52

KISI-KISI SOAL

Materi Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V/ II ( Genap )

Materi Pokok : Volume Kubus dan Balok

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Kompetensi Indikator Soal Indikator Bentuk No Soal

Dasar Pembelajaran Soal

Siswa dapat Menyelesaikan masalah Uraian 1

menghitung panjang yang berkaitan dengan
volume balok volume balok
Menyelesaikan
Siswa dapat Menyelesaikan masalah Uraian 2
masalah yang
menghitung volume yang berkaitan dengan
berkaitan dengan
kubus volume kubus
volume bangun
ruang dengan Siswa dapat Menyelesaikan masalah Uraian 3
menggunakan menghitung volume yang berkaitan dengan
satuan volume balok volume balok
( seperti kubus
Siswa dapat Menyelesaikan masalah Uraian 4
satuan dan balok
menghitung volume yang berkaitan dengan
satuan )
kubus volume kubus

Siswa dapat Menyelesaikan masalah Uraian 5

menghitung volume yang berkaitan dengan

balok volume balok

 53

SOAL TES

1. Berapakah volume dari balok pada gambar

p = 5 cm

l= 4 cm

t = 2 cm

2. Sandri memiliki mainan berbentuk kubus , ia menyusun mainannya

menjadi kubus yang berukuran lebih besar. Panjang sisi kubus besar yang

dibuat Sandri adalah 4 buah kubus mainan. Berapakah jumlah kubus yang

dibuat Sandri untuk membuat kubus yang lebih besar ?

3. Sebuah kolam berbentuk balok berukuran Panjang 5 m, lebar 3 m, dan

tinggi 2 m. tentukan banyak air maksimal yang dapat di tampung kolam

tersebut?

4. Terdapat sejumlah kotak kecil dan sejumlah kotak besar masing-masing

berbentuk kubus . kubus kecil mempunyai empuk 6 cm. jika volume kubus

besar 5.832 cm3 , maka jumlah kubus kecil yang dapat dimasukkan ke

dalam kardus besar adalah?

 54

5. Sebuah akuarium berbentuk balok memiliki ukuran Panjang 20 cm dan

tinggi 30 cm. jika volume air di dalam akuarium tersebut adalah 6.000 cm3,

tentukan lebar akuarium tersebut?

 55

KUNCI JAWABAN

1. a. Tahap 1 ( Memahami Masalah)

diketahui :

p= 5cm

l = 4 cm

t=2m

b. tahap 2 ( membuat rencana)

ditanya :

menghitung volume balok?

c. tahap 3(Menyelesaikan rencana)

penyelesaian :

v=pxlxt

=5x4x2

= 40 cm3

d. Tahap 4 (Mengecek Kembali)

Jadi , volume balok tersebut adalah 40 cm3

2. a. Tahap 1 (memahami masalah)

Diketahui :

panjang sisi kubus = 4

a. Tahap 2( membuat rencana)

Ditanya :
 56

Menghitung volume kubus?

b. Tahap 3 (menyelesaikan rencana)

Penyelesaian :

V=sxsxs

= 20 x 20 x 20

=60 cm

c. Tahap 4 ( mengecek Kembali)

Jadi volume kubus sandri adalah =60 cm

3. a. Tahap 1 ( memahami masalah)

Diketahui :

P=5m

L=3m

T= 2m

b.Tahap 2 ( membuat rencana)

Di tanya :

Menghitung volume balok ?

b. Tahap 3 ( menyelesaikan rencana )

Penyelesaian :

=5x3x2

= 30
 57

c. Tahap 4 ( mengecek Kembali)

Jadi banyak air maksimal yang dapat ditampung kolam tersebut

adalah 30m3 atau 30.000 liter.

4. a. Tahap 1 ( memahami masalah)

Diketahui ;

Volume kubus besar = 5.832 cm3

Panjang sisi kubus kecil (s) = 6 cm

b.Tahap 2 (membuat rencana )

Ditanyakan:

Banyaknya kubus kecil?

c. Tahap 3 ( menyelesaikan rencana)

Penyelesaian :

Banyak kubus = volume kubus besar ; volume kubus kecil

Volume kubus kecil = 6 cm x 6 cm 6 cm= 216

Banyaknya kubus = 5.832cm3 : 216 = 27 buah

d. Tahap 4 ( mengecek Kembali)

Jadi banyak kubus kecil yang dapat di masukkan ke dalam kardus

besar adalah = 27 buah kubus kecil

 58

5. a. Tahap 1 (memahami Masalah)

Diketahui :

Panjang akuarium = 20 cm

Tinggi akuarium = 30 cm

Volume air = 6.000 cm3

b.Tahap 2 ( membuat rencana)

Ditanyakan ;

Lebar akuarium?

a. Tahap 3 (menyelesaikan rencana)

Penyelesaian

Volume balok = p x l x t

 6.000 = 20 x l x 30

 6.000 =600

 6.000 / 600

 = 10 cm

b. Tahap 4 ( mengecek Kembali )

Jadi lebar akuariuam tersebut adalah = 10 cm

 59

Lembar Observasi Siswa

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Buton

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : V/I

No Kegiatan Indikator Yang Diamati Keterangan

1 2 3 4

1 Pendahuluan Siswa menjawab salam

Siswa berdo’a menurut agama

dan keyakinan masing-masing

Siswa mendengarkan guru

mengecek kehadiran

Siswa mendengarkan materi yang

akan dipelajari

Siswa mendengarkan tujuan

pembelajaran

2 Inti Siswa mendengarkan

penyampaian materi dan

memahami materi sesuai dengan

apa yang di jelaskan oleh

guru

Siswa memperhatikan penyajian

materi yang diberikan oleh guru

 60

Siswa memperhatikan guru yang

sedang menyampaikan materi

kubus dan balok dalam kehidupan

sehari-hari

Siswa menyebutkan contoh kubus

dan balok lingkungan sekitar

Siswa menjawab soal yang

diberikan oleh guru

3 Penutup Siswa dan guru menyimpulkan

materi yang telah dipelajari

Siswa bertanya dan

menambahkan informasi dari

siswa lainnya

Siswa mengerjakan tugas rumah

yang diberikan oleh guru

Siswa membaca doa

Keterangan:

4: Sangat Baik

3: Baik

2: Cukup

1: Kurang Baik

Guru Kelas V

RENI JULIANI S.Pd

GTT
 61

Lembar Observasi Guru

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Buton

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : V/I

No Kegiatan Indikator yang diamati Keterangan

1 2 3 4

1 Pendahuluan Guru mengucap salam

Guru mengajak semua siswa ber’doa

Guru mengecek kesiapan diri siswa

dengan mengisi lembar kehadiran

Guru menyampaikan materi

pembelajaran yang akan dipelajari

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran

2 Inti Guru menjelaskan materi pembelajaran

Guru menyajikan materi sebagai

pengantar

Guru menyampaikan gambaran materi

kubus dan balok dalam kehidupan

sehari-hari

Guru meminta siswa untuk menyebutkan

contoh-contoh kubus dan balok pada

 62

lingkungan sekitar.

Guru memberikan soal kepada siswa

3 Penutup Guru memberikan penguatan dan

memberikan kesimpulan bersama siswa

Guru memberikan kesempatan kepada

siswa berbicara atau bertanya dan

menambahkan informasi dari siswa lain

Guru memberikan penugasan rumah

kepada siswa

Guru menutup pembelajaran dengan

menyuruh siswa membaca doa

Keterangan:

4: Sangat Baik

3: Baik

2: Cukup

1: Kurang Baik

Guru Kelas V

RENI JULIANI S.Pd

GTT