KISI-KISI ASESMEN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024

JENIS SEKOLAH : Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah

FASE / KELAS : B / IV ( EMPAT )
MATA PELAJARAN : IPAS
KURIKULUM : MERDEKA
ALOKASI WAKTU : 90 menit
JUMLAH SOAL : 45 soal

Nomor Soal
No Capaian Pembelajaran Indikator Soal Pilihan Pilihan Ganda Menjodohkan Benar/Salah Isian Uraian
Ganda Kompleks
Disajikan gambar candi Prambanan, 1
peserta didik dapat mengidentifikasi corak
agama pada gambar tersebut.
Disajikan 4 pernyataan tentang kerajaan- 2 .
kerajaan di Indonesia, peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menyebutkan 2 pernyataan yang benar
menjelaskan
dengan memilih nomor.
1 perkembangan kerajaan-
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 9
kerajaan di Indonesia
peninggalan peninggalan kerajaan, peserta
dengan benar
didik dapat menyebutkan lebih dari satu
peninggalan peninggalan masa Hindu
Budha.
Disajikan tabel nama kerajaan di sebelah 17
kiri dan tabel raja yang memerintah di
sebelah kanan, peserta didik dapat
menjodohkan nama kerajaan dan raja yang
memerintah dengan menarik garis.
Disajikan tabel nama kerajaan di sebelah 18
kiri dan tabel corak kerajaan di sebelah
kanan, peserta didik dapat menjodohkan
nama kerajaan dan corak kerajaan dengan
menarik garis.
Disajikan sebuah pernyataan tentang 25
pengarang kitab Negara Kertagama,
peserta didik dapat menentukan benar atau
salah nama pengarang kitab Negara
Kertagama
Disajikan tentang ciri khas masjid 26
peninggalan Islam, peserta didik dapat
menentukan benar atau salah ciri khas
masjid peninggalan Islam.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 33
perkembangan kerajaan-kerajaan di
Indonesia, peserta didik dapat
menyebutkan kerajaan islam pertama di
Indonesia.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 34
perkembangan kerajaan-kerajaan di
Indonesia, peserta didik dapat
menyebutkan provinsi letak Masjid Agung
Demak.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 41
perkembangan kerajaan-kerajaan di
Indonesia, Peserta didik dapat
menyebutkan 2 kerajaan di Indonesia yang
bercorak Islam
 Disajikan sebuah pertanyaan tentang 3
kekayaan alam Indonesia, peserta didik
dapat menjelaskan pengertian sumber daya
alam(SDA)
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 4
dapat menjelaskan alasan Negara
Indonesia di sebut negara maritim.
Disajikan sebuah pertanyaan , peserta 10
didik dapat menyebutkan lebih dari satu
peristiwa alam yang dapat mengakibatkan
terbentuknya danau.
Disajikan beberapa sumber daya alam, 11
peserta didik dapat menyebutkan lebih dari
satu sumber daya alam yang dapat
Peserta didik dapat diperbaharui.
2 menjelaskan kekayaan Disajikan tabel nama gunung di sebelah 19
alam di Indonesia kiri dan tabel nama provinsi di sebelah
kanan, peserta didik dapat menjodohkan
nama gunung dan nama provinsi dengan
menarik garis.
Disajikan tabel sumber daya alam di 20
sebelah kiri dan tabel persebaran SDA di
sebelah kanan, peserta didik dapat
menjodohkan sumber daya alam dan
daerah persebaran dengan menarik garis.
Disajikan sebuah pernyataan tentang 27
manfaat waduk, peserta didik dapat
menentukan benar atau salah manfaat
waduk.
Disajikan sebuah pernyataan negara tujuan 28
ekspor batu bara Indonesia, peserta didik
 dapat menentukan benar atau salah negara
tujuan ekspor batu bara.
Disajikan sebuah pernyataan tentang 35
pengertian gunung, peserta dapat
menyebutkan pengertian yang dimaksud.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 42
dapat menjelaskan perbedaan sumber daya
alam yang dapat diperbaharui dan sumber
daya alam yang tidak dapat diperbaharui
Disajikan sebuah gambar kegiatan para 5
petani teh, peserta didik dapat
mengidentifikasi letak geografis jenis
pekerjaan masyarakat tersebut.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang jenis 12
mata pencaharian masyarakat, peserta
didik dapat menyebutkan lebih dari satu
jenis mata pencaharian di daerah perairan.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 13
Peserta didik dapat dapat menyebutkan lebih dari satu hasil
menjelaskan mata pertanian di daerah dataran rendah.
3 pencaharian masyarakat Disajikan tabel nama mata pencaharian di 21
Indonesia dengan benar sebelah kiri dan tabel letak geografis di
sebelah kanan, peserta didik dapat
menjodohkan mata pencaharian dan letak
geografis dengan menarik garis.
Disajikan sebuah pernyataan contoh 29
pekerjaan penghasil jasa/barang, peserta
didik dapat menentukan benar atau salah
pekerjaan penghasil jasa/barang.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 36
dapat menyebutkan bidang yang sesuai
 pekerjaan sebagai dokter.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang orang 37
yang bekerja di tambak ikan, peserta didik
dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan
tersebut.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 43
dapat menyebutkan 2 jenis pekerjaan di
bidang industri.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 6
warisan budaya, peserta didik dapat
menjelaskan adat daerah pembakaran
jenazah di Bali.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang 7
warisan alat musik, peserta didik dapat
menjelaskan asal daerah alat musik
angklung.
Disajikan sebuah pertanyaan tentang suku 14
Peserta didik dapat di Indonesia, peserta didik dapat
menjelaskan warisan menyebutkan lebih dari satu suku yang
4 budaya di lingkungan ada di pulau jawa.
sekitar dengan benar Disajikan sebuah pertanyaan tentang 15
rumah adat di indonesia, peserta didik
dapat menyebutkan lebih dari satu gambar
rumah adat dari Papua.
Disajikan tabel nama makanan tradisional 22
di sebelah kiri dan tabel asal daerah di
sebelah kanan, peserta didik dapat
menjodohkan nama makanan tradisional
dan asal daerah dengan menarik garis.
Disajikan tabel nama alat musik 23
tradisional di sebelah kiri dan tabel cara
 memainkan di sebelah kanan, peserta didik
dapat menjodohkan alat musik dan cara
memainkannya dengan menarik garis.
Disajikan sebuah gambar pakaian adat 30
beserta asal daerahnya, peserta didik dapat
menentukan benar atau salah pakaian adat
dan daerah asalnya.
Disajikan sebuah gambar celurit, peserta 38
didik dapat mengidentifikasi asal senjata
tradisional pada gambar.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 39
dapat menyebutkan asal daerah lagu
Bungong Jeumpa.
Disajikan sebuah pertanyaan,peserta didik 44
dapat menyebutkan 2 tari tradisional
beserta daerahnya
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 8
dapat menyebutkan bahasa persatuan
Negara Indonesia.
Disajikan pertanyaan tentang kelestarian 16
budaya Indonesia, peserta didik dapat
Peserta didik dapat menyebutkan lebih dari satu perilaku
melestarikan keragaman melestarikan budaya sebagai seorang
5 budaya di Indonesia pelajar.
dengan benar Disajikan tabel kearifan lokal di sebelah 24
kiri dan tabel asal daerah di sebelah kanan,
peserta didik dapat menjodohkan ragam
kearifan lokal dan asal daerah dengan
menarik garis.
Disajikan sebuah pernyataan tentang 31
pengertian kearifan lokal, peserta didik
 dapat menentukan benar atau salah
pengertian kearifan lokal.
Disajikan pernyataan tentang dampak 32
positif keragaman budaya, peserta didik
dapat menentukan benar atau salah
dampak positif keragaman budaya.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 40
dapat menunjukkan sikap terhadap
peninggalan sejarah.
Disajikan sebuah pertanyaan, peserta didik 45
dapat menyebutkan manfaat sikap
toleransi dalam menghargai keberagaman
budaya.

Pedoman Skor :
Jenis Soal Skor Banyak Soal Total Skor
Pilihan Ganda 1 8 8
Pilihan Ganda Komplek 1 8 8
Menjodohkan 1 8 8
Benar Salah 1 8 8
Isian 1 8 8
Uraian 2 5 10
Total Skor 50

Pedoman Penilaian
푠푘 푝푒 푒ℎ푎
Nilai= 50
� 100