KISI – KISI SUMATIF TENGAH SEMESTER II

KURIKULUM MERDEKA
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pe
Pendidikan : UP
UPTD S SD
DN 3 CIKAOBANDUNG
Kelas / Fase : IV / B
Mata Pelajaran : IPAS

BENTUK SOAL
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) INDIKATOR SOAL Isian
PG Uraian
Singkat
 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama kerajaan hindu tertua di Indonesia
1
dengan benar.

Menceritak
Menceritakan
an perkembang
perkembangan
an sejarah
sejarah daerah
daerah  Disajikan gambar Candi Prambanan siswa mampu menyebutkan nama kerajaan
temp
tempat
at ti
ting
ngga
gal.
l. Me
Meng
ngid
iden
enti
tifik
fikas
asii da
dan
n sesuai peninggalannya dengan benar. 2

menunj
menunjukk
ukkan
an kek
kekaya
ayaan
an alam
alam yang
yang ada di
 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan nama kitab yan
yang
g menuliska Bhineka
daerah
daerah tempa
tempatt tinggal,
tinggal, menelaah
menelaah penga
pengaruh
ruh
Tunggal Ika dengan benar. 3
perkembangan daerah terhadap kehidupan
perekonomian masyarakat di daerah tempat

Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan beberapa negara yang menyebarkan
tinggal. agama islam ke Indonesia dengan benar. 4

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan peninggalan sejarah kerajaan

Tarumanegara dengan benar. 5
  Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan Raja Aceh yang pertama dengan benar.
6


Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan mata pencaharian penduduk daerah
pesisir dengan benar. 7

 Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian sejarah dengan benar.

16

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan corak dari Kerajaan Demak dengan benar.
17

 Disajikan soal , siswa mam pu contoh kekayaan alam yang ada didaerahmu dengan
benar. 18

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan beberapa jenis pekerjaan daerah

perkotaan seperti di Jakarta dengan benar. 19

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan beberapa corak dari kerajaan-kerajaan

yang ada di Nusantara dengan benar. 26

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 3 peninggalan Kerajaan Majapahit dengan

benar. 27

Mendeskripsikan keragaman budaya dan  Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan akulturasi permainan wayang dengan
kearifan lokan di daerahnya masing-masing, benar. 8
mengetahui manfaat dari pelestarian
  Disajikan gambar tradisi Marakka”Bola, siswa mampu menyebutkan nama tradisi
tersebut dengan benar. 9


Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan letak Indonesia yang diapit oleh 2
samudera dengan benar. 10

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan letak Indonesia yang diapit oleh 2 benua
dengan benar. 11

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan beberapa tarian yang berasal dari Jawa
Barat dengan benar. 12

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan senjata tradisional dari Jawa Barat dengan
keragaman budaya di Indonesia. benar. 13

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan asal daerah dari makanan pempek dengan
benar. 14

 Disajikan soal, siswa mampu mneyebutkan beberapa lagu darah yang berasal dari
Papua dengan benar. 15

 Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan pengertian kearifan local dengan benar.
20

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan suku yang ada di daerah Banten dengan
benar. 21
 Disajikan soal, siswa menyebutkan 2 benua yang m engapit Indonesia dengan benar.
22


Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan sikap yang harus dilakukan terhadap
budaya lain dengan benar.
benar. 23

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan asal daerah dari senjata tradisional
Rencong dengan benar. 24

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan hasil asimilasidari musik dangdut dengan
benar. 25

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan 3 contoh rumah adat yang diketahui
dengan benar. 28

 Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan fungsi dan manfaat dari kearifan local
dengan benar. 29

 Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan beberapa contoh kearifan local yang ada
didaerah masing-masing dengan benar. 30