PEMERINTAH KABUPATEN PASURUAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT SATUAN PENDIDIKAN SMPN 2 GRATI
Jalan Ranuklindungan Grati Telp. (0343) 482432 Fax. (0343) 484424

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

PADA SETIAP AKHIR TAHUN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase :D
Tahun Ajaran : 2022/2023 Kelas/Semester : VII/Genap

KELAS VII KELAS VIII KELAS IX

Pada akhir kelas 7, peserta didik mampu:
 Memahami keberadaan diri dan keluarga di
tengah lingkungan sosial terdekatnya
 Menganalisis hubungan antara kondisi geografis
daerah dengan karakteristik masyarakat dan cara
mereka beraktivitas.
 Memahami bagaimana masyarakat saling
berupaya memenuhi kebutuhan hidupnya.
 Menganalisis isu pemberdayaan masyarakat
untuk ikut memberikan kontribusi yang positif
terhadap lingkungan sekitarnya.
 Mengeksplorasi kondisi sosial lingkungan
sekitar.
 Mengurutkan peristiwa sejarah dalam kerangka
kronologis dan menghubungkan dengan kondisi
saat ini. Peserta didik membuat karya atau
Di akhir kelas 8, peserta didik mampu:
 Memahami kondisi geografis Indonesia dan
potensi serta pelestarian sumber dayanya.
 Menganalisis hubungan antara keragaman kondisi
geografis Indonesia terhadap pembentukan
kemajemukan budaya.
 Memahami perkembangan hubungan antar
wilayah di Indonesia hingga munculnya semangat
kebangsaan Indonesia.
 Mengumpulkan data dengan melakukan observasi
masalah-masalah sosial kemudian
mengembangkan dan mempresentasikan temuan
menggunakan berbagai media digital dan
nondigital.
 Melakukan penelitian sederhana, membuat karya
atau melakukan aksi sosial yang relevan di
Di akhir kelas 9, peserta didik mampu:
 Memahami perubahan sosial yang sedang
terjadi di era kontemporer.
 Menganalisis perkembangan ekonomi di era
digital. Ia memahami tantangan
pembangunan dan potensi Indonesia
menjadi negara maju.
 Memahami peran diri sebagai bagian dari
masyarakat dunia di tengah isu-isu global
yang sedang terjadi dan ikut memberikan
kontribusi yang positif terhadapnya.
 Peserta didik melakukan penelitian
sederhana untuk menemukan jawaban dari
masalah-masalah sosial dan kaitannya
dengan ekonomi serta lingkungan.
 Menyimpulkan hasil temuan penelitian.
 melakukan aksi sosial yang relevan di
lingkungan keluarga dan masyarakat terdekat.
 Melakukan refleksi dari setiap proses yang
sudah dilakukan.
Elemen Pembelajaran Kelas VII
1) Elemen pemahaman dan ruang lingkup
pembelajaran
Keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu: materi ini berkaitan dengan pemahaman
terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam serta
kesejarahan dalam konteks lokal dan nasional.
Materi ini juga terkait dengan pembelajaran
tentang kondisi geografis Indonesia dan
pengaruhnya terhadap aktivitas sosial, ekonomi.
Perkembangan masyarakat Indonesia dari masa
pra aksara, masa Hindu-Buddha dan Masa
Islam di Indonesia; materi ini berkaitan dengan
konsep berfikir historis yaitu mengurutkan peristiwa
sejarah dalam kerangka kronologis dan
menghubungkan dengan kondisi saat ini.
Interaksi, Sosialisasi, institusi sosial, dan
dinamika sosial; materi ini berkaitan dengan
pembentukan identitas diri, merefleksikan
keberadaan diri di tengah keberagaman dan
kelompok yang berbeda-beda
Kegiatan manusia dalam memenuhi
kebutuhannya: materi ini berkaitan tentang peran
diri, masyarakat serta negara dalam memenuhi
lingkungan sekitar dalam perspektif nasional.
 Melakukan refleksi dari setiap proses yang sudah
dilakukan.
Elemen Pembelajaran Kelas VIII
1) Elemen pemahaman dan ruang lingkup
pembelajaran
Keruangan dan konektivitas antar ruang dan
waktu: materi ini berkaitan dengan pemahaman
terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam serta
kesejarahan dalam konteks lokal dan regional,
nasional, hingga global. Selain itu, materi ini juga
terkait dengan pembelajaran tentang kondisi
geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap
aktivitas sosial, ekonomi.
Perkembangan masyarakat Indonesia dari
masa Kolonialisme Eropa hingga munculnya
semangat kebangsaan;
materi ini berkaitan dengan konsep berfikir
historis yaitu mengurutkan peristiwa sejarah
dalam kerangka kronologis, menghubungkan
peristiwa masa lalu dengan kondisi saat ini serta
merefleksinkannya pada kehidupan sehari-hari.
Interaksi, Sosialisasi, institusi sosial, dan dinamika
sosial: materi ini berkaitan dengan keberadaan diri
di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-
beda, serta mempelajari dan menjalankan peran
sebagai warga Indonesia dan bagian
 Mempresentasikan dan mendiskusikan
hasil temuannya.
 M embuat karya atau melakukan aksi
sosial yang relevan di lingkungan sekitar
dalam perspektif global.
 Melakukan refleksi dari setiap proses yang
sudah dilakukan.
Elemen Pembelajaran Kelas IX
1) Elemen pemahaman dan ruang lingkup
pembelajaran
Keruangan dan konektivitas antar ruang
dan waktu: materi ini berkaitan dengan
pembentukan identitas diri, merefleksikan
keberadaan diri di tengah keberagaman dan
kelompok yang berbeda-beda, serta
mempelajari dan menjalankan peran sebagai
warga Indonesia dan bagian dari warga dunia
ditinjau secara sosiologis, historis, geografis,
maupun sebagai pelaku ekonomi. Peserta
didik mempelajari tentang interaksi dan
institusi sosial, peluang dan tantangannya
untuk mewujudkan pembangunan
keberlanjutan bagi kemaslahatan manusia dan
bumi.
Kegiatan manusia dalam memenuhi
kebutuhannya dan berteknologi di era
global: materi ini berkaitan tentang peran
diri, masyarakat serta negara dalam
memenuhi kebutuhan bersama.
Mengidentifikasi peran lembaga keuangan,
 kebutuhan bersama. Peserta didik menganalisis
sejarah manusia dalam memenuhi kebutuhan
hidupnya.
dari warga dunia ditinjau secara sosiologis, historis,
geografis, maupun sebagai pelaku ekonomi.
Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan
institusi sosial, peluang dan tantangannya untuk
mewujudkan pembangunan keberlanjutan bagi
kemaslahatan manusia dan bumi.
nilai, serta fungsi uang.
Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-
sumber pendapatan dan pengeluaran
keuangan keluarga, perusahaan serta
negara.
Mengidentifikasi hak dan kewajiban dalam
jasa keuangan.

2) Elemen keterampilan proses Kelas VIII 2) Elemen keterampilan proses Kelas

2) Elemen keterampilan proses Kelas VII
Siswa melakukan berbagai kegiatan yang mendukung
tercapainya keterampilan proses yang dibutuhkan
untuk mempelajari dan menyelesaikan pembelajaran
IPS kelas 7 antara lain: mengamati,
menginvestigasi/ menyelidiki, menganalisis,
merencanakan, menggambar, berdiskusi,
menceritakan, membuat laporan tertulis sederhana,
dan mempresentasikan.
Siswa melakukan berbagai kegiatan yang mendukung
tercapainya keterampilan proses yang dibutuhkan
untuk mempelajari dan menyelesaikan pembelajaran
IPS kelas 8 antara lain: mengamati, menginvestigasi/
menyelidiki, menganalisis, merencanakan,
menggambar, berdiskusi, menceritakan, membuat
laporan tertulis sederhana, membuat infografik,
video pembelajaran, dan mempresentasikan hasil
kerja
IX
Siswa melakukan berbagai kegiatan yang
mendukung tercapainya keterampilan proses
yang dibutuhkan untuk mempelajari dan
menyelesaikan pembelajaran IPS kelas 9
antara lain: mengamati, menginvestigasi/
menyelidiki, menganalisis, merencanakan,
berdiskusi, membuat laporan tertulis
sederhana, membuat infografik, video
pembelajaran, dan mempresentasikan
hasil kerja

Pasuruan, 9 Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. PURNOMO SETIADJI NADYA AFIQMA WAHDA, S.Pd.

NIP. 19680711 199903 1 007 NIP. 19970120 201903 2 002