KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

KURIKULUM 2013 KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI

DASAR MATA PELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN
ISLAM

Satuan Pendidikan :

Kelas / Semester : VII (Tujuh) s/d IX (sembilan) / 2

Nama Guru : Nurazizah

NIP/NIK :
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR

(KD) MADRASAH TSANAWIYAH (MTS) KI-KD MATA
PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

SKI KELAS VII SEMESTER GENAP

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Menghayati perilaku Khulafaurrasyidin
Islamiyah. cerminan dari akhlak Rasulullah SAW.
1.2. Memiliki keyakinan tentang langkah-
langkah yang diambil oleh khalifah daulah
Bani Umayyah untuk kemajuan umat Islam
dan budaya Islam
1.3. Menghayati sikap adil, sederhana Umar
bin Abdul Azis merupakan cerminan
perilaku Rasulullah SAW.
1.4. Berkomitmen menghindarkan diri dari
sisi-sisi negatif perilaku para penguasa
daulah Dinasti Umayah
2. Menghargai dan menghayati akhlak 2.1. Menunjukkan nilai-nilai yang
(adab) yang baik dalam beribadah dan terkandung dari prestasi-prestasi yang
berinteraksi dengan diri sendiri, dicapai oleh Khulafaurrasyidin untuk masa
keluarga, teman, guru, masyarakat, kini dan yang akan datang.
lingkungan sosial dan alamnya 2.2. Meneladani gaya kepemimpinan
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

Khulafaurrasyidin.
2.3. Menunjukkan nilai-nilai dari
perkembangan kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti Bani Umaiyah
untuk masa kini dan yang akan datang.
2.4. Meneladani kesederhanaan dan
kesalihan Umar bin abdul Aziz dalam
kehidupan sehari-hari.
2.5. Meneladani semangat para ilmuan
muslim pada masa Dinasti Bani Umaiyah
untuk masa kini dan yang akan datang.
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Menjelaskan berbagai prestasi yang
konseptual dan procedural) berdasarkan dicapai oleh Khulafaur Rasyidin.
rasa ingin tahunya tentang al-Qur’an, 3.2. Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti
Hadis, Fikih , akidah, akhlak, dan Bani Umayyah.
sejarah Islam. 3.3. Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Dinasti Bani Umaiyah.
3.4. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan
muslim dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Dinasti Bani Umayyah.
3.5. Mengidentifikasi sikap dan gaya
kepemimpinan Umar bin Abdul Azis.
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menceritakan model kepemimpinan

konkret (menggunakan, mengurai, Khulafaurrasyidin.
merangkai, memodifikasi, dan 4.2. Menyajikan kisah ketegasan Abu Bakar
membuat) dan ranah abstrak (menulis, as-Siddiq dalam menghadapi kekacauan
membaca, menghitung, menggambar, umat Islam saat wafatnya Nabi Muhammad
dan mengarang) terkait dengan SAW.
pengembangan dari yang dipelajarinya 4.3. Menyajikan kisah tentang kehidupan
di madrasah dan mampu menggunakan Umar bin Abdul Azis dalam kehidupan
metode sesuai kaidah keilmuan. sehari-hari.
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

SKI KELAS VIII SEMESTER GENAP

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Menghayati perjuangan Shalahuddin al-
Islamiyah. Ayyubi untuk menegakkan agama Allah
SWT. 1.2. Berkomitmen untuk berjuang
dalam mensyiarkan kebenaran sesuai kondisi
sekarang yang lebih menitik beratkan aspek
humanis (kemanusiaan).
2. Menghargai dan menghayati akhlak 2.1. Mengambil ibrah dari perkembangan
(adab) yang baik dalam beribadah dan kebudayaan/peradaban Islam pada masa
berinteraksi dengan diri sendiri, Dinasti al-Ayyubiyah untuk masa kini dan
keluarga, teman, guru, masyarakat, yang akan datang.
lingkungan sosial dan alamnya. 2.2. Meneladani semangat para pendiri dinasti
Al-Ayyubiyah.
2.3. Meneladani sikap keperwiraan, zuhud,
dan kedermawanan Shalahuddin al-Ayyubi
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Menjelaskan sejarah berdirinya Dinasti
konseptual dan procedural) berdasarkan Al-Ayyubiyah.
rasa ingin tahunya tentang al-Qur’an, 3.2. Mengidentifikasi para pendiri dinasti Al-
Hadis, fikih, akidah, akhlak, dan sejarah Ayyubiyah.
Islam. 3.3. Mendeskripsikan perkembangan
kebudayaan/ peradaban Islam pada masa
penguasa al-Ayyubiyah.
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

3.4. Mengidentifikasi penguasa Dinasti Al-

Ayyubiyah yang terkenal.
3.5. Mengidentifikasi ilmuwan muslim
Dinasti Al-Ayyubiyah dan perannya dalam
kemajuan kebudayaan/peradaban Islam.
4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1. Menceritakan terjadinya peristiwa perang
konkret (menggunakan, mengurai, Salib.
merangkai, memodifikasi, dan 4.2. Menceritakan kegigihan Salahuddin
membuat) dan ranah abstrak (menulis, Yusuf al-Ayyubi dalam merebut kembali
membaca, menghitung, menggambar, masjidil Aqsha.
dan mengarang) terkait dengan 4.3. Menyajikan biografi tokoh yang terkenal
pengembangan dari yang dipelajarinya pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah.
di madrasah dan mampu menggunakan 4.4. Menyajikan peran para ilmuwan muslim
metode sesuai kaidah keilmuan. Dinasti Al- Ayyubiyah
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

SKI KELAS IX SEMESTER GENAP

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menghayati dan meyakini akidah 1.1. Menghayati tradisi dan budaya Islam
Islamiyah. merupakan bagian dari hasil kebudayaan
umat Islam di Indonesia.
1.2. Berkomitmen ikut melestarikan tradisi
dan adat budaya yang Islam
2. Menghargai dan menghayati akhlak 2.1. Menunjukkan sikap menghargai tradisi
(adab) yang baik dalam beribadah dan dan upacara adat kesukuan di Nusantara.
berinteraksi dengan diri sendiri, 2.2. Mengambil ibrah dari tradisi dan
keluarga, teman, guru, masyarakat, upacara adat kesukuan Nusantara (Jawa,
lingkungan sosial dan alamnya. Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan seni budaya lokal sebagai
konseptual dan procedural) berdasarkan bagian dari tradisi Islam (Jawa, Sunda,
rasa ingin tahunya tentang al-Qur’an, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
Hadis, Fikih, akidah, akhlak, dan 3.2 Mengidentifikasi seni budaya lokal
sejarah Islam. sebagai bagian dari tradisi Islam (Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.3 Mengklasifikasi seni budaya lokal
sebagai bagian dari tradisi Islam (Jawa,
Sunda, Melayu, Bugis, Minang, Madura).
3.4 Membandingkan bentuk tradisi, adat dan
seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu,
Bugis, Minang, dan Madura
 KI-KD PAI-SKI KURIKULUM MADRASAH 2013

4. Mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1 Menceritakan bentuk tradisi, adat dan
konkret (menggunakan, mengurai, seni budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu,
merangkai, memodifikasi, dan Bugis, Minang, dan Madura.
membuat) dan ranah abstrak (menulis, 4.2 Menyajikan bentuk tradisi, adat dan seni
membaca, menghitung, menggambar, budaya lokal di Jawa, Sunda, Melayu,
dan mengarang) terkait dengan Bugis, Minang, Madura.
pengembangan dari yang dipelajarinya
di madrasah dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.