KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENGUKURAN PANJANG BENDA DENGAN SATUAN YANG TIDAK BAKU

Persiapan

Sebelum pembelajaran, guru menyiapkan bahan-bahan berikut.

Potongan kertas kecil berwarna berukuran 2 cm x 1 cm sebanyak 2-3 kali
sejumlah peserta didik.
Kertas berpetak yang sudah ditulisi bilangan sebagai alat ukur.

Kegiatan Pembelajaran

Guru memberi salam, berdoa bersama, menyanyikan lagu wajib nasional,

memeriksa kehadiran, kebersihan kelas, kerapihan, dan kesiapan belajar peserta
didik.

Guru melakukan asesmen awal

Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok yang Asesmen Awal

heterogen. Peserta didik yang belum menguasai

Peserta didik mengerjakan
kemampuan membandingkan dan mengukur panjang lembar asesmen awal yang
benda diberikan pendampingan. bertujuan mengetahui
kemampuan peserta didik
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan dalam membandingkan dan
pembelajaran. mengukur panjang benda.

Peserta didik dibagikan potongan kertas berwarna yang

sudah disiapkan guru.
Peserta didik secara kelompok mencari lima buah benda
yang ada di sekitar kelas.
Peserta didik mengukur panjang benda menggunakan
potongan kertas lalu mencatat hasil pengukurannya ke
dalam lembar kerja.
Contoh pengukuran tampak pada Gambar 1.

Gambar 1. Cara mengukur panjang spidol menggunakan

rangkaian potongan kertas berukuran sama.

Peserta didik berdiskusi mengukur dan membandingkan panjang benda.

Peserta didik dibagikan kertas berpetak yang telah ditulisi bilangan mulai
dari 0 - 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Asesmen Formatif

Gambar 2. Kertas berpetak telah ditulisi bilangan. Peserta didik menjelaskan

cara mengukur panjang
Peserta didik mengukur benda-benda yang benda dengan potongan
kertas dan dengan kertas
mereka temukan menggunakan alat ukur kertas berpetak. Hasil pengamatan
dituliskan dalam rubrik
berpetak.
berikut. (terlampir)
Peserta didik berdiskusi mengerjakan LKPD
Peserta didik mempresentasikan hasil
pengukurannya dan menjelaskan mana benda
yang paling panjang dan paling pendek.
Peserta didik menyimak penguatan dari guru.
Peserta didik dan guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari.
Peserta didik dan guru melakukan refleksi
kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru berdoa dan mengucapkan
salam.