STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR (SK-KD)

MATA PELAJARAN TARIKH ISLAM

DINIYAH ULA (DU) ATAU NAMA LAIN YANG SEJENIS

A. LATAR BELAKANG
Pengembangan kurikulum Tarikh Islam pada Diniyah Ula (DU) dilaksanakan
dengan cara lebih menitikberatkan pencapaian target kompetensi (attainment targets)
daripada penguasaan materi, dan memberikan kebebasan yang lebih luas kepada
pelaksana pendidikan di DU untuk mengembangkan dan melaksanakan program
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan.
Materi Tarikh Islam mencakup pengayaan pengetahuan (kognitif), sikap (afektif)
serta beberapa anjuran pembiasaan (psikomotorik). Diharapkan peran serta pendidik turut
mendukung proses pencapaian hasil ketiga cakupan pencapaian tersebut di atas, berupa
pengembangan pendekatan dan metode yang lebih variatif dalam proses pendidikan dan
pengajaran.
Dalam rangka pencapaian itu, maka disusunlah Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Tarikh Islam Diniyah Ula yang berbasis pada kompetensi. Standar
minimal ini diharapkan dapat dipergunakan sebagai acuan dalam mengembangkan
kurikulum dan pembelajaran Tarikh Islam sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
Ma’had.
B. TUJUAN
Tujuan pembelajaran Tarikh Islam di Diniyah Ula adalah sebagai berikut :
a. Memberikan pengetahuan tentang sejarah dan kebudayaan/peradaban Islam
kepada para santri, agar memiliki konsep yang utuh, objektif dan berpikir sistematis
dalam perspektif sejarah.
b. Mengambil i’tibar, nilai dan makna yang terdapat dalam fakta-fakta sejarah.
c. Menanamkan penghayatan dan kemauan yang kuat untuk mengamalkan ajaran
Islam berdasarkan cermatan atas fakta sejarah yang ada.
d. Menanamkan kecintaan, penghargaan, dan apresiasi sepatutnya terhadap sejarah
dan kebudayaan Islam.

C. RUANG LINGKUP
Dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SKKD) ini, Tarikh Islam
dipahami sebagai sejarah tentang agama dan kebudayaan Islam (history of Islam and
Islamic culture). Oleh karena itu, SKKD ini tidak saja menampilkan aktor sejarah
seperti Nabi SAW., namun juga para sahabat Nabi SAW.
Ruang lingkup Tarikh Islam dirancang secara sistematis dan komprehensif
berdasarkan peristiwa dan periode sejarah yang ada sebagai berikut :
1. Sejarah tentang kehidupan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya di
Mekkah
2. Sejarah tentang kehidupan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya di
Madinah

20
 3. Sejarah perkembangan Islam di masa Khulafa al-Rasyidun
4. Sejarah sekilas tentang masuknya Islam di Indonesia
D. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Kelas I, Semester 1 dan 2
Standar Kompetensi
1. Mengenal kehidupan Nabi
Muhammad di masa kecil
Kelas II, semester 1 dan 2
2. Mengenal kehidupan Nabi
Muhammad di masa kecil II
Kompetensi Dasar
1.1. Mendengar peristiwa kelahiran Nabi
Muhammad SAW
1.2. Mendengar figur ayah dan Ibu Muhammad
SAW.
1.3. Mendengar sejarah Muhammad dalam
asuhan ibu kandungnya
1.4. Mendengar sejarah Muhammad dalam
asuhan orang lain.
1.5. Mendengar peristiwa wafatnya ibu kandung
Muhammad SAW.
1.6. Mendengar sejarah Muhammad SAW dalam
asuhan kakeknya (Abdul Muththalib)
1.7. Mendengar sejarah Muhammad SAW dalam
asuhan pamannya (Abu Thalib)
1.8. Mendengar sosok Nabi Muhammad sebagai
penggembala kambing
1.9. Menyebut sifat-sifat terpuji yang dimiliki
Muhammad SAW. di masa kecil
1.10. Menyebut sifat-sifat terpuji yang dimiliki
Nabi Muhammad di masa kecil
1.11. menunjukkan perilaku mencontoh sifat
terpuji Nabi Muhammad SAW di masa kecil
2.1 Membaca peristiwa penting pada masa
kelahiran Nabi Muhammad SAW
2.2 Membaca peristiwa penting tentang
kehidupan Muhammad SAW dalam asuhan
ibu kandungnya
2.3 Membaca peristiwa penting tentang
kehidupan Muhammad SAW dalam asuhan
orang lain.
2.4 Membaca peristiwa penting tentang peristiwa
wafatnya ibu kandung Muhammad SAW.
2.5 Membaca dan menyebutkan peristiwa
penting tentang kehidupan Muhammad SAW
dalam asuhan kakeknya (Abdul Muththalib)
2.6 Membaca peristiwa penting tentang
kehidupan Muhammad SAW dalam asuhan
pamannya (Abu Thalib)
2.7 Membaca kehidupan keluarga Nabi
Muhammad SAW.
21
 2.8 Menyebutkan sifat terpuji yang dimiliki
Muhammad SAW. di masa kecil hingga
menginjak usia dewasa (shiddiq, tabligh,
amanah, fathonah)
2.9 Menampilkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki
Muhammad SAW (shiddiq, tabligh, amanah,
fathonah) dalam kehidupan sehari-hari

Kelas III, semester 1

3. Mengenal negeri Arab dan 3.1 Menunjukkan letak dan batas jazirah Arab
sekitarnya 3.2 Menyebutkan nama-nama dan kota besar di
jazirah Arab yang berkaitan dengan kisah
Rasulullah.
3.3 Menggambarkan adanya hubungan tata
sosial dan hubungan perdagangan dengan
jazirah Arab
4. Mengenal kondisi sosial 4.1 Mengenal bentuk-bentuk kepercayaan bangsa
keagamaan bangsa Arab Arab sebelum kedatangan Islam.
sebelum kedatangan Islam 4.2 Menyebutkan jenis-jenis pemujaan bangsa
Arab sebelum Islam
4.3 Menggambarkan adat istiadat bangsa Arab
yang bertentangan dengan Islam
4.4 Mencerminkan sikap menghindari watak dan
perilaku jahiliyah bangsa Arab
5. Mengenal kondisi sosial 5.1 Mengenal keadaan perekonomian bangsa
ekonomi masyarakat di Arab
Jazirah Arab, terutama di 5.2 Menyebutkan sumber-sumber penghidupan
Mekkah dan Madinah bangsa Arab
5.3 Mengenal jalur perdagangan masyarakat
Arab khususnya di Mekkah dan Madinah
sebelum Islam
6. Memahami peristiwa 6.1 Menjelaskan silsilah keluarga Nabi
kelahiran Nabi Muhammad Muhammad SAW.
SAW. 6.2 Menceritakan peristiwa kelahiran Nabi
Muhammad SAW
6.3 Menunjukkan perilaku menghormati hari
kelahiran Nabi Muhammad SAW.
7. Memahami kehidupan Nabi 7.1 Menceritakan kisah Muhammad SAW dalam
Muhammad di masa kanak- asuhan Tsuwaibah, Halimah, Aminah, Abdul
kanak. Muththalib, Abu Thalib
7.2 Menyebutkan sifat-sifat terpuji yang dimiliki
Muhammad SAW pada masa kecil (Siddhiq,
Amanah, tabligh, dan fathonah)
7.3 Menceritakan kejadian luar biasa yang
dialami Muhammad SAW. sebagai tanda-
tanda kenabiannya.
7.4 Mencontoh kepribadian terpuji Muhammad
SAW di masa kecil

22
8. Memahami kisah
Muhammad SAW dalam
usaha membina ekonomi
9. Memahami kehidupan rumah
tangga Muhammad SAW.
Kelas III Semester 2
8.1 Menceritakan latar belakang ekonomi
keluarga Nabi Muhammad SAW
8.2 Menceritakan kisah Muhammad SAW. saat
mengikuti pamannya berdagang
8.3 Menceritakan kisah Muhammad SAW. saat
dipercaya membawa barang dagangan Siti
Khadijah
8.4 Menyebutkan sebab-sebab keberhasilan
perdagangan Nabi Muhammad SAW
8.5 Menampilkan perilaku yang mencontoh
Muhammad SAW sebagai uswatun hasanah.
9.1 Menceritakan proses peristiwa pernikahan
Muhammad SAW dengan Siti Khadijah
9.2 Menyebutkan keteladanan Muhammad SAW
dan Khadijah dalam membina keluarga
9.3 Mencerminkan perilaku pentingnya
mencontoh keluarga Muhammad SAW dalam
keluarga dan lingkungan

10. Memahami kehidupan 10.1 Menjelaskan peran Muhammad SAW dalam

Muhammad SAW sebagai kegiatan kemasyarakatan
anggota masyarakat 10.2 Menyebutkan sifat-sifat terpuji Muhammad
SAW
10.3 Mencontoh perilaku teladan Muhammad
SAW. dalam bergaul dan bermasyarakat
11. Memahami kerasulan 11.1 Menceritakan kehidupan Muhammad SAW
Muhammad SAW. menjelang pengangkatan kenabiannya.
11.2 Menceritakan kisah pengangkatan kenabian
Muhammad SAW.
11.3 Menceritakan keadaan Muhammad dan
keluarganya di awal kerasulannya
11.4 Mengenal ayat-ayat al-Qur’an yang turun di
masa awal kenabian Muhammad SAW.
11.5 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan
penjiwaan terhadap kenabian Muhammad
SAW.
12. Memahami da’wah 12.1 Menceritakan tentang da’wah Rasulullah
Rasulullah di masa awal SAW secara sembunyi-sembunyi
12.2 Menyebutkan nama-nama sahabat yang
masuk Islam
12.2 Menyebutkan pelajaran yang diambil dari
metode berdakwah di masa awal
12.3 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan
penjiwaan terhadap perjuangan Rasulullah di
masa awal da’wah
13. Memahami da’wah 13.1 Menceritakan perjuangan da’wah Rasulullah
Rasulullah secara terang- SAW secara terang-terangan

23
 terangan 13.2 Mengenal ayat-ayat al-Qur’an yang menyeru
da’wah secara terang-terangan.
13.3 Menyebutkan pelajaran yang diambil dari
metode berdakwah secara terang-terangan
13.4 Menunjukkan perilaku yang mencerminkan
penjiwaan terhadap perjuangan Rasulullah di
masa da’wah secara terang-terangan
14. Memahami perjuangan 14.1 Menceritakan keteguhan Nabi Muhammad
Rasulullah dalam SAW dalam berda’wah
menghadapi tekanan kaum 14.2 menyebutkan cara-cara kaum kafir
kafir Quraisy menghalangi da’wah Rasulullah SAW
14.3 mencerminkan sikap menyelami perjuangan
Rasulullah dalam menghadapi kaum kafir
Kelas IV semester 1
15. Memahami cara da’wah 15.1 Menjelaskan cara Nabi SAW dalam
Rasulullah kepada kaumnya mendekati dan membina pengikutnya
15.2 menyebutkan beberapa sahabat pengikut
setia Rasulullah yang turut berda’wah
15.3 Menjelaskan reaksi kaum kafir terhadap
Nabi dan para sahabatnya
15.4 Menjelaskan dukungan Siti Khadijah dan
para sahabat lainnya terhadap da’wah
Rasulullah SAW
15.5 Menyebutkan bentuk-bentuk pengorbanan
para sahabat Rasulullah
16. Memahami reaksi kaum kafir 16.1 Menceritakan penyiksaan kaum kafir kepada
terhadap da’wah Rasul dan para budak muslim
sahabatnya 16.2 Menjelaskan sikap Rasulullah SAW
terhadap perbudakan
16.3 Menceritakan reaksi kaum kafir kepada
Rasulullah SAW dan para sahabatnya.
16.4 Menceritakan peristiwa hijrah ke Habasyah I
16.5 Meneladani perjuangan Rasulullah
menghadapi kaum kafir
17. Memahami reaksi kaum kafir 17.1 menceritakan dukungan Abu Thalib
terhadap da’wah Rasul dan terhadap da’wah Muhammad SAW.
sahabatnya II 17.2 menceritakan peristiwa masuk Islamnya
Hamzah dan Umar bin Khaththab
17.3Menjelaskan pemboikotan Kaum Kafir
terhadap Bani Hasyim
17.4 Menceritakan peristiwa hijrah ke Habasyah
II
17.5Menceritakan masuk Islamnya Raja
Habasyah
17. 6 Mencerminkan sikap meneladani
perjuangan da’wah Rasululullah SAW
Kelas IV semester 2

24
18. Memahami da’wah 18.1 menjelaskan peristiwa ’Aam al-Huzni yang
Rrasulullah SAW pasca dialami Rasulullah
meninggalnya orang-orang 18.2 Menceritakan peristiwa hijrah ke Thaif
terdekat Nabi Muhammad 18.3 menceritakan peristiwa Isra’ Mi’raj
18.4 menyebutkan hikmah peristiwa Isra’ Mi’raj
19. Memahami hakikat peristiwa 19.1 Menceritakan keadaan Rasulullah dan kaum
Hijrah ke Madinah muslim di Mekkah menjelang peristiwa hijrah
ke Madinah
19.2 Menceritakan peristiwa Bay’atul Aqabah I
19.3 Menceritakan peristiwa Bay’atul Aqabah II
19.4 menjelaskan peristiwa Hijrah ke Madinah
dan hikmah yang terkandung di dalamnya
20. Memahami keadaan 20.1 menjelaskan struktur sosial masyarakat
masyarakat Madinah Madinah khususnya persaingan antar suku
20.2 menyebutkan faktor-faktor yang
menyebabkan masyarakat Madinah
menerima Islam
20.3 Menjelaskan keadaan ekonomi masyarakat
Madinah
21. Memahami da’wah 21.1 Menjelaskan perkembangan da’wah
Rasulullah di Madinah Rasulullah di Madinah
21.2 Menjelaskan peran Nabi dalam menyatukan
kelompok Muhajirin dan Anshar
21.3 Menjelaskan perkembangan kondisi sosial
dan kehidupan beragama di Madinah
21.4 Menceritakan gangguan kaum kafir Quraisy
terhadap kaum muslimin Mekkah dan
Madinah
21.5 Mengenal peristiwa perang Badar dan
Uhud
21.6 Menjelaskan peristiwa perjanjian
Hudaibiyah
21.7 Mencerminkan perilaku toleransi dalam
beragama sebagaimana keragaman agama di
Madinah
22. Memahami da’wah 22.1 Mengenal sebab-sebab dan peristiwa
Rasulullah di Madinah II peperangan yang diikuti Rasulullah (ghazwah)
22.2 Mengenal sebab-sebab dan peristiwa
peperangan yang diikuti Sahabat Rasulullah
(Sariyyah)
22.3 menyebut nama-nama peperangan yang
diikuti Rasulullah dan para sahabatnya
22.4 Mencerminkan sikap anti kekerasan dalam
berda’wah dan menanamkan metode da’wah
secara damai.
23. Memahami masa akhir hayat 23.1 Menjelaskan peristiwa Haji Wada’
Rasulullah SAW 23.1 Menjelaskan peristiwa Amul Fath
23.2 menjelaskan kembali isi khutbah haji Wada’

25

Kelas V semester 1
23. Meneladani Kisah Abu Bakar
Siddieq
24. Meneladani Kisah Umar bin
Khattab
Kelas V Semester 2
25. Meneladani Kisah Usman bin
Affan
26. Meneladani Kisah Ali bin Abi
Thalib ra
23.3 Menceritakan kisah wafatnya Rasulullah
SAW
23.4 Mengenal kerasulan Muhammad sebagai
Nabi akhir zaman
23.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Abu
Bakar Siddieq
23.2 Menjelaskan kehidupan Abu Bakar As-
Siddieq sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
23.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Abu Bakar ra terhadap Rasulullah SAW
dalam berda’wah
23.4 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Abu Bakar ra
24.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Umar
Bin Khaththab ra
24.2 Menjelaskan kehidupan Umar Bin
Khaththab ra sebelum dan setelah masuk
Islam dan hubungannya dengan Nabi
Muhammad SAW
24.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Umar Bin Khaththab ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
24.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Umar Bin Khaththab ra
25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan
Usman Bin Affan ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Usman Bin Affan ra
sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Usman Bin Affan ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Usman Bin Affan ra
26.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Ali
bin Abi Thalib ra
26.2 Menjelaskan kehidupan Ali bin Abi Thalib
ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
26.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
26

26. Meneladani Kisah Thalhah
Bin Abdullah ra.
26. Meneladani Kisah Zubair Bin
Awaam ra
27 Meneladani Kisah Sa’ad bin
Abi Waqqas
28 Meneladani kisah Sa’id Bin
Zaid
Ali bin Abi Thalib ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
26.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Ali bin Abi Thalib ra
25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan
Thalhah Bin Abdullah ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Thalhah Bin
Abdullah ra sebelum dan setelah masuk Islam
dan hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Thalhah Bin Abdullah ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Thalhah Bin Abdullah ra
25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Zubair
Bin Awaam ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Zubair Bin Awaam
ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Zubair Bin Awaam ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Zubair Bin Awaam ra
25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Zubair
Bin Awaam ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Zubair Bin Awaam
ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Zubair Bin Awaam ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Zubair Bin Awaam ra
25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Zubair
Bin Awaam ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Zubair Bin Awaam
ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Zubair Bin Awaam ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
27
 sifat kemulyaan Zubair Bin Awaam ra
29 Meneladani kisah 25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Zubair
Abdurrahman Bin Auf ra Bin Awaam ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Zubair Bin Awaam
ra sebelum dan setelah masuk Islam dan
hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Zubair Bin Awaam ra terhadap Rasulullah
SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Zubair Bin Awaam ra
30 Meneladani kisah Abu 25.1 Menerangkan silsilah dan kedudukan Abu
Ubaidillah Bin Jarrah ra Ubaidillah Bin Jarrah ra
25.2 Menjelaskan kehidupan Abu Ubaidillah Bin
Jarrah ra sebelum dan setelah masuk Islam
dan hubungannya dengan Nabi Muhammad
SAW
25.3 Menerangkan persahabatan dan kesetiaan
Abu Ubaidillah Bin Jarrah ra terhadap
Rasulullah SAW dalam berda’wah
25.7 Mencerminkan perilaku meneladani sifat-
sifat kemulyaan Abu Ubaidillah Bin Jarrah ra
Kelas VI semester 2
29. Memahami sejarah masuknya 29.1Menunjukkan letak jazirah Arab dan
Islam di Indonesia kepulauan Indonesia beserta garis-garis
perkembangan Islam di Jazirah Arab ke
Indonesia
29.2Menyebutkan tata masyarakat Indonesia
sebelum Islam datang dengan sederhana
29.3Menyebutkan bentuk-bentuk kepercayaan
bangsa Indonesia sebelum Islam masuk
29.4Menyebutkan daerah yang pertama kali
dimasuki Islam
30. Memahami sejarah 30.1. Mengenal sejarah peran walisongo dalam
perkembangan Islam di penyebaran Islam di pulau Jawa
Indonesia 30.2. Menyebutkan nama-nama walisongo
30.3. Menyebutkan jasa-jasa walisongo
30.4. Mencerminkan sikap meneladani
perjuangan walisongo

I. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar Diniyah Ula menjadi arah dan
landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan
indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang

28
kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses
dan Standar Penilaian.

29