KISI KISI SOAL

ASESMEN TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Mata Pelajaran : IPA
N Bentuksoal
Kompetensi Dasar Materi Indicator
O PG Uraian
1. Mahluk hidup dan Ciri ciri khusus pada  Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri husus tumbuhan yang hidup di lingkungan tertentu 1
lingkungannya tumbuhan dan hewan  Peserta didik mampu menjelaskan ciri husus dari hewan 2
 Peserta didik mampu menentukan dasar pengelompokan hewan 3
 Disajikan gambar peserta didik mampu menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya 4

2 Mahluk hidup dan Rantai makanan  Peserta didik mampu mengidentifikasi rantai makanan pada ekosistem 5
lingkungannya Dan simbiosis beserta  Peserta didik mampu memberikan contoh hubungan antar mahluk hidup ( simbiosis) 6
tujuannya  Peserta didik mampu menjelaskan alasan terjadinya hubungan anatara mahluk hidup 7

3 Mahluk hidup dan Cara perkem bang biakan  Disajikan gambar peserta didik mampu menentukan cara perkembangbiakan pada tumbuhan 8
lingkungannya hewan dan tumbuhan  Peserta didik mampu menyebutkan contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara tertentu 9
 Peserta didik mampu menyebutkan contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan tunas 10

Cara pelestarian  Peserta didik mampu menjelaskan cara melestarikan lingkungan berdasarkan kasus 11
lingkungan dan  Peserta didik mampu menjelaskan manfaat pelestarian lingkungan 12
manfaatnya  Peserta didik mampu menjelaskan cara mencegah terjadinya erosi, 13
Cara pelestarian  Peserta didik mampu mejelaskan akibat kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi ke 14
lingkungan dan seimbangan lingkungan
manfaatnya
Struktur dan fungsi  Peserta didik mampu menjelaskan fungsi bagian tubuh mahluk hidup 15
mahluk hidup  Peserta didik mampu menyebutkan manfaat tubuh bagian hewan 16
Sifat sifat benda Manfaat energi tertentu  Peserta didik mampu menjelaskan manfaat energi tertentu dalam kehidupan sehari hari 17
Penghematan energi Cara menghe mat energi  Peserta didik mampu menjelaskan cara menghemat energi 18
Jenis jenis alat musik Cara membunyikan alat  Peserta didik mampu menentukan alat musik yang di bunyikan dengan cara tertentu( di 19
musik gosok,ditiup,dipetik,)
Magnet Cara pembuatan mahnet  Peserta didik mampu menentukan cara membuat magnet berdasarkan gambar 20
Jenis jenis Dampak pemanfaatan  Peserta didik mampu menjelaskan manfaat salah stu jenis sumber daya alam 21 3
 sumberdaya alam sumberdaya alam  Peserta didik mampu menyebutkan kelompok sumber daya alam tidak yang dapat diperbaharui 22 2
 Peserta didik mampu menjelaskan kelompok sumber daya alam terbarukan 23
Menghubungkan ciri Ciri pubertas  Peserta didik mampu menyebutkan akibat masa pugertas pada anak 24 5
pubertas pada laki  Peserta didik mampu menjelaskan ciri ciri pubertas pada anak laki laki dan perempuan 25
laki dan perempuan  Peserta didik mampu menjelaskan cara menjaga kesehatan pada alat reproduksi 26
 Peserta didik mampu menyebutkan salah satu contoh menjaga kesehatan 27
 Peserta didik mampu menjelaskan cara mengatasi masalah saat pubertas 28
Bumi dan alam Akibat gerakan Bumi  Pesrta didik mampu menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap matahari 29
semesta  Peserta didik mampu menjelaskan akibat bulan mengelilingi Matahari 30
 Peserta didik mampu menjelaskan terjadinya gerhana bulan 31
 Peserta didik mampu mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana Matahari 32
Nama dan ciri planet  Peserta didik mampu menentukan nama planet melalui gamabar 33 4
 Peserta didik mampu menentukan nama planet berdasarkan ciri-cirinya 34
Sistem penanggalan  Peserta didik mampu menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan Hijriyah 35
Masehi dan Hijriyah
Mengetahui Lasem, 27 April 2022
Kepala MI Ash-Sholatiyyah Guru Kelas

Mashuri, S.Pd Anita Wahyu Lestari, S. Pd.SD

NIP: 196610081992031002 NIP. 198005172005012004
 KISI KISI SOAL
ASESMEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : IPS
N Bentuksoal
Kompetensi Dasar Materi Indicator
O PG Uraian
1. Menganalisis bentuk interaksi Interaksi manusia  Peserta didik mampu menyebutkan pengaruh positif interaksi manusia 1
manusia dengan lingkungan dan  Peserta didik mampu menyebutkan dampak negatif dari di bangunya pabrik 2
pengaruhnya terhadap  Peserta didik mampu menyebutkan sumber hukum tertinggi di Indonesia 3
pembangunan sosial,budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia
2 Memahami makna proklamasi Makna proklamasi  Peserta didik mampu menyebutkan makna proklamasi kemerdekaan bangsa 1
kemerdekaan dan upaya Indonesia
mengembangkan kehidupan yang  Peserta didik mampu menyebutkan upaya untuk mengankat ekonomi pada masa awal 4
sejahtera kemerdekaan
 Peserta didik mampu menjelaskan bahwa proklamasi merupakan peryataan yang 2
resmi
 Peserta didik mampu menyebutkan isi perjanjian Roem Royen 3
5
 Peserta didik mampu menyebutkan yang tidak ada di perjanjian Roem Royen
6
 Peserta didik mampu menjelaskan masa perjuangan bangsa Indonesia
4
 Peserta didik mampu menyebutkan latar belakang terjadinya pertempuran lima hari
di Semarang 7
 Peserta didik mampu menyebutkan upaya bangsa Indonesia mempertahankan
kemerdekaan 8
 Peserta didik mampu menyebutkan sikap pelajar dalam mengisi kemerdekaan 9
 Peserta didik mampu menyebutkan perumus teks proklamasi kemerdekaan Indonesia 10
 Peserta didik mampu menyebutkan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia
2 Menganalisis perubahan sosial Pengaruh manfaat  Peserta didik mampu menyebutkan pengaruh tehnologi dalam kehidupan sehari hari 11
budaya dalam rangka modernisasi tehnologi dalam  Peserta didik mampu menyebutkan manfaat tehnologi dalam kehidupan sehari hari 12
bangsa Indonesia perubahan sosial  Peserta didik mampu menyebutkan pengaruh di temukannya komputer dalam bidang 13
ekonomi
3 Menganalisis perubahan sosial Dampak perubahan  Peserta didik mampu menyebutkan ciri masyarakat modern 14
budaya dalam rangka modernisasi sosial di masa moderen  Peserta didik mampu menyebutkan dampak negatif televisi 15
bangsa Idonesia  Peserta didik mampu menyebutkan contoh modernisasi bidang informasi 16
 Peserta didik mampu menyebutkan dampak sosial budaya akibat modernisasi 17
4 Menganalisis sosial dan peran Peran Indonesia di  Peserta didik mampu menyebutkan tujuan dibentuknya MEA 18
Indonesia dalam kerja sama di ASEAN  Peserta didik mampu menyebutkan tujuan di bentuknya AFTA 19
bidang ekonomi,politik,sosial  Peserta didik mampu menyebutkan ciri anggota ASEAN melalui gambar 20
budaya,tehnologi dan pendidikan  Peserta didik mampu menyebutkan peran Indonesia di bidang sosial dalam ASEAN 21
 di ASEAN  Peserta didik mampu menyebutkan jumlah anggota ASEAN 22
 Peserta didik mampu menyebutkan tokoh pendiri ASEAN melalui gambar 23
5 Mengidentifikasi karekteristik Letak georafis negara  Peserta didik mampu menyebutkan program ekononi yang di prakarsai oleh Moh 5
geografis kehidupan sosial budaya negara di ASEAN Hatta 24
ekonomi,politik,di wilayah  Peserta didik mampu menyebutkan batas wilayah salah satu negara ASEAN 25
ASEAN  Peserta didik mampu menyebutkan contoh bentuk kerjasama ASEAN 26
 Peserta didik mampu menyebutkan contoh kerjasama di bidang industri 27
 Peserta didik mampu menyebutkan perana salah satu negara di kawasan ASEAN 28
 Peserta didik mampu menyebutkan bentuk kerjasama ASEAN di bidang komonikasi
6 Menganalisis perubahan sosial Modernisasi bangsa  Peserta didik mampu menyebutkan dampak positif dari modernisasi 29
dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia  Peserta didik mampu menyebutkan jenis alat angkut modern 30
Indonesia  Peserta didik mampu menyebutkan dampak negatif bidang industri 31
 Peserta didik mampu menyebutkan manfaat smart phone di era globalisasi 33
 Peserta didik mampu menyebutkan salah satu contoh alat modern bidang pertanian 34
 Peserta didik mampu menyebutkan upaya mencegah dampak negatif globalisasi 35

Mengetahui Sidorejo, 20 November 2022

Kepala MI Riyadl Guru Kelas

Edy Yusuf, Sag Hisamudin, S. Pd

NIP: 19670930198901002