BAB 2 Keberagaman Lingkungan Sekitar

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi lingkungan alam di sekitarnya dan fenomena
pencemaran terhadap lingkungan alam.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi lingkungan masyarakat di sekitarnya dan proses
interaksi sosial yang terjadi di dalam masyarakat.
3. Peserta didik dapat menjelaskan pembentukan karakteristik budaya masyarakat daerah.
4. Peserta didik dapat menerangkan leluhur bangsa Indonesia dan kehidupan masyarakat pada
masa praaksara.
5. Peserta didik dapat menjelaskan permasalahan terkait kelangkaan dan upaya-upaya
pencegahannya.
6. Peserta didik dapat menerangkan pentingnya upaya pelestarian lingkungan dan pembangunan
berkelanjutan.
Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Konsep
Capaian Pembelajaran:
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami dan memiliki kesadaran akan
keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. Ia mampu
menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik masyarakat
dan memahami potensi sumber daya alam serta kaitannya dengan mitigasi kebencanaan . Ia
juga mampu menganalisis hubungan antara keragaman kondisi geografis nusantara
terhadap pembentukan kemajemukan budaya. Ia mampu memahami bagaimana masyarakat
saling berupaya untuk dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Ia mampu menganalisis peran
pemerintah dan masyarakat dalam mendorong pertumbuhan perekonomian. Peserta didik
juga mampu memahami dan memiliki kesadaran terhadap perubahan sosial yang sedang
terjadi di era kontemporer. Ia dapat menganalisis perkembangan ekonomi di era digital.
Peserta didik memahami tantangan pembangunan dan potensi Indonesia menjadi negara
maju. Ia menyadari perannya sebagai bagian dari masyarakat Indonesia dan dunia di tengah
isu-isu regional dan global yang sedang terjadi dan ikut memberikan kontribusi yang
positif.
Materi Tujuan Pembelajaran Modul Ajar JP
2.A Peserta didik dapat 2 6
mengidentifikasi lingkungan
alam di sekitarnya dan
fenomena pencemaran
terhadap lingkungan
alam.
Peserta didik dapat
mengidentifikasi lingkungan
masyarakat di sekitarnya
dan proses interaksi sosial
 yang terjadi di dalam
masyarakat.
Peserta didik dapat
menjelaskan pembentukan
karakteristik
budaya masyarakat daerah.
Peserta didik dapat
menerangkan leluhur bangsa
2.B Indonesia 2 6
dan kehidupan masyarakat
pada masa praaksara.
Peserta didik dapat
menjelaskan permasalahan
2.C terkait 3 9
kelangkaan dan upaya-
upaya pencegahannya.
Peserta didik dapat
menerangkan pentingnya
upaya
2.D 2 6
pelestarian lingkungan dan
pembangunan
berkelanjutan.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 27