Tugas:

Menyusun teknik-teknik yang akan digunakan untuk mengembangkan kompetensi sosial-

emosional pada mata pelajaran yang Anda ampu.
Langkah-langkah yang dapat Anda ikuti:
1. Tentukan kompetensi sosial emosional yang akan Anda kembangkan dalam mata pelajaran
yang Anda ampu nantinya (Anda dapat memilih mata pelajaran tertentu yang dapat Anda
kuasai).
2. Tentukan teknik pembelajaran yang menurut Anda dapat mengembangkan kompetensi
sosial emosional yang Anda pilih sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran yang
Anda ampu. Anda dapat melihat kembali hasil ruang kolaborasi
3. Tuliskan detail dari teknik pembelajaran yang Anda pilih sesuai dengan tabel pemetaan
dalam Ruang Kolaborasi. Sertakan lampiran/tautan yang diperlukan (topik diskusi, artikel,
skenario, kasus, dll)
4. Siapkan perangkat untuk mendokumentasikan kinerja peserta didik pada saat teknik
pembelajaran dilakukan. (Lembar refleksi diri, lembar observasi, daftar- periksa, dll)
5. Masukkan teknik pembelajaran tersebut dalam salah satu RPP mata pelajaran yang akan
Anda ampu
Jawab:
Kompetensi yang akan dikembangkan:
a. Self-awareness (Kesadaran diri)
Kemampuan untuk memahami emosi, pemikiran, dan nilai-nilai yang mempengaruhi
perilaku dalam berbagai situasi.
b. Self -management (Manajemen diri)
Kemampuan untuk mengatur emosi, pemikiran dan perilaku secara efektif pada situasi yang
berbeda.
c. Responsible decision making (Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab)
Membuat pilihan yang tepat dan konstruktif pada situasi tertentu.
d. Social awareness (kesadaran sosial)
Kemampuan memahami perspektif yang berbeda termasuk berempati terhadap kondisi
individu dengan latar belakang yang berbeda.
e. Relationship skills (keterampilan sosial)
Kemampuan menjalin dan mempertahankan hubungan/relasi yang sehat dan efektif dengan
individu dari latar belakang yang berbeda.
Teknik pembelajaran yang dapat mengembangkan kompetensi sosial-emosional yang
saya pilih:
1. Teknik Pembelajaran Kolaboratif
Teknik ini melibatkan peserta didik dalam kerja sama kelompok untuk berdiskusi
menyelesaikan tugas LKPD serta melakukan presentasi. Peserta didik bekerja sama dalam
membagi tugas serta berkomunikasi agar mencapai tujuan tugas bersama. Dalam proses ini,
peserta didik dapat mengembangkan keterampilan kerjasama dan komunikasi.
2. Teknik Pembelajaran Diskusi Kelompok
Teknik ini melibatkan peserta didik dalam diskusi kelompok tentang materi “Keberagaman
Budaya Indonesia”. Peserta didik berdiskusi dengan berbagi pemikiran, berpendapat, dan
mencari pemahaman bersama. Melalui diskusi ini, peserta didik dapat mengembangkan
keterampilan komunikasi, mendengarkan dengan empati, dan menghargai pendapat orang
lain.
Langkah-langkah teknik pembelajaran yang dipilih:
1. Saya akan membentuk kelompok-kelompok kecil peserta didik (6-7 peserta didik dalam satu
kelompok) dengan keberagaman pemahaman tentang materi “Keberagaman Budaya
Indonesia” yang akan didiskusikan.
2. Saya akan menyediakan LKPD untuk didiskusikan.
3. Peserta didik akan membaca bahan tersebut dan mempersiapkan pendapat mereka.
4. Peserta didik dalam kelompok akan berdiskusi secara terstruktur tentang materi tersebut,
saling mendengarkan, dan memberikan dukungan atau pemahaman baru kepada anggota
kelompok lainnya.
5. Saya akan memfasilitasi diskusi, mengarahkan pertanyaan, dan memastikan semua peserta
didik terlibat aktif dalam diskusi.
6. Peserta didik akan diminta untuk merefleksikan pengalaman diskusi mereka, mengevaluasi
kontribusi mereka, dan merumuskan kesimpulan bersama.

Link Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 4

https://drive.google.com/file/d/1srhE4J8m7n0ASOpRR9vdiZHirfmojyoI/view?usp=sharing