CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ILMU UKUR TANAH

1. Mahasiswa mampu mengetahui definisi, lingkup, dan jenis ilmu ukur tanah (surveying) (P1).
2. Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep alat ukur tanah yang digunakan dalam pengukuran dan pemetaan (S2, P1, KU2, KK3).
3. Mahasiswa mampu memahami sistem koordinat dan menentukan posisi (S2, P1, KU2, KK3).
4. Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan posisi horizontal dengan pengukuran poligon (S2, P1, KU2, KK3, KK4).
5. Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan posisi vertikal dengan metode levelling (S2, P1, KU2, KK3).
6. Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan jarak horisontal dan beda tinggi tak langsung (takhimetri) (S2, P1, KU2, KK3).
7. Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan peta topografi (S2, P1, KU2, KK3).
8. Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan luas dan volume (S2, P1, KU2, KK3).
9. Mahasiswa mampu memahami hubungan antara keseluruhan materi dengan proses survei konstruksi (P1)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Mampu menghitung dan menggambar busur peralihan(C2,C3,C4,P1,P2)

Mampu menghitung dan menggambar busur peralihan(C2,C3,C4,P1,P2) Mahasiwa mampu menghitung dan busur lingkaran (C2,C3,C4,P1,P2)

Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass dan menghitung dan Mahasiswa mampu menggunakan alat Waterpass dan menghitung dan
menggambarkan titik – titik yang diukur(C2,C3,C4,P1,P2) menggambarkan titik – titik yang diukur(C2,C3,C4,P1,P2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

Mahasiswa mampu memahami sistem koordinat dan menentukan posisi Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan posisi horizontal
(C2,C3,P1,P2) dengan pengukuran poligon (C2,C3,C4,P1,P2)

Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep alat ukur tanah yang Mahasiswa mampu mengetahui definisi, lingkup, dan jenis ilmu ukur tanah
digunakan dalam pengukuran dan pemetaan (C2,C3,P1,P2) (surveying) (C1,C2)
Garis Entry Behavior
 NAMA PERGURUAN TINGGI
FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tgl Penyusunan
Bobot (sks)
Kuliah
Ilmu Ukur Tanah TS 13091 2 sks II 27 September 2019
Otorisasi Penanggungjawab Mata Kuliah Kepala Bagian Transportasi Ka PRODI

Ir. Heru Pambudi, M.Sc. Prof. Ir. Leksmono S. P., MT., Ph.D. Dr. Widodo Kushartomo

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika.
P1 Memahami prinsip-prinsip dasar teknik sipil sesuai standar/code yang berlaku, untuk diaplikasikan dalam perencanaan dan
perancangan konstruksi bangunan teknik sipil.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KK3 Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran, pengujian, investigasi lapangan, dan pengujian bahan-bahan konstruksi di
laboratorium guna perancangan teknik sipil.
KK4 Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan sains untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah teknik sipil dalam
pembangunan yang berkelanjutan dan berkeselamatan.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu mengetahui definisi, lingkup, dan jenis ilmu ukur tanah (surveying) (S2, P1, KK4).
CPMK2 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep alat ukur tanah yang digunakan dalam pengukuran dan pemetaan (S2, P1,
KU2, KK3, KK4).
CPMK3 Mahasiswa mampu memahami sistem koordinat dan menentukan posisi (S2, P1, KK4).
CPMK4 Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan posisi horizontal dengan pengukuran poligon (S2, P1, KU2, KK3, KK4).
CPMK5 Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan posisi vertikal dengan metode levelling (S2, P1, KU2, KK3, KK4).
CPMK6 Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan jarak horisontal dan beda tinggi tak langsung (takhimetri) (S2, P1, KU2,
KK3, KK4).
CPMK7 Mahasiswa mampu memahami dan menggambarkan peta topografi (S2, P1, KU2, KK3, KK4).
CPMK8 Mahasiswa mampu memahami, menghitung, dan menentukan luas dan volume (S2, P1, KU2, KK3, KK4).
 CPMK9 Mahasiswa mampu memahami hubungan antara keseluruhan materi dengan proses survei konstruksi (S2, P1, KK4).
Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang definisi dan dasar ilmu ukur tanah; jenis dan konsep alat survey; sistem koordinat dan penentuan
posisi; pengukuran metode poligon; pengukuran metode levelling; pengukuran metode takhimetri; pemahaman dan penggambaran peta
topografi; penentuan luas dan volume; proses survei konstruksi.
Bahan Kajian / 1. Pendahuluan:RPS/kontrak perkuliahan, pengenalan ilmu ukur tanah, jenis survei, dan peta
Materi 2. Alat ukur dan pengukuran: teodolit, penyipat datar, alat pengukur jarak, sistem satuan
Pembelajaran 3. Pengetahuan jarak dan sudut, posisi titik, pengertian arah utara dan asimut, perhitungan jarak/slope/asimut/sudut dengan sistem koordinat
4. Poligon: maksud, poligon tertutup, poligon terbuka, persyaratan, cara pengukuran, perhitungan
5. Metode levelling: pengertian, prinsip, macam, dan kegunakaan pengukuran sipat datar
6. Metode takhimetri: prinsip, rumus, pendekatan, dan pengukuran beda tinggi dengan takhimetri
7. Peta topografi: datum pemetaan, skala peta, garis kontur, pembuatan peta topografi, dan pengukuran di atas peta
8. Luas dan volume: metode-metode
9. Survei konstruksi: pematokan, perlengkapan dan metode, plan control, height control, vertical-alignment control, exavation control
Daftar Referensi 1. Basuki, S. (2011). Ilmu Ukur Tanah. Yogyakarta, Gadjah Mada University Press.
2. Brinker, R.C., Wolf, P.R., dan Walijatun, D. (2000). Dasar-Dasar Pengukuran Tanah (Surveying). Jakarta, Erlangga
3. Hartanto, J.A. dan Kustarto, D.W.H. (2012). Ilmu Ukur Tanah Metode dan Aplikasi. Malang, Dioma
4. Pambudi, H. (2016). Ilmu Ukur Tanah [Ilmu Ukur Tanah]. Jakarta, Universitas Tarumanagara.

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

Spreadsheet software Note Book dan LCD Proyektor.
Theodolit, Waterpass dan alat pendukung lainnya
Nama Dosen Ir. Heru Pambudi, M.Si
Pengampu
Mata kuliah -
prasyarat (Jika ada)
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu Pendahuluan: • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 5%
mengetahui 1. RPS dan kontrak Kuliah 1x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan menjelaskan
definisi, lingkup, perkuliahan • Metode: yang dibahas ilmu ukur
dan jenis ilmu ukur 2. Pengenalan dan dasar Diskusi dan TT: - • Mencatat kuliah yang Bentuk test: tanah, jenis
tanah (surveying) Ilmu Ukur Tanah studi kasus diberikan Ujian tertulis survei dan
(C1,C2) 3. Jenis survei pada UTS peta
4. Peta BM:
1x(2x60’)

2 Mampu memahami 1 Teodolit • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan dan 7,5%
dan menguasai 2 Penyipat datar Kuliah dan 1x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan dan keterampilan
konsep alat ukur 3 Alat pengukur jarak praktik yang dibahas keterampilan menjelaskan
tanah yang 4 Alat ukur lain • Metode: TT: • Mempelajari alat teodolit,
digunakan dalam 5 Sistem satuan Diskusi dan 1x(2x60’) peralatan yang Bentuk test: penyipat
pengukuran dan melaksanak dipergunakan untuk Ujian tertulis datar, alat
pemetaan an survey praktikum pada UTS ukur jarak dan
BM: • Melaksanakan alat ukur
(C2,C3,P1,P2) 1x(2x60’) praktikum sesuai lainnya, serta
sistem satuan
dengan materi yang
diberikan
• Mencatat kuliah yang
diberikan
3,4 Mampu memahami 1 Pengetahuan jarak • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 12,5%
sistem koordinat dan sudut Kuliah 2x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
dan menentukan 2 Posisi titik • Metode: yang dibahas ketelitian dan arah, sudut,
posisi (C2,C3,P1,P2) 3 Pengertian arah Diskusi dan TT: • Melaksanakan keterampilan jarak dan
utara dan asimut studi kasus - praktikum sesuai posisi titik
4 Perhitungan jarak, dengan materi yang Bentuk test: • Ketelitian dan
slope, asimut, dan diberikan Ujian tertulis keterampilan
sudut dengan BM: • Mencatat kuliah yang pada UTS dalam
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
koordinat 2x(2x60’) diberikan menghitung
jarak, slope,
asimuth, dan
sudut dengan
koordinasi
5,6,7 Mampu 1 Definisi dan • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 20%
memahami, maksud Kuliah dan 3x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
menghitung, dan pengukuran praktik yang dibahas ketelitian dan maksud
menentukan posisi poligon • Metode: TT: • Mempelajari keterampilan pengukuran
horizontal dengan 2 Poligon tertutup Diskusi dan 3x(2x60’) peralatan yang poligon, jenis
pengukuran dan poligon melaksanak dipergunakan untuk Bentuk test: poligon dan
poligon terbuka an survey praktikum Ujian tertulis persyaratan
(C2,C3,C4,P1,P2) 3 Persyaratan BM: • Melaksanakan pada UTS poligon
poligon 3x(2x60’) praktikum sesuai • Ketelitian dan
4 Cara keterampilan
dengan materi yang
pengukuran menghitung
diberikan
poligon poligon
• Mencatat kuliah
5 Perhitungan
poligon yang diberikan
8 Ujian Tengah Semester
9 Mampu 1 Pengertian dan • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 10%
memahami, prinsip Kuliah dan 1x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan dan menjelaskan
pengukuran praktik yang dibahas keterampilan pengertian
menghitung, dan
sipat datar • Metode: TT: • Mempelajari dan prinsip
menentukan posisi 2 Macam dan Bentuk test:
Diskusi dan 1x(2x60’) peralatan yang pengukuran
vertikal dengan kegunaan Ujian tertulis serta macamd
melaksanak dipergunakan untuk
metode levelling pengukuran praktikum pada UAS an kegunaan
an survey
(C2,C3,C4,P1,P2) sipat datar BM: • Melaksanakan pengukuran
1x(2x60’) praktikum sesuai sipat datar
dengan materi yang
diberikan
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
• Mencatat kuliah yang
diberikan
10,11 Mampu 1 Prinsip • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 15%
memahami, takhimetri Kuliah dan 2x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
2 Rumus praktik yang dibahas ketelitian dan prinsip dan
menghitung, dan
takhimetri • Metode: TT: • Mempelajari keterampilan rumus
menentukan jarak 3 Rumus Diskusi dan 2x(2x60’) peralatan yang takhimetri dan
horisontal dan pendekatan Bentuk test: rumus
melaksanak dipergunakan untuk
beda tinggi tak 4 Pengukuran praktikum Ujian tertulis pendekatan
an survey
langsung beda tinggi BM: • Melaksanakan pada UAS • Ketelitian dan
(takhimetri) dengan 2x(2x60’) praktikum sesuai keterampilan
(C2,C3,C4,P1,P2) takhimetri menghitung
dengan materi yang
beda tinggi
diberikan
dengan
• Mencatat kuliah yang
takhimetri
diberikan
12,13 Mampu 1 Datum • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 15%
memahami dan pemetaan Kuliah dan 2x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
2 Skala peta praktik yang dibahas ketelitian dan datum
menggambarkan
dan garis • Metode: TT: • Mempelajari keterampilan pemetaan,
peta topografi kontur Diskusi dan 2x(2x60’) peralatan yang skala peta dan
(C2,C3,C4,P1,P2) 3 Pembuatan Bentuk test: garis kontur
melaksanak dipergunakan untuk
peta an survey praktikum Ujian tertulis serta
topografi BM: • Melaksanakan pada UAS pembuatan
4 Contouring 2x(2x60’) praktikum sesuai kontur
5 Pengukuran • Ketelitian dan
dengan materi yang
di atas peta keterampilan
diberikan
mengukur di
•• Mencatat
atas peta
kuliah yang
diberikan
14 Mampu 1 Berbagai • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 10%
memahami, metode Kuliah dan 1x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
Minggu Penilaian
Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan
Ke- Estimasi Pengalaman Belajar Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran) Metode
Waktu Mahasiswa Bentuk
yg direncanakan) Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
menghitung, dan perhitungan praktik yang dibahas ketelitian dan metode
menentukan luas luas • Metode: TT: • Mempelajari keterampilan perhitungan
dan volume 2 Berbagai Diskusi dan 1x(2x60’) peralatan yang luas dan
(C2,C3,C4,P1,P2) metode melaksanak dipergunakan untuk Bentuk test: volume
perhitungan an survey praktikum Ujian tertulis • Ketelitan dan
volume BM: • Melaksanakan pada UAS keterampilan
1x(2x60’) praktikum sesuai dalam
dengan materi yang menghitung
diberikan luas dan
• Mencatat kuliah yang volume
diberikan
15 Mampu 1 Pematokan • Bentuk: TM: • Mempelajari literatur Kriteria: • Ketepatan 5%
memahami 2 Perlengkapan Kuliah dan 1x(2x50’) wajib sesuai materi Ketepatan, menjelaskan
dan metode tugas yang dibahas ketelitian dan pematokan,
hubungan antara
survei • Metode: TT: • Melaksanakan keterampilan perlengkapan
keseluruhan 3 Plan control Diskusi - praktikum sesuai dan metode
materi dengan 4 Height control Bentuk test: surver, plan
Diskusi dan dengan materi yang
proses survei 5 Vertical- diberikan Ujian tertulis control, height
mengerjaka
konstruksi alignment BM: • Mencatat kuliah yang pada UAS control, serta
n quiz
(C2,C3,C4,P1,P2) control 1x(2x60’) excavation
diberikan
6 Excavation control
control • Ketelitian dan
keterampilan
menghitung
dan
mendesain
vertical
aligment
16 Ujian Akhir Semester …..

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan
sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang
terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap
pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria
penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang
disertai bukti-bukti.