-
1.2. Parameter tanah test:
- Mampu meng-
(bore log, uji sondir Membuat
identifikasi
dan hasil uji rangkuman
metode peng-
laboratorium) pada parameter
umpulan data
lapisan-lapisan tanah untuk
penyelidikan
tanah. keperluan
tanah dan me-
desain pond
nafsirkan para-
asi, dinding
meter tanah
penahan tanah,
untuk keperlu-
sheet pile.
an desain
Pondasi bangun-
an sipil [C4, P2]
2. - Mampu 2.1. Teori daya dukung  Bentuk: TM:  Memahami Pondasi Kriteria: Rancangan 4%
mendesain Pondasi dangkal kuliah 1x(2x50”) merancang Pondasi Mampu Pondasi dangkal
pondasi dang- 2.2. Daya dukung fon- dangkal meliputi merancang tersusun.
kal dengan dasi dangkal menu-  Metode: TT: kekuatan dan Pondasi dangkal
beberapa pen- rut Terzaghi, - Diskusi & 1x(2x60”) kekakuan/penurunan
 dekatan rumus- Meyerhoff, B. tanya- Bentuk non-
rumus Pondasi Hansen, data jawab. BM: test:
dangkal [C6, P2, sondir, data SPT. - Tugas 1x(2x60”) Tugas
A3] 2.3. Pengaruh muka air kelompok merancang
tanah, beban Pondasi
miring, eksentrisi- dangkal.
tas beban terhadap
daya dukung fon-
dasi dangkal
2.4. Contoh
perhitungan daya
dukung tanah
untuk Pondasi
dangkal.

3. - Mampu 2.5. Parameter untuk  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan

memprediksi menghitung kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dangkal
penurunan penurunan; dangkal meliputi merancang tersusun.
Pondasi 2.6. Penurunan elastis,  Metode: TT: kekuatan dan Pondasi dangkal
dangkal dengan Penurunan - Diskusi & 1x(2x60”) kekakuan/penurunan
beberapa konsolidasi tanya- Bentuk non-
pendekatan jawab. BM: test:
rumus-rumus 3.1. Teori gaya lateral 1x(2x60”) Tugas
- Tugas
[C5, A5, P2] (Coulomb & merancang
kelompok
- Mampu Rankine) Pondasi
mengidentifikas 3.2. Gaya lateral pada dangkal.
i gaya-gaya bangunan penahan
lateral pada tanah (tembok &
konstruksi sheet pile)
penahan tanah
berdasarkan,
beberapa
rumus dan
metode grafis
Culmann [C4,
P2]
- Mampu
 merancang
dinding
penahanan
tanah akibat
gaya lateral [C6,
P2, A3]

4. - Mampu - Quiz 1, Pertemuan 1 –  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan 4%

merancang 6 Quiz 1x(2x50”) perancangan dinding Mampu Pondasi dangkal
pondasi  Metode: penahan tanah merancang tersusun.
dangkal dan - Tugas TT: dinding
dinding kelompok 1x(2x60”) penahan tanah
penahanan
tanah akibat 3.3. Desain tembok BM: Bentuk non-
gaya lateral penahan tanah  Bentuk: 1x(2x60”) test:
lateral pada 3.4. Contoh perhitungan kuliah Tugas
konstruksi desain tembok merancang
penahan tanah penahan tanah  Metode: dinding
[C6, P2, A3]; - Diskusi & penahan tanah
- Mampu tanya-
merancang jawab.
dinding - Tugas
penahanan kelompok
tanah akibat
gaya lateral [C6,
P2, A3].

5. - Mampu 3.5. Desain Tembok  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan

merancang Penahan Tanah kuliah 1x(2x50”) perancangan dinding Mampu dinding penahan
dinding akibat beban gempa penahan tanah merancang tanah
penahanan (Mononobe &  Metode: TT: dinding
tanah akibat Okabe); - Diskusi & 1x(2x60”) penahan tanah
gaya lateral [C6, tanya-
3.6. Desain galian
BM: Bentuk non-
 P2, A3]. terbuka; jawab. 1x(2x60”) test:
- Tugas Tugas
- Mampu 3.7. Contoh perhitungan
kelompok merancang
memahami dan galian terbuka;
dinding
menghitung
3.8. Desain sheet pile penahan tanah
konstruksi
kantilever
galian terbuka
sederhana [C3,
A3]
- Mampu
memahami dan
mengidentifikasi
gaya-gaya lateral
pada sheet pile
[C3, A3].
- Mampu
merancang
sheet pile
kantilever [C6,
P2, A3].
6. - Mampu 3.9. Desain sheet pile  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan 4%
merancang dengan angker kuliah 1x(2x50”) perancangan sheet Mampu sheet pile
sheet pile pile merancang
3.10. Desain angker,
dengan angker  Metode: TT: sheet pile
blok angker,
[C6, P2, A3]. - Diskusi & 1x(2x60”)
wales & reduksi
tanya- Bentuk non-
Rowe
jawab. BM: test:
1x(2x60”) Tugas
- Tugas
merancang
kelompok
sheet pile
-
7. - Mampu 4.1 Jenis-jenis pondasi  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan
mengidentifikas dalam dan kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi
i jenis-jenis keuntungan serta dangkal, dinding merancang dangkal, dinding
pondasi dalam kerugiannya.  Metode: TT: penahan tanah dan Pondasi penahan tanah,
[C4, P2] - Diskusi & 1x(2x60”) sheet pile dangkal, dinding sheet pile
4.2 Daya dukung
tanya- penahan tanah
- Mampu pondasi dalam
 merancang menggunakan rumus jawab. BM: dan sheet pile
pondasi statik (data hasil uji - Tugas 1x(2x60”)
dangkal, laboratorium dan kelompok Bentuk non-
dinding data hasil uji test:
penahanan lapangan) Tugas
tanah, sheet merancang
4.3 Persiapan UTS
pile, galian sheet pile
(review bahan UTS):
terbuka akibat
gaya lateral 4.4 Diskusi kelompok
pada konstruksi membahas soal-soal
penahan tanah yang dibuat dan
[C6, P2, A3]. dijawab sendiri
8. Ujian Tengah Semester 35%
9. - Mampu 4.1. Jenis-jenis pondasi  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan 4%
merancang dalam dan kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dalam
Pondasi dalam keuntungan serta dalam merancang
[C6, P2, A3] kerugiannya.  Metode: TT: Pondasi dalam
4.2. Daya dukung - Diskusi & 1x(2x60”)
tanya- Bentuk non-
pondasi dalam
jawab. BM: test:
menggunakan
1x(2x60”) Tugas
rumus statik (data - Tugas
merancang
hasil uji kelompok
Pondasi dalam
laboratorium dan
data hasil uji
lapangan)
4.3. Contoh perhitungan
daya dukung pondasi
dalam menggunakan
hasil uji laboratorium
10. - Mampu 4.4. Daya dukung  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan
merancang pondasi dalam kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dalam
Pondasi dalam rumus dinamik dalam merancang
[C6, P2, A3] menggunakan data  Metode: TT: Pondasi dalam
hasil calendering - Diskusi & 1x(2x60”)
pemancangan. tanya- Bentuk non-
BM: test:
 4.5. Contoh perhitungan jawab. 1x(2x60”) Tugas
daya dukung - Tugas merancang
pondasi dalam kelompok Pondasi dalam
menggunakan
rumus dinamik
4.6. Diskusi kelompok
membahas problem
berbagai rumus
dinamik. Setiap
kelompok
menyimpulkan dan
dipresentasikan.
11. - Mampu Quiz II:  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan
merancang kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dalam
Mahasiswa akan dibagi
Pondasi dalam menjadi kelompok- dalam merancang
[C6, P2, A3] kelompok (setiap  Metode: TT: Pondasi dalam
kelompok terdiri dari 4 – 5 - Diskusi & 1x(2x60”)
mahasiswa). Setiap tanya- Bentuk non-
kelompok akan diberi
jawab. BM: test:
kasus untuk didiskusikan. 1x(2x60”) Tugas
- Tugas
merancang
kelompok
Pondasi dalam
4.7. Daya dukung
kelompok pondasi
dalam
Contoh perhitungan
daya dukung
kelompok pondasi
dalam.
12. - Mampu 4.8. Penurunan elastis  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan 3%
merancang pondasi dalam. kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dalam
Pondasi dalam dalam merancang
Contoh perhitungan
[C6, P2, A3]  Metode: TT: Pondasi dalam
penurunan elastis
pondasi dalam. - Diskusi & 1x(2x60”)
tanya- Bentuk non-
4.9. Penurunan BM: test:
jawab.
konsolidasi pondasi 1x(2x60”) Tugas
- Tugas
 dalam. kelompok merancang
Pondasi dalam
Contoh perhitungan
penurunan
konsolidasi pondasi
dalam.
13. Mampu 4.10. Gaya lateral pada  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Rancangan 3%
merancang Pondasi dalam kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu Pondasi dalam
Pondasi dalam Contoh perhitungan dalam merancang dibebani gaya
[C6, P2, A3] gaya lateral  Metode: TT: Pondasi dalam lateral
4.11. Diskusi kelompok - Diskusi & 1x(2x60”)
membahas problem tanya- Bentuk non-
gaya lateral pada jawab. BM: test:
pondasi dalam. 1x(2x60”) Tugas
- Tugas
Setiap Kelompok merancang
kelompok
menyimpulkan dan Pondasi dalam
dipresentasikan. dibebani gaya
4.12. Gejala negative skin lateral
friction (NSF)
Contoh perhtiungan
NSF
14. Mampu 4.13. Uji beban pada  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Menafsirkan 2%
merancang pondasi dalam kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu hasil uji beban
Pondasi dalam Contoh perhitungan dalam menafsirkan Pondasi dalam
[C6, P2, A3] uji beban pada  Metode: TT: hasil uji beban
pondasi dalam - Diskusi & 1x(2x60”)
tanya- Bentuk non-
jawab. BM: test:
1x(2x60”) Tugas
- Tugas
menafsirkan
kelompok
hasil uji beban
15. Mampu 4.14. Kasus-kasus Pondasi  Bentuk: TM:  Memahami Kriteria: Menafsirkan
merancang dalam kuliah 1x(2x50”) perancangan Pondasi Mampu hasil uji beban
Pondasi dalam dalam yang benar merancang Pondasi dalam
dan merancang  Metode: TT: Pondasi dalam
proses uji beban - Diskusi & 1x(2x60”) disertai uji
 dan menafsirkan tanya- beban
hasil uji beban jawab. BM:
[C6, P2, A3] - Tugas 1x(2x60”) Bentuk non-
kelompok test:
Tugas
merancang
Pondasi dalam
16 Ujian Akhir Semester 40%

Catatan:
1. CapaianPembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
terdiridariaspeksikap, ketrampulanumum, ketrampilankhususdanpengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,
danbersifatspesifikterhadapbahankajianataumateripembelajaranmatakuliahtersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, danbersifatspesifikterhadapmateripembelajaranmatakuliahtersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteriapenilaian
merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaiankemampuan dalam proses maupunhasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.